第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 以唯物辩证法为核心，通过阶梯式题型构建“概念辨析-原理应用-人生实践”的方法体系，强化联系、发展、矛盾观点的逻辑迁移，培养理性平和的健全人格与积极进取的责任意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选10/多选5/填空5/判断5|概念辨析法（如新旧事物标准）、正误判断法（如联系普遍性）|从唯物辩证法总特征（联系/发展）到矛盾属性，形成概念生成链条| |原理应用|简答2|原理迁移法（量变质变指导积累）、联系观应用法（个人与社会关系）|从哲学原理推导人生启示，体现理论到实践转化| |综合实践|材料分析2|辩证分析法（全面看待挫折）、发展观实践法（顺境逆境处理）|整合联系/发展/矛盾观点解决实际问题，强化知行统一|

第二单元辩证看问题走好人生路 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 联系和发展的观点 B. 静止和孤立的观点 C. 绝对同一的观点 D. 片面主观的观点 2. “城门失火，殃及池鱼”体现的哲学道理是（ ） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是独立存在的 C. 意识决定物质 D. 规律是主观的 3. 区分新旧事物的根本标准是（ ） A. 出现时间的早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律 D. 力量是否强大 4. 人生道路充满曲折起伏，体现的哲理是（ ） A. 事物发展是前进性与曲折性的统一 B. 事物发展是直线上升的 C. 事物发展是循环往复的 D. 事物发展完全由偶然因素决定 5. 矛盾的基本属性是（ ） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 6. “金无足赤，人无完人”告诉我们看问题要坚持（ ） A. 一分为二的观点 B. 绝对肯定的观点 C. 绝对否定的观点 D. 片面单一的观点 7. 事物发展的根本原因是（ ） A. 外力的推动 B. 事物的内部矛盾 C. 人的主观意志 D. 自然环境变化 8. 把握机遇、成就人生，体现了（ ） A. 量变必然引起质变 B. 外因对人生发展起重要作用 C. 机遇决定人生成败 D. 内因无需发挥作用 9. 量变和质变的辩证关系中，量变是质变的（ ） A. 必然结果 B. 必要准备 C. 根本原因 D. 全部条件 10. 辩证看待人生得失，要求我们树立的人生态度是（ ） A. 患得患失、消极懈怠 B. 坦然豁达、积极进取 C. 看重得失、功利至上 D. 逃避取舍、随波逐流 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，全部选对得3分，少选、多选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法联系观点的有（ ） A. 唇亡齿寒 B. 牵一发而动全身 C. 刻舟求剑 D. 一叶知秋 12. 关于事物发展的前进性与曲折性，说法正确的有（ ） A. 新事物发展前途是光明的 B. 新事物发展道路是曲折的 C. 人生发展一帆风顺、没有挫折 D. 挫折是人生发展的正常现象 13. 矛盾普遍性的含义包括（ ） A. 事事有矛盾 B. 时时有矛盾 C. 部分事物存在矛盾 D. 矛盾可以彻底消除 14. 下列做法体现辩证思维走好人生路的有（ ） A. 正确看待人生顺境与逆境 B. 积累点滴进步，实现人生蜕变 C. 片面看待自身优缺点 D. 把握机遇、主动迎接人生挑战 15. 关于量变与质变的关系，正确的是（ ） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变达到一定程度必然引起质变 D. 质变之后事物不再发展 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是指事物内部对立统一的关系，是事物发展的源泉和动力。 17. 唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，也是__________的。 18. 对待人生挫折，要坚持__________的观点，坚信前途光明、正视道路曲折。 19. 人生成长是一个从量变到__________的循序渐进的过程。 20. 辩证看问题，要求我们坚持全面、联系、__________的思维方式。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 世界上一切事物都处在普遍联系之中，没有孤立存在的事物。（ ） 22. 新事物一开始出现就会被所有人认可，发展没有任何阻力。（ ） 23. 矛盾无处不在、无时不有，我们无法回避人生中的矛盾与问题。（ ） 24. 点滴积累毫无意义，人生跨越式发展不需要量变积累。（ ） 25. 辩证思维能够帮助我们正确看待人生得失，理性走好人生道路。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述运用联系的观点指导中职生走好人生路的要求。 27. 简述量变与质变的辩证关系对人生成长的启示。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：中职学生小张在学习和生活中遇到诸多困惑，一次考试失利就全盘否定自己，遇到挫折就消极悲观，认为自己前途无望。他看待问题片面极端，只看到自己的缺点和失败，看不到自身优势和成长进步，做事急于求成，总想一步成功，不愿踏实积累，最终心态失衡，影响了学习和成长。 结合材料，运用辩证看问题的相关知识，分析小张的问题并说明中职生应如何理性面对人生挫折。（15分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生没有一蹴而就的成功，任何成长进步都离不开日积月累的沉淀。无数优秀中职学子，立足日常学习，认真掌握专业知识、刻苦训练专业技能，在一次次练习、一次次打磨中积累进步，逐步提升综合素质。面对学习压力、技能竞赛失利等挫折，他们不气馁、不放弃，辩证看待顺境与逆境，在曲折中前进，最终实现自我突破，收获学业成功和职业成长。 结合材料，运用唯物辩证法发展观知识，谈谈中职生如何运用辩证思维走好人生路。（16分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.A 2.A 3.C 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABD 12.ABD 13.AB 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 矛盾 17. 变化发展 18. 前进性与曲折性统一 19. 质变 20. 发展 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.× 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①树立普遍联系的思维，认识到个人成长与学习、生活、他人、社会紧密相连；②正确处理个人与集体、同学、老师的关系，借助外力助力自身成长；③统筹兼顾学习、技能提升、品德修养，全面提升自我；④认清自身行为与人生结果的联系，规范日常言行；⑤立足长远，把握成长中的各类联系，规避片面化、孤立化看待问题的误区。 27. ①量变是质变的必要准备，人生成功离不开点滴积累，要注重日常学习、技能、品德的积累；②质变是量变的必然结果，坚持长期积累，抓住时机实现人生突破；③把握适度原则，杜绝急于求成、半途而废的心态；④重视微小进步，克服浮躁心态，循序渐进实现人生成长；⑤在质变基础上开启新的量变，持续精进，不断超越自我。 六、材料分析题（共31分） 28. 存在问题：小张存在片面看问题、割裂事物发展过程、急于求成的思维误区，没有坚持一分为二的观点，无法辩证看待挫折与成长，忽视量变积累的重要性，消极面对人生曲折。 应对方法：①坚持一分为二的观点，全面看待自身优缺点、成功与失败；②坚持前进性与曲折性统一，正视人生挫折，不悲观、不退缩；③树立循序渐进的成长理念，注重日常积累，摒弃急于求成的心态；④学会辩证看待得失，在挫折中总结经验、提升自我；⑤保持积极心态，以辩证思维化解负面情绪，稳步推进人生成长。（15分，言之有理可酌情给分） 29. ①坚持发展的观点看待人生，摒弃静止、僵化的思维，相信个人能够不断成长进步；②把握事物发展前进性与曲折性的统一，正视学习、成长中的挫折与困难，坚定成长信心，在曲折中奋勇前进；③重视量变积累，立足日常学习训练，深耕专业技能，以点滴积累筑牢成长根基；④抓住质变时机，主动把握竞赛、实践、升学等机遇，实现自我突破；⑤正确对待顺境与逆境，顺境中戒骄戒躁，逆境中磨砺意志；⑥坚持循序渐进、持之以恒，以辩证思维规划人生道路，稳步走好成长成才之路。（16分，言之有理可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $