精品解析：山东省济宁市微山县2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

山东省济宁市微山县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页。考试时间60分钟，共60分。 2．答第Ⅰ卷时，请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每小题2分，共20分） 1. 人与人之间的沟通除了面对面交流，还需要借助一定的沟通工具。下列沟通工具的变化说明了（ ） 飞鸽传书 → 邮局寄信 → 固定电话 → 移动电话 → QQ、微信等 → …… A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是变化发展的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是生动有趣的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：社会生活的公共性强调社会生活涉及公共事务和公共利益，题干中沟通工具的变化未体现公共性，故A不符合题意； B：从飞鸽传书到邮局寄信、固定电话、移动电话，再到QQ、微信等，沟通工具不断更新换代，体现了社会生活在不断变化发展，故B符合题意； C：社会生活的丰富多彩指社会生活内容多样，题干重点是“变化”而非“多样”，故C不符合题意； D：社会生活的生动有趣强调生活的趣味性，题干未体现趣味性，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下边漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系，但不是业缘关系 ③“我”与老师、售货员之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“我”与爸爸、弟弟属于家庭成员，基于血亲形成，是血缘关系，故①符合题意； ②：师生关系是基于学业分工形成的，属于业缘关系，故②说法错误； ③：老师（基于教育分工）、售货员（基于职业分工）与“我”的关系均属于业缘关系，故③符合题意； ④：“我”与邻居基于地理位置形成，是地缘关系，故④符合题意； 故本题选C。 3. 说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列语句与材料所表达意思相一致的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的相关知识。 B：依据教材知识并分析题干可知，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒直接体现恰当言语的积极影响和不当言语的伤害性，与材料强调"说话分寸""恰当话语"的核心完全契合，故B说法正确； A：该句强调道德修养中"积善避恶"的重要性，与说话分寸无关，故A说法不符合题意； C：该句强调接受批评建议的重要性，未涉及语言表达的场合分寸，故C说法不符合题意； D：该句表达对友人的鼓励安慰，与语言分寸无关，故D说法不符合题意； 故本题选B。 4. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、换位思考的相关知识。 ①：杨某主动与农民工邻座并安抚，体现了对农民工的尊重，平等对待不同职业劳动者，故①符合题意； ②：题干未涉及规则遵守的具体内容，杨某的行为更多是道德层面的表现，与敬畏规则无直接关联，故②不符合题意； ③：杨某通过行动支持农民工，体现她能站在对方立场考虑问题，故③符合题意； ④：维护公平是合理的，但杨某的行为属于道德义务而非法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！这阐明了中国梦的实现不是某个人单打独斗，而是全体人民共同努力的结果。由此个人与社会的关系应该是（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的 ③社会的发展需要每个人积极参与 ④任何社会的发展都是广大劳动人民共同努力的结果 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ③④：材料中，中国梦的实现不是某个人单打独斗，而是全体人民共同努力的结果，这体现的是社会的发展需要每个人积极参与，任何社会的发展都是广大劳动人民共同努力的结果，故③④符合题意； ①②：选项强调的是个人的发展离不开社会，这与题文的主旨内容不符，故①②不符合题意； 故本题选C。 6. 下列三幅图共同体现的主题是（ ） A. 要从身边的小事做起，提升法治素养 B. 遵守交通规则，有利于保障生命安全 C. 做好垃圾分类，有利于资源循环利用 D. 杜绝餐饮浪费，发扬勤俭节约好传统 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 A：第一幅图“遵守交通规则”、第二幅图“做好垃圾分类”、第三幅图“杜绝餐饮浪费”，均属于公民在日常生活中应践行的身边小事，且交通规则、垃圾分类要求、反食品浪费等均有相关法律法规规范，体现了从身边小事做起、提升法治素养的共同主题，故A符合题意； B：仅对应第一幅图“遵守交通规则”，未涵盖垃圾分类和餐饮浪费，故B不符合题意； C：仅对应第二幅图“做好垃圾分类”，未涵盖交通规则和餐饮浪费，故C不符合题意； D：仅对应第三幅图“杜绝餐饮浪费”，未涵盖交通规则和垃圾分类，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 某明星公开发表歧视性言论引发争议，粉丝为其辩解称“应宽容不同观点”。对此，官方驳斥：“宽容不是对错误的纵容，核心价值观不容挑战。”对此，你的理解是（ ） A. 粉丝行为不应该上升到明星，明星没有错 B. 我们要坚持原则，对任何言行都不能宽容 C. 宽容是有条件的，明星的行为不值得宽容 D. 宽容是有原则的，涉及道德法律的不迁就 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查宽容有原则。 A：粉丝认为“明星没有错”，但题干明确指出明星发表的是“歧视性言论”，属于错误行为，故A说法错误； B：“对任何言行都不能宽容”过于绝对，宽容是美德，但需以不违背道德法律为前提，故B说法错误； C：“明星的行为不值得宽容”表述片面，宽容的对象是“人”，但错误行为本身需被纠正，故C说法错误； D：官方强调“宽容不是纵容”，说明宽容需以道德法律为底线，涉及原则问题不迁就，故D符合题意； 故本题选D。 8. 对下表中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 尊重他人，与人为善 ② 朋友相约跑步时，按时到达不迟到 遵守承诺，诚实守信 ③ 老师给我讲题时，聚精会神认真听 尊卑分明，理性竞争 ④ 同学答错老师问题时，小林嘲笑不掩饰 平等对待他人，维护规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查道德与法治中尊重他人、诚信、师生关系等知识点。 ①：耐心解答问题且不嘲笑，体现了尊重他人和友善的态度，符合“尊重他人，与人为善”的点评，故①说法正确； ②：按时赴约跑步，符合守时守信的要求，对应“遵守承诺，诚实守信”，故②说法正确； ③：认真听老师讲题体现尊重师长，但“尊卑分明”强调等级差异，不符合平等师生关系，故③错误； ④：嘲笑他人是缺乏尊重的表现，与“平等对待他人，维护规则”矛盾，故④错误； 故本题选A。 9. 在数字化先进技术赋能下，哈电集团三家重要企业哈尔滨电机厂有限责任公司、哈尔滨汽轮机厂有限责任公司、哈尔滨锅炉厂有限责任公司优化产业结构，全力推进各项生产经营工作落实，2024年工业总产值分别同比增长19.22%、49.21%、56.7%。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络促进了人与人的交往 C. 数字化先进技术推动了生产方式的深刻变革 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 C：题干中，哈电集团三家企业在“数字化先进技术赋能下”，通过优化产业结构和推进生产经营工作，实现了工业总产值的大幅增长，说明数字化先进技术推动了生产方式的深刻变革，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告 刑事诉讼 B 赵某因不服市场监督管理局的处罚，向人民法院提起诉讼 行政诉讼 C 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诉讼的类型。 A：照相馆未经同意使用张某照片属于民事侵权，应通过民事诉讼解决，而非刑事诉讼，故A说法错误； B：赵某起诉行政机关的处罚属于“民告官”，符合行政诉讼的定义，故B符合题意； C：周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物被检察院起诉属于刑事犯罪案件，应为刑事诉讼，而非民事诉讼，故C说法错误； D：家长与直播平台的纠纷属于民事合同问题，应通过民事诉讼解决，而非行政诉讼，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 11. 【参与社会生活】 为了培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力，某中学学生会推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验这三个研学旅行活动。 假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动，请运用所学知识，劝说他们积极参加活动。 【答案】①参加研学旅行活动是亲社会行为，能让我们主动了解社会、融入社会，增强社会责任感；②缅怀先烈活动能传承红色基因，培养爱国情感，懂得珍惜当下幸福生活；③志愿服务活动能让我们学会关爱他人、服务社会，提升人际交往能力和道德境界；④劳动体验活动能锻炼动手能力，培养吃苦耐劳精神，体会劳动的价值；⑤参与这些活动能丰富人生阅历，促进自身全面发展，实现个人成长与社会发展的统一。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动→可链接亲社会行为的意义。 关键词②：缅怀先烈→可链接能传承红色基因，培养爱国情感，懂得珍惜当下幸福生活。 关键词③：志愿服务→可链接能让我们学会关爱他人、服务社会，提升人际交往能力和道德境界。 关键词④：劳动体验→可链接能锻炼动手能力，培养吃苦耐劳精神，体会劳动的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【提升法治素养】 某班级为了提升学生的法治素养，以“树立法治观念，学会依法办事”为主题开展探究活动，请你参与其中。 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里，立法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰”? 《中华人民共和国教育法》第四十四条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 【思维碰撞】关于这些法律规定，小王和小刘存在以下分歧： （2）请你运用所学知识，分别对小王和小刘的说法进行简要评析。 【答案】（1）①法治是中国式现代化的重要保障，法治是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式，走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；②法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障公民的合法权益；③让法治成为全民的信仰，有利于推进依法治国基本方略，建设法治中国；④有利于增强公民的法治意识，形成尊法学法守法用法的社会氛围。 （2）小王的说法是正确的。①依法办事要求我们遵守各种法律法规，用法律规范自身行为；②当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身权益，这是依法办事的重要体现。 小刘的说法是错误的。①依法办事不仅要求自己不违法，还要求我们敢于同违法行为作斗争；②我们有责任维护法律的尊严和社会的公平正义，面对他人违法行为，应及时劝阻或向有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：法治的重要性、全面依法治国、学会依法办事。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的重要性、全面依法治国的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰→可链接法治是中国式现代化的重要保障；走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择；推进依法治国基本方略，建设法治中国；增强公民的法治意识，形成尊法学法守法用法的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：依法办事要求我们严格遵守法律，用法律规范自己的行为，同时学会用法律武器维护自身合法权益。 观点②：依法办事就是只要自己不违法就行，别人的违法行为与我们无关，可以不用理会。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：依法办事要求我们遵守各种法律法规，用法律规范自身行为。 论据②：当合法权益受到侵害时，要学会运用法律武器维护自身权益。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：依法办事不仅要求自己不违法，还要求我们敢于同违法行为作斗争。 论据②：我们有责任维护法律的尊严和社会的公平正义，面对他人违法行为，应及时劝阻或向有关部门举报。 第四步：整合信息，组织答案。 13. 【维护社会秩序】 某中学学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，倡导社会文明”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】 学习小组收集了一则案例：在秦始皇兵马俑博物馆一号坑内，游客们正排队有序观赏珍贵文物。游客孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”。这一危险举动立即引发周围游客惊呼，现场安保人员迅速制止并将其带离。因孙某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （1）运用遵守社会规则的有关知识，谈谈孙某的案例给我们带来哪些警示。 【活动二】 学习小组分享了一个历史故事：清康熙年间的文华殿大学士张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家共让出一条六尺小巷，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”其实很“窄”，三人并行都显得拥挤；“六尺巷”又很“宽”…… （2）结合社会生活讲道德的有关知识，谈谈你对“巷子虽窄道理宽”的理解? 【答案】（1）①社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，要受道德、纪律、法律等规则约束；②遵守社会规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳；③违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应处罚，要增强法治意识，自觉遵规守法；④维护社会秩序需要每个人的努力，我们要自觉遵守公共场所规则，共同营造良好的社会环境。 （2）①“六尺巷”的故事体现了文明有礼、宽容友善的道德品质；②文明有礼是立身处世的前提，能促进人际和谐，化解矛盾；③宽容是一种美德，有助于形成互谅互让的社会氛围；④我们在社会生活中要尊重他人、换位思考，以礼待人、包容友善，共同维护良好的人际关系。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用、自觉遵守规则、文明有礼、友善待人、尊重他人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”→可链接的教材知识社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，要受道德、纪律、法律等规则约束； 关键词②：因孙某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款→可链接遵守社会规则需要自律和他律，我们要发自内心敬畏规则，将规则作为行动准绳；违反规则、扰乱秩序的行为会受到相应处罚，要增强法治意识，自觉遵规守法；维护社会秩序需要每个人的努力，我们要自觉遵守公共场所规则，共同营造良好的社会环境； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重他人的要求、社会主义民主的特点、社会主义核心价值观的内涵的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“六尺巷”→可链接“六尺巷”的故事体现了文明有礼、宽容友善的道德品质； 关键词②：张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家共让出一条六尺小巷→可链接文明有礼是立身处世的前提，能促进人际和谐，化解矛盾；宽容是一种美德，有助于形成互谅互让的社会氛围；我们在社会生活中要尊重他人、换位思考，以礼待人、包容友善，共同维护良好的人际关系。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【共建网络美好家园】 材料一 2025年是中华人民共和国成立76周年，也是我国接入国际互联网31周年。31年来，中国互联网的发展，为中国人的生活打开了一幅新图景。 新闻速递 相关链接 2025年中国网络文明大会在安徽合肥举行，主题为“汇聚网络正能量引领时代新风尚”。大会发布了由中国网络社会组织联合会组织编写的《中国网络诚信发展报告2025》，发布网络文明建设优秀案例、青年网络文明倡议，并启动“2025年全民数字素养与技能提升月”活动。 《中国网络诚信发展报告2025》首次提出网络诚信建设的实践历程和基本原则。立足互联网30年发展，全面总结网络诚信建设的实践历程、基本原则和重要意义，系统梳理“十四五”时期我国网络诚信建设成果成效，为社会各界广泛了解我国网络诚信发展成就提供参考。 （1）结合新闻速递及相关链接，运用诚信的相关知识，分析说明积极推动我国网络诚信建设的时代价值。 材料二 在2025世界人工智能大会上，“AI+教育”成为热门议题。众多教育科技企业展示了“AI+作业”“AI+课堂”等创新应用，这些应用在提升学习效率、实现个性化教学等方面展现出巨大潜力。然而，现实中“AI+作业”却出现了一些问题，部分学生直接用AI生成作业答案应付老师，导致独立思考能力下降；一些平台存在数据安全漏洞，可能泄露学生个人信息。这让老师和家长忧心忡忡：“AI+作业”如何才能真正助力学生成长？ （2）结合所学，谈谈我们青少年怎样让“AI”真正成为学习上的“得力助手”？ 【答案】（1）诚信是安身立命之本，促进社会文明、国家兴旺。推进网络诚信建设，有利于规范网民网络行为，引导人们真诚交往；有利于净化网络空间，汇聚网络正能量，营造文明有序的网络环境；有利于完善网络治理，提升全民数字素养，推动网络文明与诚信社会建设。 （2）树立自主学习意识，理性看待 AI 工具，坚持独立思考，不直接抄袭 AI 答案；树立诚信意识，恪守道德准则，不利用 AI 弄虚作假；提高媒介素养，学会辨别信息；增强隐私保护意识，谨慎上传个人信息；遵守法律，合理借助 AI 拓展知识，让 AI 辅助自身学习成长。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查诚信相关知识，结合材料关键词 “网络诚信、汇聚网络正能量、网络文明建设、数字素养” 作答。 “网络诚信建设”可知诚信是一个人安身立命之本，推进网络诚信，引导网民恪守诚信准则，规范网络交往言行。 “汇聚网络正能量、引领时代新风尚”可知诚信促进社会文明，网络诚信建设有利于净化网络空间，营造文明健康的网络环境，弘扬网络新风。 “网络诚信发展、全民数字素养提升”可知诚信推动社会兴旺，有利于减少网络失信行为，完善网络治理，推动诚信社会建设，促进互联网持续健康发展。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查合理利用网络相关相关知识，结合材料关键词 “AI + 作业、独立思考下降、泄露个人信息、助力成长” 作答。 “部分学生直接用 AI 生成作业，独立思考能力下降”可知我们要学会独立思考，理性利用网络工具，树立自主学习意识。 “利用 AI 应付作业”可知我们要树立诚信意识，坚守道德底线，不弄虚作假。 “平台存在漏洞，容易泄露个人信息”可知我们要提高媒介素养，学会辨别网络信息，遵守网络法律规则，合理借助AI拓展知识视野，提升学习效率，辅助自身成长 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省济宁市微山县2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共4页。考试时间60分钟，共60分。 2．答第Ⅰ卷时，请将符合题意选项的字母标号填入答题纸相应空格内。 3．答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题纸上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 第Ⅰ卷（选择题 共20分） 选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。每小题2分，共20分） 1. 人与人之间的沟通除了面对面交流，还需要借助一定的沟通工具。下列沟通工具的变化说明了（ ） 飞鸽传书 → 邮局寄信 → 固定电话 → 移动电话 → QQ、微信等 → …… A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是变化发展的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是生动有趣的 2. 下边漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系，但不是业缘关系 ③“我”与老师、售货员之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 说话有分寸是一个人成熟的表现，真正的幽默，不是乱开玩笑的哗众取宠，而是在合适的时间地点，用恰当的话语来愉悦气氛。下列语句与材料所表达意思相一致的是（ ） A. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 B. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 D. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 4. 2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”，一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（ ） ①尊重他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏规则，将规则作为自己行动准绳 ③换位思考，能够设身处地为他人着想 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！这阐明了中国梦的实现不是某个人单打独斗，而是全体人民共同努力的结果。由此个人与社会的关系应该是（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的 ③社会的发展需要每个人积极参与 ④任何社会的发展都是广大劳动人民共同努力的结果 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④ 6. 下列三幅图共同体现的主题是（ ） A. 要从身边的小事做起，提升法治素养 B. 遵守交通规则，有利于保障生命安全 C. 做好垃圾分类，有利于资源循环利用 D. 杜绝餐饮浪费，发扬勤俭节约好传统 7. 某明星公开发表歧视性言论引发争议，粉丝为其辩解称“应宽容不同观点”。对此，官方驳斥：“宽容不是对错误的纵容，核心价值观不容挑战。”对此，你的理解是（ ） A. 粉丝行为不应该上升到明星，明星没有错 B. 我们要坚持原则，对任何言行都不能宽容 C. 宽容是有条件的，明星的行为不值得宽容 D. 宽容是有原则的，涉及道德法律的不迁就 8. 对下表中“微行为”的“微点评”，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 同学请教问题时，耐心解答不嘲笑 尊重他人，与人为善 ② 朋友相约跑步时，按时到达不迟到 遵守承诺，诚实守信 ③ 老师给我讲题时，聚精会神认真听 尊卑分明，理性竞争 ④ 同学答错老师问题时，小林嘲笑不掩饰 平等对待他人，维护规则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在数字化先进技术赋能下，哈电集团三家重要企业哈尔滨电机厂有限责任公司、哈尔滨汽轮机厂有限责任公司、哈尔滨锅炉厂有限责任公司优化产业结构，全力推进各项生产经营工作落实，2024年工业总产值分别同比增长19.22%、49.21%、56.7%。这说明（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络促进了人与人的交往 C. 数字化先进技术推动了生产方式的深刻变革 D. 网络改进了社会治理方式 10. 诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列案例对应的诉讼类型正确的是（ ） 选项 案例 诉讼类型 A 照相馆未经张某同意将其照片展出，张某向公安控告 刑事诉讼 B 赵某因不服市场监督管理局的处罚，向人民法院提起诉讼 行政诉讼 C 周某因捕杀、贩卖珍稀野生动物，被人民检察院提起诉讼 民事诉讼 D 某小学生在家长完全不知情的情况下，用妈妈的手机给某主播打赏21万元，妈妈与直播平台协商索回款项无果，决定提起诉讼 行政诉讼 A. A B. B C. C D. D 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 11. 【参与社会生活】 为了培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识，提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力，某中学学生会推荐了缅怀先烈、志愿服务和劳动体验这三个研学旅行活动。 假如你是班长，发现有少数同学不愿意参加这些研学旅行活动，请运用所学知识，劝说他们积极参加活动。 12. 【提升法治素养】 某班级为了提升学生的法治素养，以“树立法治观念，学会依法办事”为主题开展探究活动，请你参与其中。 进入新时代以来，从修改宪法到编纂民法典，再到修改立法法，人民群众的期盼在哪里，立法的跟进就到哪里；一个个案件得以公正审理让人民群众感受到正义可期待、权利有保障；各地送法进乡村、进社区、进学校，法治宣传广泛开展……国家的一系列举措致力于让法治成为全民的信仰。 （1）结合所学知识，说说国家为什么要“致力于让法治成为全民的信仰”? 《中华人民共和国教育法》第四十四条受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；（三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 《中华人民共和国环境保护法》第六条第四款公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。 【思维碰撞】关于这些法律规定，小王和小刘存在以下分歧： （2）请你运用所学知识，分别对小王和小刘的说法进行简要评析。 13. 【维护社会秩序】 某中学学习小组的同学们十分关注社会的发展。为此，他们准备开展以“维护社会秩序，倡导社会文明”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 【活动一】 学习小组收集了一则案例：在秦始皇兵马俑博物馆一号坑内，游客们正排队有序观赏珍贵文物。游客孙某无视警示标志，越过防护围栏跳入俑坑，声称要“近距离研究陶俑”。这一危险举动立即引发周围游客惊呼，现场安保人员迅速制止并将其带离。因孙某的行为严重扰乱公共秩序，且破坏文物保护区管理规范，公安机关依据《治安管理处罚法》依法对其处以行政拘留并处罚款。 （1）运用遵守社会规则的有关知识，谈谈孙某的案例给我们带来哪些警示。 【活动二】 学习小组分享了一个历史故事：清康熙年间的文华殿大学士张英在处理家宅纠纷时，决定先退让三尺，深受感动的邻居也退让了三尺，两家共让出一条六尺小巷，“六尺巷”因此得名。“六尺巷”其实很“窄”，三人并行都显得拥挤；“六尺巷”又很“宽”…… （2）结合社会生活讲道德的有关知识，谈谈你对“巷子虽窄道理宽”的理解? 14. 【共建网络美好家园】 材料一 2025年是中华人民共和国成立76周年，也是我国接入国际互联网31周年。31年来，中国互联网的发展，为中国人的生活打开了一幅新图景。 新闻速递 相关链接 2025年中国网络文明大会在安徽合肥举行，主题为“汇聚网络正能量引领时代新风尚”。大会发布了由中国网络社会组织联合会组织编写的《中国网络诚信发展报告2025》，发布网络文明建设优秀案例、青年网络文明倡议，并启动“2025年全民数字素养与技能提升月”活动。 《中国网络诚信发展报告2025》首次提出网络诚信建设的实践历程和基本原则。立足互联网30年发展，全面总结网络诚信建设的实践历程、基本原则和重要意义，系统梳理“十四五”时期我国网络诚信建设成果成效，为社会各界广泛了解我国网络诚信发展成就提供参考。 （1）结合新闻速递及相关链接，运用诚信的相关知识，分析说明积极推动我国网络诚信建设的时代价值。 材料二 在2025世界人工智能大会上，“AI+教育”成为热门议题。众多教育科技企业展示了“AI+作业”“AI+课堂”等创新应用，这些应用在提升学习效率、实现个性化教学等方面展现出巨大潜力。然而，现实中“AI+作业”却出现了一些问题，部分学生直接用AI生成作业答案应付老师，导致独立思考能力下降；一些平台存在数据安全漏洞，可能泄露学生个人信息。这让老师和家长忧心忡忡：“AI+作业”如何才能真正助力学生成长？ （2）结合所学，谈谈我们青少年怎样让“AI”真正成为学习上的“得力助手”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $