2.2 形成中国特色社会主义理论体系 课件-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治课件聚焦中国特色社会主义理论体系的开创与发展，核心知识点涵盖邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论创新成果。课堂导入通过“伟大的时代产生伟大的理论”思考问题及卡通提示引发兴趣，以“总述理论体系—分述各理论形成与内容—时间轴与表格总结”为脉络，搭建从整体到具体的学习支架。 其亮点在于融合探究活动（阅读教材完成理论对比表格）、视频观看（分析经济社会发展问题）等互动环节，结合政治认同（强化对中国特色社会主义理论的理解）与健全人格（培养自主探究能力）。采用时间轴梳理党的指导思想发展历程，课堂小结系统归纳理论要点，助力学生构建知识体系，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

中国特色社会主义 第二课 中国特色社会主义的开创和发展 第二课 中国特色社会主义的开创和发展 2.2 形成中国特色社会主义理论体系 思考：伟大的时代产生伟大的理论。改革开放以来，中国共产党在实践探索中取得了哪些理论创新成果？ 结合视频，思考改革开放后，中国共产党带领人民围绕什么主题进行实践的？都取得了那些理论成就？ 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出了“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”这一鲜明主题。中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践主题。 1、标志： 1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出：“走自己的路、建设中国特色社会主义”这一鲜明主题。 2、意义：①中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。②中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。 3、创立的过程： 马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推动理论创新、实践创新、制度创新，开创、坚持和发展了中国特色社会主义。 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 习近平新时代中国 特色社会主义思想 1997十五大 2002十六大 2012十八大 2017十九大 中国特色社会主义理论体系 中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果？中国特色社会主义理论体系坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是中国特色社会主义道路的理论表现，是中国特色社会主义建设事业的行动指南。 中国特色社会主义理论体系既坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，又结合了我国改革发展的实际，是一脉相承，与时俱进的科学理论，写出了科学社会主义的时代“新版本”。 习近平总书记在2022年10月16日党的二十大报告中指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行,是中国化时代化的马克思主义行。” 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 探究活动：阅读教材P16-19，完成以下表格。 中国特色社会主义理论体系 回答的重大问题（主题） 主要内容 写入党章时间 历史意义 邓小平理论 “三个代表” 重要思想 科学发展观 什么是社会主义、怎样建设社会主义？ 建设什么样的党、怎样建设党？ 新形势下实现什么样的发展、怎样发展？ 坚持以人为本，全面协调可持续发展等 确立基本经济制度和分配制度等 改革开放、社会主义初级阶段理论和基本路线等 中共十六大 2002年 中共十五大 1997年 中共十八大 2012年 开创了中国特色社会主义 成功在新形势下坚持和发展了中国特色社会主义 成功把中国特色社会主义推向21世纪 邓小平理论 01 什么是社会主义、怎样建设社会主义 背景 1、邓小平理论 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 第一，和平与发展成为时代主题是邓小平理论形成的时代背景。 第二，社会主义建设的经验教训是邓小平理论形成的历史根据。 第三，改革开放和现代化建设的实践是邓小平理论形成的现实依据。 1. 对毛泽东个人崇拜和“两个凡是”的禁锢，掀起了一场关于真理标准问题的讨论，进一步解放了思想。 2.1978年12月，邓小平在中共中央工作会议闭幕式上作题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话； 3.文革结束之初，“左”倾错误思想并未根本改变，人民期待摆脱困境； 4.邓小平恢复领导工作； 时代背景： 上世纪70年代中期,宝安一个农民劳动的日均收入为0.71到1.2元人民币，而香港农民劳动一日收入能达到60-70港币，两者差距近100倍。悬殊的收入差距催生着一股浪潮——“逃港潮”。 从上世纪50年代到70年代末，近百万内地居民从广东偷渡到香港，百姓对社会主义前途命运的信任似乎岌岌可危…… 提出建设中国特色社会主义 1982·中共十二大 1987·中共十三大 提出社会主义初级阶段理论 提出想法 形成理论 一、邓小平理论：形成过程 中共十三大：邓小平理论形成的标志，中国特色社会主义的系统性概括。 一个中心，两个基本点 党的基本路线的核心内容。一个中心，指以经济建设为中心；两个基本点，指坚持四项基本原则，坚持改革开放。 四项基本原则 坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马列主义、毛泽东思想。 一、邓小平理论：形成过程 谈论社会主义的本质问题 1992·南方谈话 1992·中共十四大 提出发展社会主义市场经济 削减阻力 开创新篇 南方谈话：什么是社会主义、怎样建设社会主义。 