9 句型(5) 课件-2027届高三日语一轮复习专项
2026-08-11
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摘要:
该高中日语高考复习课件聚焦第九章核心句型考点,覆盖“によって”“にわたって”“抜きに~ない”等高考高频语法点,依据高考评价体系分用法解析、典型例句及配套练习题,明确“原因/手段表达”“范围限定”等考查维度,归纳选择题、填空题等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于“用法对比+真题演练+技巧归纳”策略,如针对“によって”多用法设置辨析题,通过练习题51归纳“原因表达”答题要点,培养学生语言能力与思维品质。特设“易错点警示”和“答题模板”,助力学生掌握得分技巧,教师可据此系统开展句型复习,提升备考效率。
内容正文:
第九章 句型
01
句型 -⑤
2
81.(名词)+によって/により
表示原因 “由于......”
①地震によって壁が崩れた。
②事故によって電車は2時間も遅れた。
51】今回の台風 、多くの農家が被害を受けた。
A.にとって B.に対して C.によって D.について
表示凭借的方式、方法、手段等 “通过/根据......”
①成績によってクラスを分ける。
②インターネットによって日本語を勉強する。
54】行くか行かないかは、明日の天気に 決めよう。
A.とって B.よって C.ついて D.つれて
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81.(名词)+によって/により
表示某种事物在某个范围内的个体之间的区别 “因......而不同”
①人によって考え方が違う。
②明日は所によって雨が降るそうだ。
49】今夜はところに 、大雪になるかも知れない。
A.よって B.たいして C.ついて D.つれて
表示被动句中的发动者(物主被动)
①この建物は有名な建築師によって設計された。
②この作品は魯迅先生によって書かれたものだ。
51】いつの時代でも若者に 、新しい流行が作り出される。
A.よって B.とって C.かけて D.つれて
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81.(名词)+によって/により
“(名词)+による+(名词)”
“由......带来的......”
①地震による被害者は6千人以上になったそうだ。
②この学校では冬になると、風邪による休みが多い。
51】大雨 洪水の心配は今のところはない。
A.によって B.によれば C.により D.による
由某人或借助某物进行的某个行为 “由......进行的”
①高校生が作ったロボットによるコンサートが開かれるそうだ。
②電話によるアンケート調査の結果が発表された。
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81.(名词)+によって/により
“(名词)+によると(によれば)”表示消息或信息的来源或出处“根据......”
常与表传闻的“~そうだ、~ということだ”
表推测的“~らしい、~だろう”等呼应使用
①天気予報によると、今日夕方から雨になるそうだ。
②みんなの話によれば、新しく出たパソコンはとても便利らしい。
“(名词)+によると”表示判断的依据。多接“経験、記憶、考え”等词后
①この表によると、次のことが分かる。
②私の記憶によれば、この辺りは10年ぐらい前までは海だったはずだ。
59】おかしいな。地図 、この先は行き止まり(尽头)だ。
A.に応じて B.について C.によると D.に限って
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82.(名词)+にわたって/にわたり(渡る)
接在表示时间、空间、次数等的名词后。表示动作或行为所涉及的时间或空间的范围
“历经......;涉及......”
①今度の台風は日本全国にわたって被害を受けた。
②会議は5時間にわたって行われた。
53】今度の国際会議は10日間 行われるそうです。
A.にとって B.に関して C.に対して D.にわたって
“(名词)+にわたる+(名词)” “历经......的;涉及......的”
①その両国の間に二千年にわたる友好往来の歴史がある。
②1年間にわたる橋の工事はやっと終わった。
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83.(名词)+抜きに~ない
表示除去或省略相应的部分,后面就无法进行 “去掉......就不......”
①この方法は彼の協力抜きには考えられない。
②田中さんの就職について、本人ぬきにいくら話し合っても意味がない。
31】環境問題の解決は国民1人1人の協力ぬきには 。
A.考えよう B.考えない C.考えられる D.考えられない
“(名词)を抜きにして”表示省去某一事项 “去掉......;省掉.......”
①冗談を抜きにして、本当のことはどうなんですか。
②今日は固い話を抜きにして、楽しく飲みましょう。
※ 税抜き(不含税)、税込み(含税)
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84.(用言)+ばいい/といい/たらいい
表示说话人的希望 “......就好了;......该多好”
①話したいことがあれば遠慮なくどんどん話すといい。
②明日、天気が晴れればいいなあ。
③結婚式の日まで、おばあさんが元気だったらいいんだけど。
※ 意思与 “动たら(いいなあ)と思う“ 相近
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85.(名词)+はもちろん(のこと)~も/さえ/まで/までも~
表示一般程度的前项自不待言,就连程度较高的后项也不例外
“不用说......,就连......都......”
①英語はもちろん、フランス語も話せる。
②この映画は子供はもちろん、大人が見ても面白い。
③面接試験では、話し方はもちろん、服などにも気を付ける必要がある。
50】兄は観光がすきで、国内旅行は 、海外旅行もよくします。
A.もちろん B.ぜんぜん C.さっそく Dどんなに
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86.名词+の、动词的基本形+前に / 时间名词+前
表示在前面所述时间前,发生了后面的事或出现了后面的状态 “......之前”
①食事の前に、手を洗ってください。
②私は日本へ来る前に、少し日本語を勉強した。
③10分ほど前に帰ってきたばかりだ。
④1年前からこの試験の準備をしていた。
29】アリスさんは日本に 前に、インドに6カ月間いました。
A.来ていた B.来ている C.来た D.来る
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87.(名词)+向き
表示面朝某一方向或适合于某一方面 “朝向......;对......正合适”
①私のアパートは南向きの部屋だ。
②この町は子供向きの遊び場がある。
③この店には子供向きのかわいい人形がたくさんある。
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88.(名词)+向け
表示为了适合......而制作的 “以......为对象;面向......”
①最近の音楽CDはほとんどが若者向けだね。
②この会社では、子供向けのテレビ番組を作っている。
※ 向き & 向け
1、向き ⇒ 向く(自动词) この町は子供向きの遊び場がある。
2、向け ⇒ 向ける(他动词) この町は子供向けの遊び場を作った。
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89.(动词的中顿形)+ようが(も)ない
表示事情无论采取什么办法都不能解决,实现不了 “无法......;不能......”
①こんなに壊れては直しようがない。
②言いようもないほど美しい。
③このことは私に関係がないから、答えようがない。
53】彼の病気は がなかったそうだが、奇跡的に治ってしまった。
A.治そう B.治しそう C.治しよう D.治すらしく
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90.(名词)を+きっかけに~/(名词)が+きっかけだ
表示导致某种结果的契机、原因 “以......为契机;......是契机”
①前のテストの失敗をきっかけに、一生懸命に勉強し始めた。
②ある日本人と友達になったことがきっかけで、日本留学を考えるようになった。
58】日本留学をきっかけとして、日本文化に 。
A.不安を持つようになった B.自信がなくなった
C.困ることがなくなった D.関心を持つようになった
49】ロシアへの旅行 、その国の言葉を習い始めた。
A.をもって B.をこめて C.をはじめに D.をきっかけに
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91.(名词)+を中心に(と)して~
“以......为中心;以......为主”
①地球は太陽を中心にして回っている。
②若い人を中心にインターネットで買い物をする人が増えている。
51】田中さんを中心 、研究を進めていく。
A.にあって B.となって C.になって D.にして
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92.(名词)+を通じて~
表示以某人、事、物为媒介或中介 “通过......”
①私はテレビのニュースを通じてそのことを知った。
②その話は山田さんを通じて相手に伝わっているはずだ。
48】私はこの1週間の研修を さまざまなことを学びました。
A.つうじて B.わたって C.すぎて D.もとめて
接在时间名词的后面,表示整个期间 “整个......,贯穿......”
①海南島は四季を通じて暖かい。
②人類の歴史を通じて、地球のどこかで戦争が行われない時はない。
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93.(名词)+を通して~
表示以某人、事、物为媒介 “通过......”
①実験を通して得られた結果しか信用できない。
②私は友人を通して今の妻と知り合った。
55】日本にいる知人 、H大学入学の申し込みをした。
A.をもとに B.を中心に C.を通して D.をきっかけに
※ 通す & 通る & 通じる
「通す」(他) ①通过,既可以表示通过的场所,也可以表示事物等的通过。比如「予算案を通す」(通过预算案)
「通る」(他) 就是指直接的通过,横穿的意思。例:家の前を通る(经过家门前)
「通じる」(自他)①通过。 テレビのニュースを通じてそのことを知った。
②领会;了解,理解;懂得。 言葉が通じない / 冗談が通じない / わたしの気持ちが通じた
③通晓,精通;熟悉。 土地の事情に通じる(熟悉当地的情况)
④通连、串通、通用。 電話が通じない
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94.(名词)+を(名词)+とする
表示把一种事物当作或设定为另一事物 “把......当作.......”
表示暂时的、表面的变化。
①図書室を会議室として1カ月利用した。
②姉を先生として少し日本語を習った。
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95.(名词)+を(名词)+にする
表示永久的、本质的变化 “把......变为......;把......当作......”
①水を氷にする。
②娘を学校の先生にした。
※ とする/なる:表示暂时的、表面的变化
にする/なる:表示永久的、本质的变化
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96.(名词)+を(名词)という (言う)
“把......叫作;把......称作”
①音楽を聞きながら宿題をしたりする人のことを「ながら族」(一心两用派)という。
②中国では旧正月を「春節」という。
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97.(名词)+をとわず (問う)
表示非限制条件 “不论......;不管......”
经常接“学歴、男女、性別、国籍、経験、有無”等词后
①この試合は年齢を問わず、誰でも出られる。
②近頃は男女を問わず、ダイエットしている人が増えている。
24】わが社では国籍を 、各国の人を社員として採っている。
A.言わず B.問わず C.おかげで D.きっかけに
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98.(名词)+をはじめ(として)
表示列举主要事项,暗含还有其他 “以......为首”
①社長をはじめとして社員全員が出席した。
②ご両親をはじめご家族の皆さんによろしくお伝えください。
③アジアで行われた初めての世界女性会議には、アメリカをはじめとする世界各国の女性代表が
参加した。
49】この前、西安で兵馬俑 、碑林や華清池などの名所旧跡を見て回った。
A.をはじめ B.をもとに C.をこめて D.をとおして
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99.(名词)+を誇りに思う/を誇りとする
“以......为荣”
①私は息子を誇りに思っている。
②張欣先生は教師であることを誇りとしている。
③私は佐々木さんの友人であることを誇りとしている。
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100.(名词)+を前に(して)
“面临着......;面对......”
①試験を前にして毎日忙しくてたまらない。
②日本人を前にして何を話したらいいか分からない。
③10年ぶりに会った先生を前に(して)、感謝の気持ちでいっぱいだ。
18】体育大会 前に、選手たちは最終階段の練習に入っている。
A.が B.を C.も D.は
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ご清聴
ありがとうございました
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