10.1 人类社会的存在与发展 课件-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

该中职思想政治课件聚焦“社会存在与社会意识的辩证关系”核心知识点，以劳动教育政策文件导入引发思考，通过人类进化史中劳动的决定性作用衔接物质生产活动，搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解历史观基本问题。 其亮点在于结合政策、流行热词及生活案例，如2021-2023年热词分析、“下雪评价”材料讨论，渗透政治认同与责任意识，采用议学情境、判断练习等互动方法，通过归纳表格和易混易错辨析强化认知。学生能提升理论联系实际能力，教师可依托丰富素材优化教学效果。

一、人类社会的存在与发展 第十课 人类社会及其发展规律 第四单元 坚持唯物史观 在奉献中实现人生价值 我们进入第四单位唯物史观的学习，了解人类社会发展的一般规律。首先我们开启第十课第一框的学习：。总议题：探寻社会历史的本质是怎样的：为什么说社会生活在本质上是实践的；社会存在与社会意识有怎样的关系 1 2020年3月20日，中央出台了《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。 2020年7月，教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，规定了从小学生到大学生的劳动内容。 2022年5月，教育部批准开设劳动教育本科专业，该专业在全国各个高校中首次设立。 思考：党和国家为什么对劳动教育高度重视？ 习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，提出“要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。并对我国教育方针作了全面阐述，强调劳动教育：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对学生的全面发展具有重大意义。 2022年5月6日，教育部发布《义务教育劳动课程标准（2022版）》。根据不同学段制定了“整理与收纳”、“家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动”的不同目标。其中提到，在5-6年级，烹饪与营养方面，学生要用简单的炒、煎、炖等烹饪方法制作2-3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋，煎鸡蛋，炖骨头汤等参与从择菜，洗菜，到烧菜装盘的完整过程。 议学情境一 劳动教育融入课程 议题一：在我国为什么如此重视劳动教育？ 结 合 议 学 情 境 分 析 国 家 层 面 , 为 什 么 重 视 青 少 年 的 劳 动 教 育？ 议学提示： 劳动创造出吃、穿、住、用、行等物质生活资料，劳动是人类社会生存和发展的基础，而且劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段，学生是人类的幼崽，从小就要掌握这一生存和发展的手段，形成必备劳动能力。 劳动可以创造文明，创造财富。包含物质财富和精神财富，并且促进人的发展，推动历史不断地前进，在生产力发展中起主导作用，是人类文明进步发展的源泉。学生是未来国家发展人类进步的主力军，把劳动教育融入课程塑造学生的基本劳动品质，培育积极劳动精神，使其成为未来国家发展人类进步的主力军。 人类的进化史: 古猿 猿人 新人 现代人 回忆：在古猿向现代人的转变以及人类社会的形成过程中，什么因素起了决定性作用？ 劳动 温故知新 劳动是社会历史的起点，劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”：人类历史是由人的社会实践活动构成的历史。（劳动即社会实践）；研究人类历史的规律，也就是研究人的社会实践活动的运动规律。议题二：劳动对人和人类社会的产生、发展的重要性？劳 动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。 1、劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展（创造了人的生理结构，形成了手脚分工。使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识。使人结成了社会联系，形成了社会关系。） 物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础 假设自己所学专业对应的行业领域停止工作一周，对日常生活会产生什么影响？ 从根本上讲，人们日常生活所必须的吃、穿、住、用、行等生活资料是从哪里来的？ 如果停止了物质生产，人类社会将会怎样？ 思考讨论： 任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡 。 ——马克思 劳动是推动人类社会进步的根本力量。 ——习近平 人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。 ——习近平 解析： 马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中说，“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在”，而任何一个“有生命的个人”为了生存，首先就必须要获取吃、穿、住、用、行等物质生活资料。这些物质生活资料从哪里来？必须有人通过劳动来生产。因此，人类社会的第一个历史活动就是物质生活资料的生产（物质生产活动）。 物质生产活动是人类社会赖以存在和发展的基础。只要人类社会存在和发展，物质生产活动就一刻也不能停止。 还体现在： 创造出石器、青铜器、铁器、大机器、信息技术等各个时代的生产工具 创造出吃、穿、住、用、行等物质生活资料 （2）物质生产活动推动着人类社会的发展 每个时代的生产工具的出现是如何促进生产效率和生产力水平提高、从而推动经济社会发展的？石器时代以石器为生产工具，代表着原始社会极低的生产力水平；冶铜的出现标志着原始社会生产力的一次飞跃，人类进入奴隶社会；冶铁技术的发展，为农业提供了先进的生产工具，节省了人力，促进了农业文明的发展，此时人类处于封建社会；蒸汽机的发明和应用，实现了将蒸汽的能量转化为机械功，机器的使用大大提高了生产效率，拉开了第一次工业革命的序幕，人类进入资本主义社会；19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力作为动力带动机器，人类进入第二次工业革命，工业革命促进了社会化大生产，工人运动和民主革命风起云涌，继而出现了多个社会主义国家；20世纪60年代，互联网技术兴起，计算机投入应用，进入21世纪以来，人工智能逐步出现，信息化和AI技术的出现推动着人类社会进入新的发展阶段。 总结：物质生产活动推动着人类社会的发展。物质生产的发展，源源不断地提供生产生活所需要的物质资料，促进新的生活方式和社会交往方式的产生，在推动经济繁荣的同时生产出新的社会关系，从根本上推动着社会的进步。 知识回顾: 哲学的基本问题是什么？ 物质和意识的关系问题 历史观的基本问题是什么呢？ 那么 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的关系问题在社会历史领域的具体表现。 思维和存在的关系问题 二、社会存在和社会意识 （一）历史观的基本问题 P85 社会存在与社会意识的关系问题 即：社会存在和社会意识何者为第一性（谁决定谁）？ 社会存在决定社会意识 社会意识决定社会存在 历史唯物主义 历史唯心主义 （1）历史观的基本问题：社会存在与社会意识的关系问题 历史观的基本问题，是哲学基本问题在社会历史领域的延伸。 （2）两种基本的历史观：历史唯物主义和历史唯心主义 一个人具有什么样的社会意识，既由他生活其中的社会环境所决定，又与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。在阶级社会中，反映社会生活的各种社会意识在不同程度上带有阶级性。 方法论要求：从社会存在的实际出发，实事求是 历史唯心主义（唯心史观）：主观唯心历史观（唯意志论）、客观唯心历史观（宿命论） 唯心主义历史观：社会意识决定社会存在：（1）社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；（2）由天命、神、绝对精神决定的。 实质：把精神看成是社会历史发展的最终原因。 历史唯物主义为什么是科学的？ 马克思从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在，从而克服了旧的社会历史理论对社会历史的认识仅仅停留在思想动机层面的局限性。 二、社会存在和社会意识 （二）社会存在和社会意识的辩证关系 社会存在：是指社会的物质生活条件， 主要指物质生产方式，还包括自然地理环境与人口因素。P86 地理环境 人口 生产力和生产关系 1、相互区别：含义不同 物质资料生产方式（生产力和生产关系最主要、最根本的） 二、社会存在和社会意识 （二）社会存在和社会意识的辩证关系 社会意识：是指社会的精神生活过程， 既包括社会意识的各种形式，即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点，也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。P86 1、相互区别：含义不同 1、口罩生产 2、中国梦 3、新型冠状病毒 4、治疗新冠的诊疗方案　 5、劳动者 6、毛泽东思想　 7、《民法典》　　 8、自然地理环境 9、制造工具的想法　 10、社会主义市场经济 判断：下列哪些属于社会存在？哪些属于社会意识？ 社会存在 社会意识 社会存在 社会意识 社会存在 社会意识 社会意识 社会意识 社会存在 社会存在 社会存在：学校、劳动者、山河湖泊、经济全球化、社会主义现代化进程、社会主义市场经济、自然地理环境、五菱宏光迷你、制造工具的技术、生产力、生产关系； 社会意识：马克思主义、双减政策、社会主义核心价值观、中国梦、习近平新时代中国特色社会主义思想、新发展理念、内卷躺平等想法 建党百年、双减、强国有我、觉醒年代、元宇宙、内卷躺平、破防了…… 冰墩墩（冬奥会）、二十大、中国式现代化、人民至上、做核酸、俄乌冲突、刘畊宏女孩/王心凌男孩、数字经济、网课、卡特尔世界杯…… 2022年度流行热词 2023年度流行热词 新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游、淄博烧烤、显眼包、搭子、情绪价值…… 2021年度流行热词 热事对热词，先有事后有词。 社会存在 社会意识 社会存在决定社会意识 ①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 思考：1.流行热词从何而来？ ②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。 2.为什么每年的流行热词都不一样？ 议题五：为什么过去“男尊女卑”（三从四德），现在“男女平等”？； 封建社会——三纲五常、三从四德，变化发展为社会主义社会——核心价值观； 社会存在决定社会意识：社会存在是社会意识内容的客观来源，社会意识是社会物质生活条件及其过程的主观反映；社会存在的变化和发展，决定着社会意识的变化和发展，社会意识有一个历史发展的过程。 认为社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，是历史唯物主义的基本观点，是科学的历史观和方法论，我们要坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。 下　雪　了 秀才： 官员： 财主： 穷人： 社会地位、所受的教育、职业不同 大雪纷纷落地 这是皇家瑞气 下它三年何妨 这是要冻死老子 讨论与思考：以下材料体现了什么哲学道理？ 真美！ 有伤风化！ 一个残废！ 社会存在 社会意识 客观来源 主观反映 相关链接P62 一个人的社会意识，既由他生活其中的社会环境决定，有与他个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切相关。 阶级社会中社会意识带有阶级性。 思考：社会存在的变化决定着社会意识的变化。 社会存在一变化，是不是社会意识立刻跟着就变？ 在社会主义社会的今天，仍存在一些封建迷信思想； 处于双半社会的落后的中国，共产主义思想却能在中国生根。 (2) 社会意识具有相对独立性 社会意识和社会存在的发展变化并不是完全同步的,有时候会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 结 合 议 学 情 境 分 析 中 国 特 色 社 会 主 义 已 经 进 入 新 时 代，在 社 会 主 义 的 中 国 为 何 还 存 在 迷 信 思 想？这 说 明 了 社 会 意 识 具 有 什 么 特 点？思考：社会存在的变化，决定着社会意识的变化，是不是意味着社会存在一变化，社会意识立刻跟着就变？ 社会意识与社会存在的变化发展并不是亦步亦趋、完全同步、如影随形的。 议题六：为什么先进的共产主义思想在落后的中国传播？社会主义社会还存在落后、腐朽的思想? 2.经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一小提琴——社会意识先于社会存在；社会意识具有相对独立性，有时会先于社会存在，有时会落后于社会存在。 陷入历史唯心主义的原因：（1）社会历史是人们活动的结果，而人的活动是有自觉意识和目的的。（2）由此便形成一种假象，似乎社会历史是由人们的动机、目的决定的。（3）以往的社会历史理论被这种假象所迷惑，只是考察了人们历史活动的思想动机，没有进一步追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在。 中国特色社会主义进入新时代(社会存在变化、发展)决定社会意识的变化、发展，迷信思想但有时会落后于社会存在而变化、发展，社会意识具有相对独立性。 社会意识与社会存在不完全同步，有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴。 ——恩格斯 二、社会存在和社会意识 （3）社会意识对社会存在具有反作用 （二）社会存在和社会意识的辩证关系 先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用; 落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 议题七： 2022年《职业教育法》修改的意义体现了什么哲理？ 思考：马克思主义传入中国后，中国社会发生翻天覆地的变化，成立了新中国。这说明社会意识具有什么作用？ 教师解析：1919Ian五四运动，是一场传播新思想、新文化、新知识的伟大思想启蒙运动，实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒，马克思主义凝聚了新的革命力量。1921年中国共产党成立后，确立了新民主主义革命的正确道路，让灾难深重的中国人民看到了新的希望，有了新的依靠。1978年改革开放以来，中共产党解放思想、与时俱进，成功开创了中国特色社会主义。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，指引中国向社会主义现代化强国迈进。 综上所述，近代以来，一系列先进思想对中国近代社会的发展进步起到了巨大的推动作用。 社会生活 （本质：实践） （决定） 社会 存在 （反作用） 精神生活过程 物质生活过程 社会 意识 马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。承认社会存在决定社会意识是历史唯物主义的根本观点。 促进或阻碍 ①物质资料 生产方式 ②地理环境 ③人口 ①政治、法律、 哲学等观点 ②社会心理 ③风俗、习惯 【归纳】 【课堂练习】 （多选）下列关于社会存在与社会意识辩证关系说法正确的是（ ） 社会存在是社会意识内容的客观来源 社会意识是社会物质生活条件及其过程的主观反映 社会意识与社会存在具有不完全同步性与不平衡性 社会意识一定对社会发展起推动作用 ABC 1、社会意识具有相对独立性，因而社会意识是不依赖于社会存在的。 注意：相对独立性是指社会意识与社会存在具有不完全同步性。 2、错误的社会意识不是对社会存在的反映。 注意：无论是正确的社会意识还是错误的社会意识都是对社会存在的反映。 【易混易错】 3、社会存在与社会意识的辩证关系就是物质与意识的辩证关系。 注意：社会存在与社会意识的辩证关系是物质与意识的辩证关系在社会历史领域中的具体体现。前者属于历史唯物主义知识，后者属于唯物论知识。 4、社会意识对社会存在具有能动的反作用，因而正确的社会意识能够促进和推动社会存在的发展。 √ 晕轮效应、刻板印象 拜金主义享乐主义 课后作业： 1、社会存在与社会意识的辩证关系； 2、新闻收集与分享 行：认识的目的是实践，通过专业学习你已经具备了一定的专业本领了，你准备如何将专业知识运用于实践、服务于实践，做到知行合一？请尝试做一做，将实践活动的照片和心得体会发在学习平台上。 19 Lavf58.28.100 $