什么是社会主义 社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 怎样建设社会主义：三个有利于 是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 一、邓小平理论：形成过程 1997年2月·邓小平逝世 1997年·党的十五大 邓小平理论被确立为党的指导思想并写入党章 什么是社会主义、怎样建设社会主义 一条基本路线 3 社会主义初级阶段论述 2 社会主义的本质 1 四项基本原则 6 4 两个文明 5 三步走战略 改革开放 7 成功开创了中国特色社会主义 邓小平理论 1.社会主义的本质：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。 社会主义的根本任务：发展生产力。 2.社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 （1）一个中心：以经济建设为中心；（2）两个基本点：坚持四项基本原则，坚持改革开放。完善：十七大：增加“和谐”。 十九大：增加“美丽”；将“现代化国家”提升为“现代化强国”。 3.三步走：（1）实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。（2）到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。（3）到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 历史地位： 邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和现代化建设的实践中，逐步形成和发展起来的地位。邓小平理论开拓了马克思主义的新境界,是中国特色社会主义理论体系的开创之作。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 实践意义：总结了新中国成立以来正反两方面经验，借鉴了其他社会主义国家建设的经验和教训，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。 “三个代表”重要思想 02 建设什么样的党、怎样建设党 2、“三个代表”重要思想：国内外形势 1999·澳门回归 2001·中国加入世贸 2001·申奥成功 2001·911事件 1997·香港回归 1994·北美自贸 1993·欧盟建立 1992·市场经济 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 1.世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。2.中国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设新阶段，党的历史任务和自身建设面临新挑战。3.世界多极化和经济全球化趋势日益明显，以经济为基础、科技为先导的综合国力竞争更为激烈； 第一，在对冷战结束后国际局势科学判断的基础上形成的。 第二，在科学判断党的历史方位和总结历史经验的基础上提出来的。 第三，在建设中国特色社会主义伟大实践的基础上形成的。 国外形势：风云诡谲； 苏东巨变的历史教训：经济上：僵化的计划经济体制和发展模式严重束缚了苏东生产力的发展，经济萧条，民生凋敝。政治上：苏联和东欧共产党领导人脱离群众，大搞特权，从人民利益代表的蜕变成由少数人组成权贵集团，他们谋取私利，严重损害广大人民群众的利益。丧失了人民群众的支持 党的内部：新旧交替； 解决办法：与时俱进。 世纪之交提出“三个代表”重要思想，是党立足历史方位转变、回应时代挑战的必然选择，核心原因如下：（1）适应党的历史方位深刻转变的必然要求。‌党已从革命夺权党转变为长期执政党、从封闭状态下领导建设的党转变为全面改革开放条件下领导建设的党，必须回应长期执政、市场经济环境下党的建设新课题‌。 经济上：僵化的计划经济体制和发展模式严重束缚生产力，经济萧条。 政治上：苏联和东欧共产党领导人脱离群众，大搞特权，从人民利益的代表蜕变成少数人组成的权贵集团，最终丧失了人民群众的支持。 （2）应对国内外复杂形势的现实需要‌。国际上苏东剧变后世界多极化、经济全球化曲折发展，马克思主义执政党面临长期执政考验；国内改革开放推进过程中，党需要破解“提高执政水平和拒腐防变能力”两大历史性课题。 （3）深化理论探索的内在逻辑要求‌。党在推进中国特色社会主义事业中，需要进一步回答“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题，继承发展马克思主义，为推进社会主义自我完善提供强大理论武器‌。 建设什么样的党、怎样建设党 重要性：始终做到“三个代表”，是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻“三个代表”重要思想，关键是坚持与时俱进，核心是坚持党的先进性，本质是坚持执政为民。 成功把中国特色社会主义推向21世纪 “三个代表” 重要思想 代表中国最广大人民的根本利益 3 代表中国先进文化的前进方向 2 代表中国先进生产力的发展要求 1 2、“三个代表”重要思想 中共十六大写入党章 党执政后最大的危险就是脱离人民。关键是坚持与时俱进，核心是保持党的先进性，本质是坚持执政为民。中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 内容 捍卫了中国特色社会主义，确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架,确立了社会主义初级阶段公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com “三个代表”重要思想的历史地位 “三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的，是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 二、“三个代表”重要思想 感谢您下载平台上提供的PPT作品， 为了您和以及原创作者的利益，请 勿复制、传播、销售，否则将承担法律责 任！将对作品进行维权，按照传播 下载次数进行十倍的索取赔偿！ 