第6课 用对立统一的观点看问题 同步练习-2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、理解应用、综合实践三层设计，实现从单一概念到辩证思维的进阶，适配中职思想政治新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|矛盾实质、基本属性等核心概念|单选（如矛盾普遍性）、填空（如事物发展源泉）、判断（如矛盾转化条件），夯实基础| |理解应用层|矛盾普遍性与特殊性关系、两点论与重点论统一|多选（如同一性与斗争性关系）、简答（如辩证关系），深化概念联系| |综合实践层|对立统一观点的实际运用|材料分析（如中职学生成长辩证看待），培养辩证思维与责任意识|

第6课用对立统一的观点看问题 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 矛盾的实质是（） A. 事物之间绝对对立 B. 对立统一 C. 事物完全相同 D. 绝对统一无分歧 2. 矛盾的两个基本属性是（） A. 普遍性和特殊性 B. 同一性和斗争性 C. 绝对性和相对性 D. 客观性和主观性 3. 事事有矛盾、时时有矛盾，体现了矛盾的（） A. 特殊性 B. 普遍性 C. 相对性 D. 阶段性 4. 不同事物的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在不同阶段特点不同，这是矛盾的（） A. 普遍性 B. 特殊性 C. 同一性 D. 斗争性 5. 我们常说“因地制宜、因材施教”，体现的哲学道理是（） A. 把握矛盾普遍性 B. 具体问题具体分析 C. 坚持两点论 D. 坚持均衡论 6. 在复杂事物的发展过程中，处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是（） A. 次要矛盾 B. 主要矛盾 C. 矛盾主要方面 D. 矛盾次要方面 7. 事物的性质主要是由（）决定的 A. 主要矛盾 B. 次要矛盾 C. 主要矛盾的主要方面 D. 矛盾的次要方面 8. 看问题、办事情既要全面，又要善于抓住重点，这是坚持（） A. 一点论 B. 两点论与重点论统一 C. 均衡论 D. 片面论 9. 矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，体现了矛盾的（） A. 斗争性 B. 同一性 C. 普遍性 D. 特殊性 10. “金无足赤，人无完人”体现的对立统一观点是（） A. 事物都是一分为二的 B. 矛盾具有特殊性 C. 矛盾具有普遍性 D. 主要矛盾决定发展 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。多选、少选、错选均不得分） 11. 下列关于矛盾同一性和斗争性关系说法正确的有（） A. 同一性以斗争性为前提 B. 斗争性寓于同一性之中 C. 二者相互联系、不可分割 D. 二者相互独立、互不影响 12. 坚持具体问题具体分析的重要意义在于（） A. 是正确认识事物的基础 B. 是正确解决矛盾的关键 C. 能够避免主观片面看问题 D. 是马克思主义活的灵魂 13. 两点论的哲学内涵包括（） A. 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 B. 既要看到矛盾主要方面，又要看到次要方面 C. 统筹兼顾、全面看问题 D. 抓住一点、忽略其余 14. 下列体现矛盾双方相互转化的俗语有（） A. 塞翁失马，焉知非福 B. 乐极生悲，否极泰来 C. 水滴石穿，绳锯木断 D. 居安思危，转危为安 15. 用对立统一观点看问题，需要反对的错误观点有（） A. 一点论 B. 均衡论 C. 片面化绝对化 D. 具体问题具体分析 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. __________是事物发展的源泉和动力。 17. 矛盾的__________要求我们坚持具体问题具体分析。 18. 看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的__________。 19. 办事情要善于抓住重点，集中力量解决__________。 20. 我们要坚持两点论和__________相统一的思想方法。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 21. 矛盾就是对立，只有冲突没有统一。（） 22. 矛盾存在于一切事物中，贯穿事物发展始终。（） 23. 事物的性质是由次要矛盾决定的。（） 24. 具体问题具体分析是解决矛盾的关键。（） 25. 矛盾双方的转化是无条件、随时发生的。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述矛盾普遍性与特殊性的辩证关系。 27. 简述坚持两点论与重点论相统一的基本要求。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 材料一：生活中处处存在矛盾。学习中既有收获进步，也有挫折不足；成长中既有机遇优势，也有挑战短板；社会发展既有成就亮点，也存在问题短板。任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，不存在绝对完美、毫无缺憾的事物，这就要求我们坚持对立统一的观点，全面、辩证地看待问题。 结合材料，运用对立统一观点，分析中职学生应如何辩证看待自身成长。 29. 材料二：我们在处理问题时，不能眉毛胡子一把抓，既要统筹兼顾、全面考量各类矛盾，又要分清主次、抓住核心重点。面对学习和生活中的多重问题，要优先解决影响自身发展的关键问题，同时兼顾次要问题，区分主流和支流，既不片面绝对，也不平均用力，用科学的矛盾分析法指导实践。 结合材料，谈谈新时代中职学生如何运用矛盾分析法解决学习与生活中的实际问题。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABD 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.矛盾 17.特殊性 18.主要方面 19.主要矛盾 20.重点论 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性是不存在的；③二者相互联结、相互依存，在一定条件下可以相互转化；④我们要坚持共性与个性、具体与历史的统一，既要把握普遍规律，又要立足自身实际具体分析。 27.①坚持两点论，看问题办事情要全面，兼顾主次矛盾和矛盾主次方面，杜绝片面单一的思维；②坚持重点论，善于抓住主要矛盾和矛盾主要方面，把握事物发展重点和主流；③反对一点论和均衡论两种错误倾向，既不片面抓一点，也不平均用力、不分主次；④将全面统筹和重点突破相结合，实现两点论与重点论的有机统一。 六、材料分析题（共31分） 28.①坚持矛盾普遍性原理，承认成长过程中矛盾普遍存在，正确看待学习、生活中的优缺点、机遇与挑战，不回避问题；②坚持一分为二的观点，全面看待自我，既肯定自身优势与进步，也正视自身不足与短板；③把握矛盾同一性，懂得优劣、得失在一定条件下可以相互转化，主动弥补短板、转化劣势；④坚持具体问题具体分析，针对自身存在的具体问题精准改进、针对性提升；⑤摒弃片面绝对的思维，不盲目自大也不消极自卑，以辩证思维助力个人成长进步。（15分，言之有理即可酌情给分） 29.①承认矛盾普遍性，直面学习生活中的困难和问题，不逃避、不消极对待；②坚持一分为二、全面看问题，统筹兼顾学习、生活、人际交往等各类问题，兼顾利弊得失；③善于抓重点、抓主要矛盾，优先解决影响学业、成长的核心关键问题；④分清主流与支流，准确判断自身发展整体态势，把握成长主流；⑤坚持具体问题具体分析，针对不同问题采取不同解决方法，精准化解矛盾；⑥坚持两点论与重点论统一，既全面统筹又重点突破，杜绝眉毛胡子一把抓的错误做法；⑦用发展的眼光看待矛盾，主动创造条件推动不利矛盾向有利方向转化。（16分，言之有理即可酌情给分） 学科网（北京）股份有限公司 $