第4练 对数的概念《数学》基础模块下册(高教版第三版)《一课一练》(原卷版+解析版)
2026-08-11
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2份
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8页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 中职数学高教版基础模块 下册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 5.3.1 对数的概念 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 对数函数 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 云南省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 728 KB |
| 发布时间 | 2026-08-11 |
| 更新时间 | 2026-08-11 |
| 作者 | 架起铁锅炖了鲲 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59172600.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中职数学高教版第三版《一课一练》对数的概念同步练,以三阶分层设计实现从概念理解到运算应用的递进,适配课堂同步巩固,培养抽象能力、运算能力与推理意识。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础认知|对数定义、取值范围等单一知识点|选择题1-5题直接考查概念辨析,如对数中实数取值范围,强化符号意识|
|技能巩固|对数基本运算、公式初步应用|选择题6-8题及填空题9-12题训练对数计算,如已知对数式求参数值,提升运算能力|
|综合应用|指数式与对数式互化综合、问题解决|解答题13题系统互化训练、14题结合方程思想求参数,发展推理意识与模型意识|
内容正文:
中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第五章 指数函数与对数函数
第 4 练 对数的概念
一、选择题
1.在中,实数的取值范围是( )
A.或 B.
C.或 D.
【答案】C
【分析】根据对数的概念及性质求解即可.
【详解】由对数的底数大于0且不等于1及对数的真数大于0可得:
,解得且,即或.
故选:C.
2.指数式且的对数式是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】将指数式化为对数式即可得解.
【详解】指数式且的对数式是,
故选:.
3.已知,则x的值为( )
A.8 B.4 C. D.
【答案】B
【分析】将对数式化为指数式即可得解.
【详解】,解得,
因为底数且,所以,
故选:.
4.指数式(且)对应的对数式是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据指数式与对数式的互化关系求解.
【详解】指数式(且)对应的对数式是,
故选:B.
5.下列说法不正确的是( )
A.只有正数有对数 B.任何一个指数式都可以化成对数式
C.1的对数是0 D.底数的对数等于1
【答案】B
【分析】根据对数的定义与性质判断各选项.
【详解】A. 对数的真数必须大于 0,所以只有正数有对数,故A正确;
B. 指数式化为对数式的前提是,,且.
∴指数式不一定都能化成对数式,如 不能化为对数,故B错误;
C. (且),故C正确;
D. (且),故D正确,
故选:B.
6.若,则有( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据指数式与对数式的转化关系求解.
【详解】若,则有,
故选:C.
7.若,则( )
A.6 B.8 C.16 D.24
【答案】C
【分析】根据指数式与对数式的转化法则求值即可.
【详解】已知,则,
故选:C.
8.若,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】D
【分析】将对数式化为指数式,再根据指数幂的运算法则计算可得.
【详解】因为,则,
所以,
故选:D.
二、填空题
9.若,则________;若,则________
【答案】 4
【分析】根据对数的定义求解.
【详解】;
.
故答案为:4,.
10.计算:__________.
【答案】1
【分析】根据指数幂和对数的运算法则,结合特殊角的三角函数值,计算即可.
【详解】.
故答案为:1.
11.计算:_____________.
【答案】
【分析】根据题意,结合指数幂和对数的运算、特殊角的三角函数值,计算即可.
【详解】.
故答案为:.
12.求值:__________.
【答案】4
【分析】根据对数的定义即可得解.
【详解】,
故答案为:.
三、解答题
13.将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式.
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6).
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
【分析】根据指对数的互化即可求解.
【详解】(1)∵,∴.
(2)∵,∴.
(3)∵,∴.
(4)由可得.
(5)由得.
(6)由得.
14.已知,求.
【答案】
【分析】利用对数式与指数式的互化,可得,的值,再根据指数幂的运算可求解.
【详解】由,可得,,则
.
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中职数学高教版第三版《一课一练》,依托三阶支架资源体系精心编撰。本专辑作为课堂教学同步配套资源,作业设计严格对标课堂知识点,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知逻辑,侧重于基础性与实效性,旨在降低学习门槛,帮助学生巩固课堂所学,通过科学、系统的反复训练,帮助学生打牢数学基础。
《数学》基础模块下册(高教版第三版)
第五章 指数函数与对数函数
第 4 练 对数的概念
一、选择题
1.在中,实数的取值范围是( )
A.或 B.
C.或 D.
2.指数式且的对数式是( )
A. B. C. D.
3.已知,则x的值为( )
A.8 B.4 C. D.
4.指数式(且)对应的对数式是( )
A. B. C. D.
5.下列说法不正确的是( )
A.只有正数有对数 B.任何一个指数式都可以化成对数式
C.1的对数是0 D.底数的对数等于1
6.若,则有( )
A. B. C. D.
7.若,则( )
A.6 B.8 C.16 D.24
8.若,则等于( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.若,则________;若,则________
10.计算:__________.
11.计算:_____________.
12.求值:__________.
三、解答题
13.将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式.
(1);
(2);
(3);
(4);
(5);
(6).
14.已知,求.
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