科学发展观 03 实现什么样的发展、怎样发展 观看视频，思考问题 改革开放20年以后，我国经济社会发展遇到了什么问题，我党对如何解决这些问题？提出了什么系统理论？ 历史的车轮来到20世纪90年代，我们的发展又面临了新的问题。请同学们一起来观看一段视频，看一下在当时我国经济发展中出现了什么问题？【盲目追求经济效益的发展方式导致生态灾难】那么，党和国家是如何解决这个问题的呢？ 第一要义——发展 现实依据：社会主义初级阶段基本国情和新的阶段性特征。 时代背景：当今世界发展大势、国外发展的经验教训。 形成标志：2004年胡锦涛深刻阐明科学发展观的背景、意义、深刻内涵和基本要求。 2003年非典疫情暴露出我国发展中的诸多短板，这一特殊时代背景成为党提出科学发展观的重要现实动因，其必要性主要体现在三方面： （1）破解发展不协调矛盾的现实需要‌。此前我国长期侧重经济高速增长，社会事业建设滞后，非典疫情直接暴露了经济与公共卫生等领域发展失衡的问题，亟需新的发展理念统筹各领域协同推进。 （2）补齐公共卫生事业短板的迫切要求‌。疫情凸显了公共卫生体系的脆弱性、医疗资源配置不均衡等问题，过去市场化导向的公共卫生模式难以为继，需要以“以人为本”的核心思路推动公共卫生回归公益属性，保障群众生命健康权益。（3）完善应急治理体系的客观驱动‌。非典暴露出突发事件应急机制不健全、公共事件处置能力不足的短板，党需要通过科学发展观统筹发展与安全，推动“一案三制”为核心的应急管理体系逐步成型，提升国家整体治理能力。 这一理念的提出，也标志着党对“实现什么样的发展、怎样发展”这一重大问题形成了系统性的理论回答。 ➸2001中国加入世贸组织，倒逼企业进行改革…… ➸重大疫情、自然灾害、国际金融危机接连袭来…… ➸农民收入增长缓慢、就业矛盾凸显…… ➸资源环境压力加大 实现什么样的发展、怎样发展 形成中国特色社会主义事业的总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐社会，推进党的执政能力建设和先进性建设。 成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义 科学发展观 基本要求是全面协调可持续 3 核心是以人为本 2 第一要义是发展 1 4 根本方法是统筹兼顾 1.核心内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。2.主要内容：构建社会主义和谐社会、推进社会主义文化强国建设、发展社会主义民主政治、推进生态文明建设、加快转变经济发展方式、全面提高党的建设科学化水平。 坚持以人为本，要求始终坚持把最广大人民的根本利益作为出发点和落脚点。思考：国家的哪些举措体现了“以人为本”？（脱贫攻坚、免学费政策、大学生就业岗位、移动流量提速降费、提高养老院服务质量、提高个税起征点、乡村振兴、部分产品进口关税下调、扩大跨省异地就医） 科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 历史地位： 科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 乱砍乱伐 污染 失业 贫穷 动荡 饥饿 战乱 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 党的指导思想与时俱进 七大 1945 马克思主义 毛泽东思想 邓小平理论 “三个代表”重要思想 十五大 1997 十六大 2002 十七大 2007 科学发展观 马克思主义中国化的理论成果，一脉相承，与时俱进的科学体系； 形成、发展、统一于中国特色社会主义现代化建设的伟大实践。 十九大 2017 习近平新时代中国特色社会主义思想 中国特色社会主义理论体系 中国特色社会主义理论体系既坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，又结合了我国改革发展的实际，是一脉相承，与时俱进的科学理论，写出了科学社会主义的时代“新版本”。 它们之间有什么关系？ 都是马克思主义中国化的理论成果，继承和发展了马列主义、毛泽东思想。 都是中国特色社会主义理论体系的一部分，是改革开放以后党的指导思想。 注：中国特色社会主义理论体系是改革开放以后党形成的思想体系，是对马列主义，毛泽东思想的继承与发展。毛泽东思想不包含在中国特色社会主义理论体系之内 在探索中国特色社会主义道路的实践中，中国共产党领导人民从新的实践和时代特征出发坚持和发展马克思主义，科学回答了建设中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、政治保证、祖国统一、外交和国际战略、领导力量和依靠力量等一系列基本问题，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 改革开放以来党的全部理论和实践的主题 课堂小结 01 时间、形成 主要内容 邓小平理论 02 时间、形成 核心观点 主要内容 “三个代表”重要思想 03 时间、形成 科学内涵 主要内容 科学发展观 课堂练习 1.改革开放以来，中国共产党所有理论创新和实践创新的主题是(　　) A．坚持党的执政能力建设和先进性建设。 B．坚持“一个中心、两个基本点”。 C．坚持“三个代表”重要思想。 D．坚持和发展中国特色社会主义。 D 2.中国特色社会主义理论体系凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是中国共产党人在改革开放以来继续推进马克思主义中国化的最新理论成果的统称。中国特色社会主义理论体系不包括( )。 A.毛泽东思想 B.邓小平理论 C.“三个代表”重要思想 D.科学发展观 A 启思导行 理论成果 形成时间 主要回答和 解决的问题 主要内容 （要求） 重大意义 卓越贡献 阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的主要内容和回答的重大问题。 DOUBLETWO 阅读课本16-18页，分小组探究，填写下表，然后班级分享： 分小组介绍邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观 的主要内容和回答的重大问题，并分享学习体会。 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 $