读懂生活中的编码（同步练习）2026-2027学年北京版信息科技四年级上册

**基本信息** 该练习通过基础认知、理解应用、综合拓展三层设计，覆盖编码概念、特点及生活应用，强化信息意识与知识迁移。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|编码定义与特点（选择1-3题、判断1-2题）|选择判断以辨析形式巩固"唯一性""规则性"等核心概念| |理解应用|生活编码实例与组成（选择4-5题、判断3-5题、填空1-5）|结合身份证、邮政编码等实例，通过填空深化编码结构理解| |综合拓展|编码实际应用价值（简答）|联系生活场景分析便利，提升信息应用与社会责任意识|

《读懂生活中的编码》课时练习及答案-2026-2027学年北京版（新版）小学信息技术四年级上册 一、选择题 ( )1.下面选项中，属于编码的是____。 A. 25千克 B. 学号260403 C. 数字8 ( )2.编码每一段不同位置的符号代表____。 A. 相同信息 B. 不同的特定信息 C. 只是随机数字 ( )3.编码的两个主要特点是____。 A. 唯一性、规则性 B. 随意性、唯一性 C. 规则性、好看 ( )4.我国邮政编码是由几位数字组成____。 A. 4位 B. 6位 C. 18位 ( )5.身份证号码不能随意发给陌生人，因为它包含____。 A. 商品价格 B. 个人隐私信息 C. 图书名称 二、判断题（对的打√，错的打×） ( )1.随便写出一串数字1111，就可以叫作编码。 ( )2.同一个班级内，每位同学的学号编码是唯一的，不会重复。 ( )3.邮政编码写错，有可能造成信件投递错误。 ( )4.单纯表示数量大小的数字也属于编码。 ( )5.快递单号属于生活当中的编码。 三、填空题 1.编码是按照预先设定好的________，将信息转变为数字或者符号组合。 2.学号、邮政编码、身份证号都属于________编码。 3.身份证号码当中包含出生地、________、性别等个人信息。 4.编码具备两大特点：________、________。 5.邮政编码前两位数字一般代表________。 四、简答题 说一说编码给我们的日常生活带来哪些便利？（至少写出两点） 参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、填空题 1.规则 2.数字 3.出生年月日 4.唯一性；规则性（顺序可互换） 5.省份 四、简答题 参考答案： ①编码方便对人、物品、信件进行识别与管理； ②可以实现快速分拣、查询信息，提升工作效率； ③可以区分不同对象，保障信息准确传递。 （写出任意两点，表述意思相近即可得分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $