4.4.2 血流的管道 —— 血管 同步模拟练习-2025-2026学年人教版生物七年级下册
2026-08-12
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二节 血流的管道 —— 血管 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 419 KB |
| 发布时间 | 2026-08-12 |
| 更新时间 | 2026-08-12 |
| 作者 | xkw_086183518 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59174601.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本练习围绕血管结构与功能,通过基础选择与综合解答分层设计,覆盖实验操作、结构判断及实际应用,强化生命观念与探究实践能力。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|单一知识点(毛细血管结构、实验步骤等)|选择题形式,直接考查概念记忆与基础判断,如毛细血管结构特点、实验操作正误|
|提升层|综合应用(实验分析、血管关系模型、物质交换等)|解答题形式,结合实验情境与模型构建,如小鱼尾鳍血液流动分析、体循环肺循环模拟,培养科学思维与探究能力|
内容正文:
初中生物人教版七年级下册 4.4.2血流的管道 —— 血管 模拟练习题
姓名:_____________学号:_____________班级:_____________
一、单项选择题(共8小题)
1. 进行“观察小鱼尾鳍内血液流动”实验。下列关于实验过程的叙述,正确的是( )
A.选择尾鳍色素多的小鱼 B.用干纱布包裹整只小鱼
C.肉眼直接观察血液流动 D.观察后将小鱼放回水中
2. 下列关于毛细血管结构与功能的叙述,错误的是( )
A.管壁只有一层上皮细胞 B.红细胞只能单行通过
C.管腔内的血流速度很慢 D.有瓣膜防止血液倒流
3. 下图是小明同学观察小鱼尾鳍内血液流动情况后绘制的示意图,图中③代表的是( )
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.毛细淋巴管
4. 如图为观察小鱼尾鳍血液流动实验示意图,相关叙述错误的是( )
A.实验过程中持续用湿棉絮包裹小鱼鳃部,保证呼吸
B.甲是载玻片,该实验不需要盖盖玻片
C.血管③内红细胞单行通过,属于毛细血管
D.①血液由主干流向分支,是动脉血管
5. 如图是人体动脉、静脉、毛细血管横截面。下列说法正确的是( )
A.①为动脉,血流速度最快 B.②管壁弹性大,血液由②流向③再流向①
C.③血管内能够观察到静脉瓣 D.①血管管壁最厚
6. 我国利用3D生物打印技术,成功打印出可植入人体的人工血管,该血管可替代病变血管完成血液运输功能。下图是人体血管的血流速度示意图,相关叙述正确的是( )
A.血液沿着甲→乙→丙的顺序流动
B.丙管壁非常薄,由一层扁平上皮细胞构成
C.甲代表动脉,动脉血管内有动脉瓣,可防止血液倒流
D.输液时,常用针刺入手背上的"青筋",这里的"青筋"就是分布较浅的丙
7. 中医“切脉”主要按压病人桡动脉的腕后部分,如下图所示。下列相关叙述正确的是( )
A.桡动脉内血液流动的方向为A→B
B.桡动脉分布较浅,输液可选择此血管
C.桡动脉每分钟搏动的次数与心率不同
D.桡动脉的管壁较静脉薄,血流速度较慢
8. 如图,在输液时,护士会用橡皮管捆扎患者手背针刺部位的上方(近心端),其原因是( )
A.捆扎后分布较深的动脉才能鼓胀起来,便于针刺入
B.减缓或暂时阻止血液向心流动,让静脉鼓胀起来,便于针刺入
C.减缓或暂时阻止血液向针刺部位的下方(远心端)流动
D.减缓或暂时阻止血液向心流动,让毛细血管鼓胀起来,便于针刺
二、解答题(共3小题)
9.
如图是“观察小鱼尾鳍内血液的流动情况”的实验,请根据图示回答问题:
(1)图甲用______(填“湿润”或“干燥”)的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来,其目的是使小鱼在实验过程中获得足够的_______进行呼吸。
(2)图乙是实验过程中观察到的血液流动情况,图乙中血流速度最慢的是______号血管,判断依据是该血管只允许血细胞中的________单行通过。
(3)①、②、③号血管分别是_______、_______、_______。其中这三种血管中血液流动的速度快慢顺序表示是_______(填写序号并用“>”或“<”符号表示)。
10.
图1是人体内的动脉和静脉的横切面图。图2是人体内血液与组织细胞之间的气体交换示意图。请据图回答:
(1)图1中的编号②血管是____血管,理由是该血管的管壁较____。
(2)图2中组织细胞产生的Y气体是____。
(3)图2中的血液是在____血管内流动,该血管壁是由____层上皮细胞构成。
(4)写出血液在这三种血管之间流动的方向:【____】→【____】→【____】(【 】内选填①、②、③)。
11.
在完成“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验后,学习小组利用导线制作人体三种血管关系模型。模型中①、②为粗导线,③为细密铜丝网,模拟血管网。请据图回答:
(1)开展“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验时,应选择尾鳍色素__________的小鱼,便于清晰观察血管与血流。实验过程中需时常包裹湿棉絮,目的是________________。
(2)模型里细密铜丝网③模拟__________,该血管是血液与组织细胞之间进行__________的场所;红细胞在其内只能_____________通过。
(3)若该模型模拟体循环血管,血流方向:①→③→②。
①模拟的血管内流动__________血;血管②内具有__________,防止血液倒流;若③缠绕模拟小肠绒毛处血管,则①中的营养物质比②______(填“多”或“少”)。
(4)若模拟肺循环血管,且①内流动脉血,请写出血液流动方向:_______________(序号+箭头)。
(5)小组讨论发现该模型存在明显缺陷:真实血管管壁厚度各不相同,此模型无法体现动脉、静脉、__________的管壁结构差异;同时模型不能模拟血液中__________与组织之间的物质交换过程。
答案
1. D
2. D
3. B
4. C
5. B
6. B
7. A
8. B
9.
(1) 湿润 氧气
(2) ② 红细胞
(3) 动脉 毛细血管 静脉 ①>③>②
10.
(1) 动脉 厚
(2) 二氧化碳
(3) 毛细 一
(4) ② ③ ①
11.
(1) 少 维持小鱼正常呼吸
(2) 毛细血管 物质交换 单行
(3) 动脉 静脉瓣 少
(4) ②→③→①
(5) 毛细血管 氧气、营养物质
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