第四单元《整理与复习》第1课时（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学北京版

**基本信息** 分层清晰，从概念梳理到规律探究梯度进阶，通过基础巩固、能力提升、思维拓展三层设计，系统强化除法单元知识，培养运算能力与推理意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础过关|除法概念与基本运算（口算、无余笔算）|填空梳理算理，口算清零夯实数感| |能力提升|易错辨析与稍复杂运算（有余笔算、一步应用）|判断辨析突破难点，竖式笔算强化规范| |思维拓展|规律探究与变式应用（口算规律、算式比较、多情境应用）|规律题培养推理意识，变式应用发展模型意识|

新北京版三年级数学上册第四单元《整理与复习》第1课时分层作业 姓名：__________ 班级：__________ 一、基础过关（全员必做） 1. 单元知识梳理填空 （1）口算整十、整百、几百几十数除以一位数时，可以把被除数看成几个（ ）或几个（ ），再平均分计算。 （2）笔算两位数除以一位数，先从（ ）位除起，除到哪一位，商就写在（ ）。 （3）笔算除法时，每一次除得的余数必须（ ）除数。 （4）首位能整除的两位数除法，十位除完无余数，直接用（ ）继续除；首位不能整除的除法，十位余数要和（ ）合并后再除。 2. 单元口算综合清零 整十、整百数口算： 60÷2＝ 800÷4＝ 90÷3＝ 500÷5＝ 400÷2＝ 70÷7＝ 300÷6＝ 100÷5＝ 几百几十数口算： 120÷3＝ 240÷4＝ 360÷6＝ 480÷8＝ 540÷9＝ 280÷7＝ 420÷6＝ 180÷2＝ 3. 规范竖式笔算（常规无余数） 66÷3＝ 88÷4＝ 96÷3＝ 78÷6＝ 二、能力提升（中等生必做） 1. 基础易错辨析判断 对的打“√”，错的打“×” （1）口算450÷5，可以先算45÷5，再在末尾添1个0。（ ） （2）笔算两位数除以一位数，从个位开始除起更简便。（ ） （3）36÷2和360÷2的计算规律一致，只是被除数大小不同。 （ ） （4）84÷4的商是两位数。 （ ） （5）余数可以等于除数。 （ ） 2. 首位有余数笔算专项 承接新授课难点，规范列竖式计算 74÷2＝ 85÷5＝ 92÷2＝ 68÷4＝ 3. 基础一步应用题 （1）学校买来360本练习本，平均分给6个班级，每班分到多少本？ 列式： 答：每班分到（ ）本。 （2）88支彩笔平均分给4个小组，每个小组分到多少支彩笔？ 列式： 答：每个小组分到（ ）支彩笔。 三、思维拓展（选做挑战） 1. 口算规律探究 观察算式，直接写得数，发现规律 4÷2＝（ ） 40÷2＝（ ） 400÷2＝（ ） 4000÷2＝（ ） 规律：除数不变，被除数末尾依次多1个0，商的末尾（ ）。 2. 算式比大小专项 在（ ）里填上“＞”“＜”或“＝” 240÷4（ ）180÷3 350÷5（ ）420÷6 88÷2（ ）66÷3 3. 简单变式应用题 一本故事书96页，小明3天看完，平均每天看多少页？如果4天看完，平均每天看多少页？ 列式： 答：3天看完每天看（ ）页，4天看完每天看（ ）页。 参考答案 一、基础过关 1.（1）十、百 （2）十、对应数位上 （3）小于 （4）个位数字、个位数字 2.整十整百：30、200、30、100、200、10、50、20 几百几十：40、60、60、60、60、40、70、90 3.22、22、32、13（竖式略） 二、能力提升 1.√、×、√、√、× 2.37、17、46、17（竖式略） 3.（1）360÷6=60（本） 60 （2）88÷4=22（支） 22 三、思维拓展 1.2、20、200、2000；依次多1个0 2.＝、＝、＞ 3.96÷3=32（页） 96÷4=24（页） 32、24 学科网（北京）股份有限公司 $