第06天 语法强化训练(一)-【通成学典】2026年四升五英语暑期升级训练（外研版三起·新教材）

整合提优12天深度融通（四年级下） 第06天语法强化训练（一) 一询问某人（理想）职业的句型 ()1.你想知道对方的阿姨是做什么工作的，可以问： A.Who is your aunt? B.What's your aunt's job? C.What does your aunt want to be? 2.Those young men are workers.(改为一般疑问句，并作否定回答) those young 3.My uncle is a postman.(对画线部分提问) your uncle 4.your,is,dream,job,what(?)(连词成句) 5.根据答句或图片提示，写出问句补全对话。 ① (问句用两种句式) -They are teachers. ② -Yes,she is. 二常见的职业类名词 1.写出下列单词对应的职业类名词。 ①paint ②write ③science 2.快来看看多多的职业版家庭树，并帮她补全家人 的职业介绍吧。 Hello,everyone!My name is Duoduo.I live in a big family.This is my grandfather. He is tall and strong.He is a My grandmother is a They live a happy 采蜜角 Chinese knot中国结Chinese paper-cutting中国剪纸 11 宫期升极训练英语（外研版三年级起点）四年级 life on the farm.My father and mother both have musical talent.My father is My mother is a They like listening to music.I also have a kind aunt.She is a She is busy and often works at night. What about me?Haha!I'm a 三询问和表达感受的句型 1.根据首字母提示填空。 ①Don'tbea with him.He is just a little kid. ②Iame because I win the game. ③How is your grandma? -She feels b now. ()2.-Why are you Because I can't find my book. A.happy B.worried C.exciting )3.The little girl is of the dark(黑暗) A.sad B.scared C.sorry 4.你想知道明明的妹妹感觉怎么样，可以这么问： your sister Mingming? 5.My mum is happy.(同义句转换)My mum happy. 四情态动词can的用法 )1.That boy can English. A.speak B.speaks C.speaking ()2. you help me carry the box,Mike?-Sure,Miss Li. A.Can B.Do C.Are )3.My sister swim but she learn. A.can;can't B.can;can C.can't;can 4.根据图片提示，写出问句或答句补全对话。 D-Can you play the piano well? ② -I can jump high. 第06天 用时： 分钟 自我评价：☆☆☆☆☆ 评价苑言期升极训练英语（外研版三年级起点）四年级 第05天词汇强化训练（二） -,1.painter 2.fireman 3.a school fair解析：根据下文提到的看魔术表演 和戏剧以及制作蛋糕可知，这些活动都是跟学校市集 相关的。 4.drama 5.bake 6.ill 7.sorry 二、l.hometown2.police officer3.dressmaker 4.students 5.hobbies 6.feelings 7.writing 8.word talent解析：前面提到自已擅长写作，所以 是有文字天赋。 9.body talent解析：后文提到Betty乒乓球打得好， 可知她有身体天赋。 10.sports star 三、are;a purple hat;black shorts;sad;a blue skirt;laughing/happy;look like seeds;earth;waters;later;plant;leaves;thin; flower 日解题技巧 如何高效完成补全对话、短文类题目 1.通读全文或全段，把握整体大意，不要孤立 看单个句子。 2.先判断空格所需词性，再结合词义选择。 3.关注前后文逻辑与语境提示，确保意思连 贯合理。 4.注意固定搭配、习惯用法和句型结构。 5.遇到一时不确定的题目，先跳过，完成有把 握的内容后再用排除法推导。 6.填完后再通读一遍，检查语法是否正确、语 句是否通顺。 第06天 语法强化训练（一） 1.B 2.Are;men workers;No;they aren't 3.What does;do 4.What is your dream job? 5.D What do they do?/What are their jobs? ②Is she a bus driver? 82 二、l.①painter②writer ③scientist 2.farmer;cook;singer;dancer;doctor;student 解析：答题前先要明确各类物品对应的职业，再根据 人物关系，把正确的职业单词填到相应位置。本题中 大部分图标与职业的对应关系都很清晰，但话筒可以 对应多种职业，需要结合文中musical talent这一信 息判断：与话筒相关且具备音乐天赋的职业应为 歌手。 日解题技巧 常见的职业名词的构成方式 很多职业名词是由动词加后缀构成的，常见规 律如下： 1.-er/or:表示动作执行者，最常见。如： teach→teacher(教→老师)，act→actor(表演→ 演员)。 2.-ist:多用于专业领域。如：piano pianist(钢琴→钢琴家)。 3.-ian:常见于艺术类。如：music musician(音乐→音乐家)。 三、1.①angry 解析：be angry with是固定搭配， 意为“对…生气”。 ②excited③better2.B3.B4.How does; feel 5.feels ①易错辨析 exciting与excited exciting和excited是由动词excite(使兴奋) 转化而来的分词形式，区别在于指向对象： L.exciting指事物本身“令人兴奋的”，修饰物。 2.excited指人感到“兴奋的”，修饰人。 四、1.A2.A3.C4.①No,Ican't ②What can you do'? 第07天语法强化训川练（二） -、1.①running ②baking ③digging ④singing⑤shining⑥using