第23课 和平发展合作共赢的历史潮流 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案围绕“和平发展合作共赢的历史潮流”展开，通过1945年联合国成立至当今全球性挑战的情境导入，连接二战后和平发展形势与人类共同问题，以时间轴和空间定位为支架，引导学生把握时代主题、挑战及中国方案的脉络。 资料以“主题—问题—方案”三段式设计，融合唯物史观、时空观念与家国情怀，通过基础填空梳理知识，史料研读与合作探究深化理解，分层习题与知识体系构建提升能力，助力学生自主学习，培养历史解释与全球视野素养。

高中历史必修下 第九单元 第23课 导学案 和平发展合作共赢的历史潮流 班级：_______________　姓名：_______________　学号：_______________ 第一部分：学习导航（明确目标） 【课程标准要求】 通过了解第二次世界大战后世界和平与发展的形势，认识和平与发展是当今时代的主题；了解人类发展面临的主要问题，理解中国倡导的"构建人类命运共同体"对世界和平与发展的意义。 【核心素养目标】 唯物史观：认识和平与发展是生产力发展与世界人民共同愿望的体现。时空观念：把握二战后尤其是冷战后和平发展的时代特征。历史解释：分析时代主题的依据与人类面临的挑战。家国情怀：认同构建人类命运共同体理念，增强中国参与全球治理的责任感。 【学习重难点】 重点：和平与发展的时代主题；人类发展面临的主要问题；构建人类命运共同体。难点：时代主题的依据；如何应对人类面临的共同挑战。 【时间轴示意】 1945年　联合国成立，维护国际和平与安全成为国际社会共同目标。 1992年　联合国环境与发展大会（里约）确立可持续发展理念。 2000年　联合国千年首脑会议通过《千年宣言》，确立千年发展目标。 2013年　中国提出"一带一路"倡议，推动合作共赢。 2015年　联合国通过2030年可持续发展议程。 2017年　"构建人类命运共同体"理念首次写入联合国决议。 【地图/空间定位】 空间定位：联合国总部位于美国纽约；"一带一路"贯穿亚欧非，连接东亚经济圈与欧洲经济圈；全球治理议题（气候、网络、公共卫生）具有全球性空间特征。 【基础填空（知识梳理）】 1. _________________与_________________是当今时代的主题，二者相辅相成、密不可分。 2. 和平是指世界_________________（总体和平）；发展是指以_________________为中心的社会发展，尤其是解决南北差距问题。 3. 二战后，新的世界大战没有爆发，_________________使各国相互依存加深，_________________的总体力量上升，和平具现实可能。 4. 尽管如此，世界仍不太平：_________________主义、强权政治依然存在，地区冲突、_________________主义等非传统安全威胁上升。 5. 人类发展面临的问题包括：发展方面——_________________分化、南北差距、贫困与债务；和平方面——地区热点、恐怖主义、_________________安全、气候变化。 6. 面对共同挑战，国际社会形成共识：遵守_________________宗旨、和平共处五项原则、《联合国千年宣言》与_________________年可持续发展议程。 7. 中国提出_________________（2013年），倡导和平合作、互利共赢，推动国际合作。 8. 中国倡导_________________理念，主张建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 9. 中国提出_________________的全球治理观，并成立_________________（亚投行）等，为全球治理贡献中国智慧。 10. 2017年，"构建人类命运共同体"理念首次写入_________________决议，得到国际社会广泛认同。 11. 和平、发展、_________________、共赢是时代潮流；各国应超越分歧，在_________________中实现共同发展。 12. 中国在维护世界和平、促进共同发展中的作用日益突出，是_________________事业的中坚力量。 【预习自测（基础判断/单选）】 一、基础判断（对的打“√”，错的打“×”） 1. 和平与发展是当今时代的主题，但世界仍面临霸权主义、恐怖主义等威胁，并不安宁。 2. 发展问题主要是指南北差距扩大、贫困与发展不平衡等问题。 3. 构建人类命运共同体是中国为世界和平与发展贡献的重要理念。 4. 只要各国经济相互依存，世界和平就自然实现，不需要任何国际协调与合作。 二、单项选择（每题只有一个正确选项） 1. 当今时代的主题是（　　） A. 战争与革命　B. 和平与发展　C. 对抗与封锁　D. 竞争与垄断 2. 中国倡导的、旨在建设持久和平共同繁荣世界的理念是（　　） A. 单边主义　B. 构建人类命运共同体　C. 霸权稳定论　D. 孤立主义 3. "一带一路"倡议提出于（　　） A. 2001年　B. 2008年　C. 2013年　D. 2017年 4. 下列体现中国参与全球治理的是（　　） A. 成立亚投行　B. 退出国际组织　C. 闭关自守　D. 贸易保护 第二部分：课中探究·合作释疑（能力突破） 【情境导入·激发兴趣】 1945年联合国成立，人类曾两度卷入世界大战的惨痛记忆促使各国谋求持久和平。如今，"和平与发展"成为时代强音，但地区冲突、恐怖主义、气候变化、贫富分化仍困扰世界。人类应当如何携手应对共同挑战？中国给出了怎样的答案？ 【史料研读·深度思考】 史料一（时代主题）： 二战后，新的世界大战没有爆发，和平的国际环境为世界经济发展创造了条件；同时，经济全球化使各国利益交融，发展中国家总体实力上升，要求改变不平等的国际旧秩序。 思考：为什么说和平与发展是当今时代的主题？其现实依据是什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 史料二（中国方案）： "构建人类命运共同体，实现共赢共享。"这一理念2017年写入联合国决议，成为国际社会应对全球性挑战的共识。 思考：构建人类命运共同体理念为何能得到国际社会的广泛认同？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【合作探究·重难点突破】 探究一　时代主题：和平与发展为什么成为当今时代的主题？其依据有哪些？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究二　共同挑战：人类在和平与发展方面分别面临哪些主要问题？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 探究三　中国方案：中国为世界和平与发展提出了哪些理念与行动？有何意义？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【方法归纳】 学习本课时，用"主题—问题—方案"三段式：先论证"和平与发展"的时代主题（依据），再列举人类面临的和平与发展问题，最后落到中国方案（人类命运共同体、一带一路、全球治理观），体会中国智慧对世界的意义。 第三部分：拓展延伸·素养升华（家国情怀与运用） 【知识体系构建】 和平发展合作共赢的历史潮流（第23课） ├─ 时代主题：和平与发展（相辅相成） │　├─ 依据：无大战、相互依存、发展中国家崛起 │　└─ 仍不太平：霸权主义、强权政治、地区冲突、恐怖主义 ├─ 人类面临的挑战 │　├─ 发展：贫富分化、南北差距、贫困债务 │　└─ 和平：地区热点、恐怖主义、网络安全、气候变化 ├─ 国际共识：联合国宗旨、和平共处五项原则、可持续发展议程 └─ 中国方案：一带一路（2013）、人类命运共同体、共商共建共享治理观 【读史明智·观点表达】 读史明智：和平与发展是各国人民的共同心愿，也是时代潮流。面对全球性挑战，没有哪个国家能独善其身，唯有团结合作、互利共赢才是正道。中国倡导的构建人类命运共同体，体现了负责任大国的担当，也为完善全球治理提供了中国方案。 第四部分：当堂达标·评价反馈 【基础巩固】 1. 当今时代的两大主题是（　　） A. 战争与和平　B. 和平与发展　C. 改革与开放　D. 竞争与合作 2. 人类发展面临的和平问题不包括（　　） A. 地区冲突　B. 恐怖主义　C. 气候变化　D. 经济高速增长 3. 构建人类命运共同体的理念首次写入联合国决议是在（　　） A. 2013年　B. 2015年　C. 2017年　D. 2001年 4. 下列属于中国为全球治理贡献的举措是（　　） A. 贸易保护　B. 成立亚投行　C. 退出气候协定　D. 单边制裁 【能力提升】 阅读下列材料，回答问题。 材料：面对气候变化、恐怖主义、公共卫生等跨国挑战，任何一个国家都无法单独应对。中国提出"一带一路"倡议与构建人类命运共同体理念，倡导各国共商共建共享，推动全球治理体系改革，得到国际社会广泛响应。 （1）材料说明人类面临的跨国挑战具有什么特点？国际社会为什么必须合作应对？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ （2）中国提出的"一带一路"与构建人类命运共同体，体现了怎样的全球治理观？有何意义？ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【课后作业布置】 1. 整理本课"时间轴"与"知识体系"框架图（时代主题—挑战—中国方案）。 2. 完成配套练习册第23课对应习题。 3. 选做：以"人类命运共同体——中国给世界的答案"为题，写一段200字左右的小短文。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 【学后反思·自我评价】 请对照下列目标进行自我评价（已掌握打“√”，基本掌握打“△”，未掌握打“×”）： （1）我能说出和平与发展是当今时代的主题及其依据。　（　　） （2）我能列举人类在和平与发展方面面临的主要挑战。　（　　） （3）我能阐述构建人类命运共同体的内涵与意义。　（　　） （4）我能说明中国方案（一带一路、全球治理观）对世界的作用。　（　　） 我的疑问与收获：____________________________________________________________ 参考答案 一、基础填空（知识梳理）参考答案 1. 和平；发展。 2. 总体和平（总体稳定）；发展（经济发展）。 3. 经济全球化；发展中国家（南方国家）。 4. 霸权；恐怖。 5. 贫富（收入）；网络。 6. 联合国宪章；2030。 7. "一带一路"倡议。 8. 构建人类命运共同体。 9. 共商共建共享；亚洲基础设施投资银行（亚投行）。 10. 联合国。 11. 合作（或共赢）；合作共赢（或合作）。 12. 世界和平与发展（或社会主义）。 二、预习自测（基础判断 / 单选）参考答案 （一）基础判断 1. √。和平发展是主题，但霸权主义、恐怖主义等使世界仍不太平。 2. √。发展问题核心是南北差距、贫困与不平衡。 3. √。构建人类命运共同体是中国贡献的重要理念。 4. ×。经济依存不能自动带来和平，仍需国际协调、合作与机制保障。 （二）单项选择 1. B（和平与发展）。是当今时代主题。 2. B（构建人类命运共同体）。中国倡导的建设美好世界的理念。 3. C（2013年）。一带一路倡议2013年提出。 4. A（成立亚投行）。是中国参与全球治理的举措。 三、课中探究·合作释疑 参考要点 【史料研读·深度思考】 史料一思考：依据——二战后无世界大战、和平环境促发展；经济全球化使各国利益交融；发展中国家总体崛起，要求改变旧秩序。和平提供发展条件，发展夯实和平基础，故为时代主题。 史料二思考：认同原因——该理念回应全球性挑战、超越零和博弈、倡导共赢共享，符合各国共同利益；写入联合国决议标志其成为国际共识，为完善全球治理提供新思路。 【合作探究·重难点突破】 探究一：依据——新的世界大战未爆发、和平环境有利于发展；经济全球化使各国相互依存；发展中国家总体实力上升、要求公平秩序；世界人民渴望和平发展。故和平与发展成为时代主题。 探究二：和平问题——霸权主义、强权政治、地区冲突、恐怖主义、网络安全、气候变化等；发展问题——贫富分化、南北差距、贫困、债务危机、发展不平衡。 探究三：理念与行动——提出一带一路（2013）、构建人类命运共同体、共商共建共享全球治理观，成立亚投行。意义——为世界和平发展贡献中国智慧，推动国际秩序更公正合理，彰显负责任大国担当。 四、当堂达标·评价反馈 参考答案 【基础巩固】 1. B（和平与发展）。两大时代主题。 2. D（经济高速增长）。高速增长非和平问题；其余均为挑战。 3. C（2017年）。理念2017年写入联合国决议。 4. B（成立亚投行）。是中国参与全球治理的举措。 【能力提升】 （1）特点：跨国性、全球性、非传统安全、单个国家无力独对。必须合作原因：挑战无国界，各国利益交融、命运与共，只有多边合作才能有效应对。 （2）治理观：共商共建共享。意义：倡导互利共赢、超越零和，推动全球治理体系改革完善，为世界和平与发展提供中国方案，得到国际社会广泛响应。 【读史明智·观点表达】（参考要点） 参考要点：和平发展是时代潮流，全球性挑战需团结合作；中国提出人类命运共同体、一带一路与共商共建共享治理观，体现大国担当，为完善全球治理、实现共赢共享贡献中国智慧。 学科网（北京）股份有限公司 $