第二单元 辩证看问题 走好人生路 练习-2027届中职政治高考一轮复习高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 聚焦唯物论与辩证法核心考点，通过阶梯式题型构建“概念-原理-应用”逻辑链，强化政治认同与科学思维 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念|单选15题/多选5题/判断15题/填空15空|以核心术语辨析为主，如物质范畴、矛盾属性|从物质本质→意识能动作用→规律客观性，构建唯物论概念体系| |原理应用|简答4题|系统考查辩证关系及方法论，如物质与意识、量变与质变|原理推导遵循“定义→关系→方法论”逻辑，强化辩证法应用能力| |综合实践|材料分析1题（结合“十四五”规划）|时政热点与哲学原理结合，考查理论联系实际能力|从具体材料提炼尊重规律与发挥主观能动性的统一，体现责任意识与政治认同|

哲学与人生（第二单元）高考一轮复习单元练习卷 2026—2027学年第一学期高考一轮复习单元练习卷 思想政治基础模块——哲学与人生（第二单元） 班级：______________ 姓名：______________ 学号：______________ 考试时间：90分钟 总分：100分 命题范围：第二单元 辩证看问题 走好人生路 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 马克思主义哲学认为，世界的本质是（ ） A. 意识 B. 物质 C. 实践 D. 运动 2. 下列选项中，属于物质范畴的是（ ） A. 新发展理念 B. 人工智能程序 C. 自然山水 D. 社会主义核心价值观 3. “天地合而万物生，阴阳接而变化起”，这一观点属于（ ） A. 主观唯心主义 B. 客观唯心主义 C. 古代朴素唯物主义 D. 辩证唯物主义 4. 物质的根本属性和存在方式是（ ） A. 客观实在性 B. 运动 C. 时空 D. 规律性 5. 习近平总书记指出：“江山就是人民，人民就是江山。”这体现了（ ） A. 意识决定物质 B. 人民群众是历史的创造者 C. 量变必然引起质变 D. 矛盾是事物发展的动力 6. 下列选项中，正确反映物质和意识关系的是（ ） A. 只要精神不滑坡，办法总比困难多 B. 不怕做不到，就怕想不到 C. 没有调查就没有发言权 D. 存在即被感知 7. “揠苗助长”的寓言故事给我们的哲学启示是（ ） A. 要充分发挥主观能动性 B. 要尊重客观规律，按规律办事 C. 意识对物质具有反作用 D. 实践是认识的来源 8. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化，这说明矛盾具有（ ） A. 同一性 B. 斗争性 C. 普遍性 D. 特殊性 9. 下列成语中，体现矛盾特殊性原理的是（ ） A. 对症下药 B. 城门失火殃及池鱼 C. 千里之行始于足下 D. 塞翁失马焉知非福 10. 唯物辩证法的总特征是（ ） A. 矛盾的观点 B. 联系的观点和发展的观点 C. 实践的观点 D. 群众的观点 11. “不积跤步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这说明（ ） A. 质变是量变的必然结果 B. 量变是质变的必要准备 C. 量变必然引起质变 D. 质变比量变更重要 12. 辩证否定的实质是（ ） A. 全盘抛弃 B. 既肯定又否定 C. 扬弃 D. 外部否定 13. 在实际工作中，我们既要看到主要矛盾，又要兼顾次要矛盾，这体现的方法论是（ ） A. 抓重点，集中力量解决主要矛盾 B. 统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 C. 坚持两点论和重点论的统一 D. 具体问题具体分析 14. 下列选项中，属于唯心主义观点的是（ ） A. 形存则神存，形谢则神灭 B. 世界是“理念”的影子 C. 巧妇难为无米之灳 D. 人不能两次踏入同一条河流 15. 苏轼在《题西林壁》中写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这说明（ ） A. 认识受主客观条件的制约 B. 真理是绝对的 C. 意识具有能动作用 D. 实践是认识的目的 二、多项选择题（每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 1. 下列选项中，体现联系具有普遍性的有（ ） A. 城门失火，殃及池鱼 B. 春江水暖鸭先知 C. 种瓜得瓜，种豆得豆 D. 万物皆有联系 2. 下列选项中，正确表述意识能动作用的有（ ） A. 意识能够能动地认识世界 B. 意识能够能动地改造世界 C. 意识可以直接改变客观事物 D. 正确的意识对事物发展起促进作用 3. 下列成语中，体现量变与质变辩证关系的有（ ） A. 水滴石穿 B. 绳锯木断 C. 一叶知秋 D. 积羽沉舟 4. 矛盾的特殊性表现在（ ） A. 不同事物的矛盾各有特点 B. 同一事物的矛盾在不同发展阶段各有特点 C. 矛盾双方各有其特点 D. 矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化 5. 下列选项中，体现对立统一规律的有（ ） A. 福祸相依 B. 物极必反 C. 和而不同 D. 天人合一 三、判断题（每小题1分，共15分，正确打“√”，错误打“×”） 1. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（ ） 2. 意识是人脑的机能，是人脑对客观存在的主观映象。（ ） 3. 规律是客观的，人不能创造、改变和消灭规律，但可以认识和利用规律。（ ） 4. 联系是普遍的，世界上任何两个事物之间都存在联系。（ ） 5. 发展就是运动变化，运动变化也就是发展。（ ） 6. 矛盾的同一性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（ ） 7. 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。（ ） 8. 量变必然引起质变，质变是量变的必然结果。（ ） 9. 辩证否定的实质是既肯定又否定，既克服又保留。（ ） 10. 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。（ ） 11. 实践是认识的来源，也是认识发展的动力。（ ） 12. 真理是客观的，所以真理只有一个。（ ） 13. 人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。（ ） 14. 新出现的事物就是新事物，旧事物就是新事物。（ ） 15. 矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。（ ） 四、填空题（每空1分，共15分） 1. 物质的唯一特性是______________。 2. 意识活动具有目的性、自觉选择性和______________。 3. 规律是事物运动过程中______________、______________的联系。 4. 唯物辩证法的总特征是______________和______________。 5. 矛盾的基本属性是______________和______________。 6. 事物发展的两种状态是______________和______________。 7. 辩证否定的实质是______________。 8. 矛盾问题的精髓是______________和______________的辩证关系。 9. 认识过程的两次飞跃是从______________到______________，再从______________到______________。 10. 实践是检验真理的______________标准。 五、简答题（每小题6分，共24分） 1. 简述物质和意识的辩证关系及其方法论意义。 2. 简述量变与质变的辩证关系及其方法论意义。 3. 简述矛盾的同一性和斗争性的关系及其意义。 4. 简述实践与认识的辩证关系。 六、材料分析题（共16分） 【材料分析题一】 2026年是“十四五”规划收官之年。面对复杂多变的国际形势和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，习近平总书记为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大局，团结带领全党全军全国各族人民硕磐前行。从脱贫攻坚战的全面胜利到乡村振兴的全面推进，从科技创新的重大突破到生态环境的持续改善，每一步都体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的有机统一。 （1）结合材料，说明为什么我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性？（8分） （2）运用物质和意识的辩证关系原理，谈谈我们应如何实现高质量发展。（8分） 参考答案及评分标准 一、单项选择题 1. B【解析】马克思主义哲学认为，世界的本质是物质，物质决定意识。 2. C【解析】自然山水是客观存在的物质实体，属于物质范畴。新发展理念、人工智能程序、社会主义核心价值观都属于意识范畴。 3. C【解析】“天地合而万物生”认为世界的本原是“天地”等自然物质，属于古代朴素唯物主义观点。 4. B【解析】运动是物质的根本属性和存在方式，客观实在性是物质的唯一特性。 5. B【解析】“江山就是人民，人民就是江山”体现了人民群众是历史的创造者，是唯物史观的基本观点。 6. C【解析】“没有调查就没有发言权”强调实践是认识的基础，正确反映了物质决定意识。A项夸大意识作用，B项是唯心主义，D项是主观唯心主义。 7. B【解析】“揠苗助长”违背了禾苗生长的客观规律，启示我们要尊重客观规律，按规律办事。 8. A【解析】矛盾双方在一定条件下相互转化，体现了矛盾双方相互依存、相互贯通的同一性。 9. A【解析】“对症下药”体现了根据不同病症用不同药物治疗，即具体问题具体分析，体现矛盾特殊性。 10. B【解析】唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点。矛盾的观点是唯物辩证法的实质和核心。 11. B【解析】“不积跤步”“不积小流”强调积累的重要性，说明量变是质变的必要准备。 12. C【解析】辩证否定的实质是“扬弃”，即既克服又保留，既批判又继承。 13. C【解析】既要抓主要矛盾又要兼顾次要矛盾，体现了两点论和重点论的统一。 14. B【解析】“世界是‘理念’的影子”是伯拉图客观唯心主义观点。A、C是唯物主义，D体现运动绝对性。 15. A【解析】从不同角度看庐山呈现不同景象，说明认识受主体立场、观点等条件制约，也受客观条件影响。 二、多项选择题 1. AC【解析】A体现事物之间的间接联系，C体现因果联系，均体现联系的普遍性。B体现实践是认识的来源，D是唯心主义联系观的错误表述。 2. ABD【解析】意识能动作用表现在认识世界和改造世界两方面，正确意识促进事物发展。C项错误，意识不能直接改变客观事物，必须通过实践。 3. ABD【解析】“水滴石穿”“绳锯木断”“积羽沉舟”都体现量变积累到一定程度引起质变。C项“一叶知秋”体现联系的观点。 4. ABC【解析】矛盾特殊性表现在不同事物、同一事物不同阶段、矛盾双方各有特点。D项是普遍性与特殊性的关系，不属于特殊性的表现。 5. ABC【解析】“福祸相依”“物极必反”“和而不同”都体现矛盾双方既对立又统一。D项“天人合一”体现人与自然的和谐统一，不属对立统一规律范畴。 三、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 11.√ 12.√ 13.√ 14.× 15.√ 【解析要点】 4. 联系是有条件的，并非任何两个事物之间都存在联系。 5. 发展是前进的、上升的运动变化，并非所有运动变化都是发展。 6. 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互转化；相互排斥、相互对立是斗争性。 8. 量变只有达到一定程度（突破度的界限）才会引起质变。 14. 判断新旧事物的根本标准是看其是否符合客观规律、是否具有强大生命力和远大前途，而非出现时间的先后。 四、填空题 1. 客观实在性 2. 能动创造性 3. 固有的、本质的、必然的（答出其中两个即可） 4. 联系的观点、发展的观点 5. 同一性、斗争性 6. 量变、质变 7. 扬弃 8. 矛盾的普遍性、矛盾的特殊性 9. 实践、认识、认识、实践 10. 唯一 五、简答题 1. 简述物质和意识的辩证关系及其方法论意义。（6分） ①物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。（2分） ②意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进事物发展，错误的意识阻碍事物发展。（2分） ③方法论意义：一切从实际出发，实事求是；重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误思想意识。（2分） 2. 简述量变与质变的辩证关系及其方法论意义。（6分） ①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。（2分） ②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。（2分） ③方法论意义：重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；抓住时机，促成质变；坚持适度原则。（2分） 3. 简述矛盾的同一性和斗争性的关系及其意义。（6分） ①同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通，在一定条件下相互转化；斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。（2分） ②同一性以斗争性为前提，斗争性寓于同一性之中，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。（2分） ③意义：要求我们在对立中把握统一，在统一中把握对立，坚持用全面的观点看问题。（2分） 4. 简述实践与认识的辩证关系。（6分） ①实践是认识的基础：实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。（3分） ②认识对实践具有反作用：正确的认识对实践具有指导作用，错误的认识会把实践引向歧途。（2分） ③方法论：坚持实践第一的观点，积极参加实践活动；重视科学理论的指导作用。（1分） 六、材料分析题参考答案 【材料分析题一】参考答案（16分） （1）结合材料，说明为什么我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性？（8分） ①规律是客观的，不以人的意志为转移。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。 ②意识对物质具有能动的反作用，人能够能动地认识世界和改造世界。充分发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 ③材料中，脱贫攻坚、科技创新等成就的取得，既遵循了经济社会发展的客观规律，又充分发挥了人的主观能动性，体现了二者的有机统一。 ④方法论：要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对偏面强调客观条件、安于现状、因循守旧的思想。 （2）运用物质和意识的辩证关系原理，谈谈我们应如何实现高质量发展。（8分） ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。实现高质量发展必须从我国基本国情出发，立足现阶段经济社会发展的实际状况。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展。我们要树立正确的发展理念和指导思想，以新发展理念引领高质量发展。 ③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，在遵循经济发展规律的基础上，锐意进取、开拓创新，推动经济社会持续健康发展。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $