15.5串、并联电路中电流的规律（自主学习+分层训练+链接中考）同步学案-2026-2027学年人教版九年级物理全一册

该初中物理导学案聚焦串、并联电路电流规律，引导学生通过分组实验探究串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，衔接电路连接基础，为电路计算与故障分析搭建学习支架。 资料以科学探究为主线，含完整实验流程与分层训练，通过多次测量、误差分析培养科学探究能力，典例归纳与中考链接强化科学思维，助力学生形成物理观念，提升知识应用与问题解决能力。

15.5串、并联电路中电流的规律 🎯【学习目标与重难点】 1、通过分组实验，探究并总结串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，能用公式表达。 2、学会用实验数据验证规律，分析实验误差的原因（如电流表精度、导线电阻）。 3、能将电流规律应用于简单电路的计算与故障分析，提升逻辑推理能力。 教学重点：串、并联电路电流规律的探究与应用。 教学难点：实验设计的科学性（控制变量、多次测量）、规律在实际电路中的灵活运用。 📑 资料板块导航 自主预习 实验探究 A-B-C分层训练 A组 基础过关 思维导图 易错提示 B组 提升拔高 典例题型归纳 链接中考真题 C组 思维创新 📖 自主预习 知识点1 串联电路电流规律 1．探究串联电路电流规律和并联电路电流规律时，为了使实验结论具有普遍性，应选用_______的灯泡进行实验。多次实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是_______的。 2．串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流_______； 知识点2 并联电路电流规律 3．并联电路中干路电流等于________________。即=++。 4．在“探究串联电路电流特点”的实验中，连接电路时开关应处于_______状态，应将电流表_______联在电路中，且使电流从电流表的_______接线柱流入，在此实验中，需要将电流表连接在电路中的_______位置（选填“某个”或“多个”）。 5．将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，若通过较亮灯泡的电流为200mA，合______A，则通过较暗灯泡的电流为______A。 ⚗️ 实验探究 实验探究一：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2.交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 实验探究二：探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 2.交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 ⚠️ 易错提示 1、串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 2、实验分析 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 🔬 典例题型归纳 题型1 串联电路的电流规律 【典例1-1】下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　） A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是并联的 B．美丽的苍源河畔两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的。只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D．两个小灯泡串联在电路中，一个灯泡很亮，另一个灯泡很暗，经过它们的电流相等 【典例1-2】小强将灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于通过的电流比通过的电流大。猜想二：是由于更靠近电源正极。 为验证猜想二，请你写出操作步骤及判断方法。 操作步骤： ； 判断方法： 。 题型2 并联电路的电流规律 【典例2-1】在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.22A B．0.98A，0.22A C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A 【典例2-2】如图所示，闭合开关S后，的示数为1.2A，A2的示数为0.8A。A3的示数为，灯泡是 （选填“串联”或“并联”）的，通过灯泡的电流为 A。 题型3 探究串联电路中的电流特点实验 【典例3-1】在“探究串联电路中的电流”实验中，L1、L2为规格相同的小灯泡，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究电流规律，他下一步的操作应该是（　　） A．将电源正负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将L1、L2的位置互换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小 【典例3-2】在“探究串联电路中电流的特点”中。 (1)连接电路时，开关应 ：目的是防止电路 （选填“断路”“短路”） (2)小强按图甲连接电路后，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），电流表示数将 （填“变大”或“变小”或“不变”）；小强又将灯泡L2取下，发现L1 （填“会”或“不会”）发光。 (3)排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器电流变小”，该同学的说法 （填“正确”或“错误”），原因是 (4)小强用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流La、Lb、Ic，并记录在下表中，有一数值是明显错误的，造成错误的原因可能是 。 电流表位置 a b c 电流/A 0.48 0.48 2.4 (5)小强改正错误数据后，分析得出了结论，同组同学认为这样做不妥，应该 。 题型4 探究并联电路中的电流特点实验 【典例4-1】小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法错误的是（　　） A．连接电路时，开关应处于断开状态 B．为完成实验，可将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 C．改正成正确的电路后，实验装置相比于只用一个电流表，其中一个优点是实验操作比较方便快捷 D．改正成正确的电路后，闭合开关后观察到灯L2发光，灯L1不发光，则电路的故障可能是L1发生了短路 【典例4-2】小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的规律”。 (1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 点； (2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； (3)下表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的不妥之处 。 A点的电流 B点的电流 C点的电流 0.2 0.2 0.4 ✍️ A-B-C分层训练 🔹 A组 基础过关 1．两个小灯泡接在同一个电路中，分别测出通过它们的电流，下列判断正确的是（　　） A．如果电流相等，两灯一定是串联 B．如果电流不相等，两灯一定是串联 C．如果电流相等，两灯一定是并联 D．如果电流不相等，两灯一定是并联 2．如图所示电路图，闭合开关S，电流表A1的示数0.52A，电流表A2的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯L1的电流是（　　） A．0.76A B．0.28A C．0.52A D．0.24A 3．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流， 分别为IA=0.6A、IB=0.3A、IC=0.3A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 4．图甲是探究串联电路中电流特点的电路，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示。那么电流表的示数是______A，通过灯的电流是______A，通过灯的电流是______A。 5．如图所示的电路中，灯和是两盏完全相同的灯。若开关S闭合后，电流表示数为，则通过灯的电流大小为_________A，通过灯的电流大小为_________A。 6．如图甲的电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表和的指针所指位置均为图乙，则通过的电流是______A，通过的电流是______A。 7．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 点电流 点电流 点电流 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量点的电流。 (2)连接电路时开关应___________。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为___________A，继续测量、两点的电流，填入表格中。 (3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：___________。 (4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处___________。 8．如图所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 (1)连接电路时，开关应______； (2)按照图甲所示电路图连好实物后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是______； (3)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是______点电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是______点的电流；（以上两空均选填“A”“B”或“C”） (4)青云同学换用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是______； (5)分析表中数据可得出结论（文字表述）：______。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 9．小明家里有一台电视机、一台电冰箱、一盏灯，通过它们的电流分别是500mA、800mA、200mA，如果该同学家中干路电流不允许超过5.5A，最多还能再装几盏相同的灯？ 🔸 B组 提升拔高 10．小明用如图方式测量电流，他发现电流表甲和乙的示数分别为 0.18A和 0.16A ，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达电流表甲，经过灯 L2 时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会少一些。为了验证他的猜想是否正确，以下操作不可行的是（　　） A．将电源正负极对调 B．将甲乙两个电流表的位置对调 C．将 L1 、L2 对调位置 D．将乙电流表用甲电流表代替再测电流 11．一种节日小彩灯是由20个小灯泡串联而成的，若电源插头处电流为200mA，则通过每个小灯泡的电流为________A。 12．如图的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电烤箱，两个用电器________（选填“串联”或“并联”） 接入电路中，用电器均正常工作时，a、b、c中电流的关系是________（用公式表示）。 13．如图所示的LED灯显示屏，当其中一个字不亮时，其他字还能正常发光，说明它们是___________联的；当整个显示屏显示文字增加时，电路中的总电流会 ___________。 14．在探究并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和时，小林同时将3个电流表连在电路相应位置，如图所示请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。 15．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。 测量位置 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (1)在连接电路时，开关应___________； (2)实验中，选择三个小灯泡的规格应该___________（选填“相同”或“不同”）。检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她把电流表分别___________联在、、、处，实验时，她记录了以上表中的实验数据。 (3)由表中的实验数据可得出的结论是___________（选填“A”或“B”）。 A．串联电路中，电流处处相等； B．串联电路中，干路电流等各支路电流。 16．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 /A /A /A 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 (1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。 (2)连接电路时应______开关。为了选择电流表合适的量程，应先选择______（选填“较大”或“较小”）的量程试触。 (3)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则______A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是：______（文字表述）。 (4)在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是______。 17．在如图所示的电路中，开关闭合后电流表A1的示数为1.8A，电流表A2的示数为0.7A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 🔺 C组 思维创新 18．如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，电流表A2读数是0.6A。则（　　） A．电流表A1测灯泡L1中的电流 B．灯泡L1和L2串联 C．通过灯泡L1中的电流为0.9A D．开关S只控制灯泡L2 19．如图是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L2断路，则L1也不发光 C．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等 D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验 20．如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为_____________A，通过L3的电流为_____________A。 21．如图，定值电阻R1与R2是______联的，其中电流表A的示数为1.5A，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，则通过R2的电流为______A。 22．按电路图连接实物，已知闭合开关后，通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.6A。 23．物理学习小组的同学们在复习电学实验。 (1)图甲是他们设计的做“探究并联电路中电流规律”的实验电路图。实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选“A”“B”或“C”）处的电流；他们在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图丙所示，产生该现象的原因是______。 (2)他们又设计了图丁所示电路要探究“串联电路中电压的规律”。他们分别测得AB、BC、AC间的电压，为了得到更普遍的规律，接下来应______； 24．如图所示，两灯泡、在暗盒内的连接方式未知，电源电压为6V。开关闭合后两灯均正常发光，电流表读数为0.9A：若把取下，发现仍然正常发光，此时电流表读数变为0.3A。请根据情境完成以下问题： （1）判断和是并联还是串联，并说明理由 （2）求正常发光时的电流暗盒 （3）求正常发光时的电流 （4）试画出此实物图的完整电路图 🏆链接中考真题 1．（2026江苏中考物理）探究并联电路中电流特点的实验装置如图所示，下列分析正确的是（     ） A．闭合开关后，电流表测量的是通过的电流 B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了减小误差 C．闭合开关后，若亮、不亮，是因为发生短路 D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，可测量通过的电流 2．（2026安徽中考物理）小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小______。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是______。 3．（2026长春中考物理）在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 试卷第1页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 15.5串、并联电路中电流的规律 🎯【学习目标与重难点】 1、通过分组实验，探究并总结串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路电流之和的规律，能用公式表达。 2、学会用实验数据验证规律，分析实验误差的原因（如电流表精度、导线电阻）。 3、能将电流规律应用于简单电路的计算与故障分析，提升逻辑推理能力。 教学重点：串、并联电路电流规律的探究与应用。 教学难点：实验设计的科学性（控制变量、多次测量）、规律在实际电路中的灵活运用。 📑 资料板块导航 自主预习 实验探究 A-B-C分层训练 A组 基础过关 思维导图 易错提示 B组 提升拔高 典例题型归纳 链接中考真题 C组 思维创新 📖 自主预习 知识点1 串联电路电流规律 1．探究串联电路电流规律和并联电路电流规律时，为了使实验结论具有普遍性，应选用_______的灯泡进行实验。多次实验中，选择的两个小灯泡的规格应该是_______的。 【答案】 不同规格 不同 2．串、并联电路中电流的特点：串联电路中电流_______； 【答案】处处相等 知识点2 并联电路电流规律 3．并联电路中干路电流等于________________。即=++。 【答案】各支路之和 4．在“探究串联电路电流特点”的实验中，连接电路时开关应处于_______状态，应将电流表_______联在电路中，且使电流从电流表的_______接线柱流入，在此实验中，需要将电流表连接在电路中的_______位置（选填“某个”或“多个”）。 【答案】 断开 串 正 多个 5．将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，若通过较亮灯泡的电流为200mA，合______A，则通过较暗灯泡的电流为______A。 【答案】 0.2 0.2 ⚗️ 实验探究 实验探究一：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2.交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 实验探究二：探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 2.交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 ⚠️ 易错提示 1、串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 2、实验分析 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 🔬 典例题型归纳 题型1 串联电路的电流规律 【典例1-1】下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（　　） A．厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是并联的 B．美丽的苍源河畔两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 C．楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的。只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的 D．两个小灯泡串联在电路中，一个灯泡很亮，另一个灯泡很暗，经过它们的电流相等 【答案】B 【详解】A．因为厨房的抽油烟机中的照明灯和电动机既可以单独工作，又互不影响，因此它们的连接方式为并联，故A正确，不符合题意； B．路灯是用来为行人照明的，并且当其中一个灯泡不亮时，其它灯泡仍可以正常工作，即每个灯泡既可以单独工作，又互不影响，因此路灯是并联的，故B错误，符合题意； C．只有当“光控开关”、“声控开关”都闭合时，灯才能亮，故这两个开关与灯串联，故C正确，不符合题意； D．串联电路电流处处相等，所以，两个小灯泡串联在电路中，经过它们的电流相等，故D正确，不符合题意； 故选B。 【典例1-2】小强将灯泡、串联在电路中，如图所示，闭合开关S，他发现灯泡比更亮。他猜想可能有以下两个原因：猜想一：是由于通过的电流比通过的电流大。猜想二：是由于更靠近电源正极。 为验证猜想二，请你写出操作步骤及判断方法。 操作步骤： ； 判断方法： 。 【答案】 断开开关S，对调灯泡L1和L2的位置，闭合开关S 若发现灯泡L1比L2更亮，则猜想二错误；若发现灯泡L2比L1更亮，则猜想二正确 【详解】[1][2]由于猜想二是L1更靠近电源正极，是和位置有关，所以为了验证猜想，可以对调灯泡L1和L2的位置，观察灯泡L1和L2发光的程度。若发现还是灯泡L1比L2更亮，则猜想二错误；若发现灯泡L2比L1更亮，那确实和位置有关，则猜想二正确。 题型2 并联电路的电流规律 【典例2-1】在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的电流分别为（　　） A．1.2A，0.22A B．0.98A，0.22A C．0.96A，0.24A D．0.24A，1.2A 【答案】C 【详解】分析电路可知，当闭合开关后，、并联，电流表测干路电流，电流表测电流。两个电流表指针偏转均为图乙所示，根据并联电流规律可知，电流表选用大量程，分度值为0.1A，示数为1.2A，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.24A，即电流为0.24A，则电流为 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【典例2-2】如图所示，闭合开关S后，的示数为1.2A，A2的示数为0.8A。A3的示数为，灯泡是 （选填“串联”或“并联”）的，通过灯泡的电流为 A。 【答案】 并联 0.6 【详解】[1]由电路图知道，闭合开关S后，电流从电源正极出发，流过电流表A1后分开，一支经过电流表A2、灯泡L1，回到电源负极，一支经L3、A3回到电源负极，一支经A2、L2、A3回到电源负极，因此三个灯泡并联。 [2]三灯泡并联，电流表A1测干路电流，电流表A2测L1、L2支路的电流之和，电流表A3测L2、L3支路的电流之和。根据并联电路电流规律知道 联立以上三式解得 即通过灯泡L2的电流为0.6A。 题型3 探究串联电路中的电流特点实验 【典例3-1】在“探究串联电路中的电流”实验中，L1、L2为规格相同的小灯泡，某同学用电流表分别测出图中A、B、C三处的电流大小。为了进一步探究电流规律，他下一步的操作应该是（　　） A．将电源正负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将L1、L2的位置互换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小 【答案】D 【详解】A．将电源的正负极对调，不能改变电路中的电阻，则电流实验数据不变，不能测出多组实验数据得出普遍结论，故A不符合题意； B．改变开关的位置，不能改变电路的电阻，电流实验数据不变，不能得出普遍结论，故B不符合题意； C．两只灯泡的位置对调，不能改变电路的电阻，电流实验数据不变，不能测出多组实验数据得出普遍结论，故C不符合题意； D．更换不同的灯泡，电阻变化，电路中的电流发生变化，得出几组不同的实验数据，在分析实验数据得出结论，这样得出的实验结论具有普遍性，减小了偶然性，故D符合题意。 故选D。 【典例3-2】在“探究串联电路中电流的特点”中。 (1)连接电路时，开关应 ：目的是防止电路 （选填“断路”“短路”） (2)小强按图甲连接电路后，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），电流表示数将 （填“变大”或“变小”或“不变”）；小强又将灯泡L2取下，发现L1 （填“会”或“不会”）发光。 (3)排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，如图乙、丙所示，所以该同学认为“串联电路电流每流经一个用电器电流变小”，该同学的说法 （填“正确”或“错误”），原因是 (4)小强用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流La、Lb、Ic，并记录在下表中，有一数值是明显错误的，造成错误的原因可能是 。 电流表位置 a b c 电流/A 0.48 0.48 2.4 (5)小强改正错误数据后，分析得出了结论，同组同学认为这样做不妥，应该 。 【答案】(1) 断开 短路 (2)不变 不会 (3)错误 电流表量程选择不同 (4)电流表读错量程 (5)更换规格不同灯泡多次实验 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，连接电路时，开关应断开，防止连接电路时出现短路，导致电流过大烧坏电路无件的情况。 （2）[1]小强按图甲连接电路后，两灯泡串联，闭合开关S，L1、L2都发光；若将L1、L2的位置交换（电路无故障），总电阻不变，电流表示数将不变。 [2]串联电路电流只有一条路径，小强将灯泡L2取下，整个电路断路，发现L1不会发光。 （3）[1][2]该同学的说法错误，串联电路中的电流处处相等，排除故障后，发现用同一个电流表接在a处，再接在b处测量时，指针的偏转角度变小了，如图乙、丙所示，是因为丙图中选择了大量程，指针的偏转角度变小。 （4）小强用电流表分别测出通过a、b、c三点的电流La、Lb、Ic，并记录在下表中，从表中看出c处电流是错误的，且错误数据是正确数据的5倍，因而造成错误的原因可能是用的小量程，读的大量程。 （5）表格中数据只有一次，因而得出结论具有偶然性，不能得出普遍规律，应换用不同灯泡进行多次实验。 题型4 探究并联电路中的电流特点实验 【典例4-1】小明想验证“并联电路中的电流关系”，组装了如图的电路，器材完好，导线与接线柱接触良好，小芳提示电路连接有问题，关于这个电路下列说法错误的是（　　） A．连接电路时，开关应处于断开状态 B．为完成实验，可将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 C．改正成正确的电路后，实验装置相比于只用一个电流表，其中一个优点是实验操作比较方便快捷 D．改正成正确的电路后，闭合开关后观察到灯L2发光，灯L1不发光，则电路的故障可能是L1发生了短路 【答案】D 【详解】由实物图知，两灯并联，电流表甲测干路电流，电流表乙、丙在L1支路上，甲和乙电流表接法正确，但电流从电流表丙的“-”接线柱流进，正接线柱流出。 A．连接电路时，开关应处于断开状态，这是正确的操作，防止连接过程中出现短路等问题，故A正确，A不符合题意； BC．将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上，此时电流表丙被短路，电流表甲测干路电流，电流表乙测L1支路电流，根据并联电路电流规律可一次性得出干路和两条支路的电流，操作比较方便快捷，故BC正确，BC不符合题意； D．两灯并联，若L1发生了短路，电源直接被导线连接，是错误电路，L2不发光，故D错误，D符合题意。 故选D。 【典例4-2】小明同学用如图甲所示电路“探究并联电路中电流的规律”。 (1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 点； (2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为 A； (3)下表是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据，由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的不妥之处 。 A点的电流 B点的电流 C点的电流 0.2 0.2 0.4 【答案】(1)串联 C (2)电流表正负接线柱接反了 0.24 (3)实验中选用规格相同的灯泡且只测量了一组实验数据 【详解】（1）[1]根据电流表的正确使用方法可知，电流表应串联接入电路中。 [2]若要测量干路电流，电流表应串联在干路上，甲图中A、B两点分别在两条支路上，C点在干路上，则电流表应接在图甲中的C点。 （2）[1]闭合开关后，电流表发生向左偏向没有刻度的一侧，说明电流表的正负接线柱接反了。 [2]丙图中电流表所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.24A。 （3）实验中只测量了一组数据，结论存在偶然性；实验中得出支路电流相等的错误结论，是因为选择了规格相同的灯泡。 ✍️ A-B-C分层训练 🔹 A组 基础过关 1．两个小灯泡接在同一个电路中，分别测出通过它们的电流，下列判断正确的是（　　） A．如果电流相等，两灯一定是串联 B．如果电流不相等，两灯一定是串联 C．如果电流相等，两灯一定是并联 D．如果电流不相等，两灯一定是并联 【答案】D 【知识点】并联电路的电流规律、串联电路的电流规律 【详解】两个小灯泡接在同一个电路中，如果电流相等，两灯可能是串联，也可能是并联（此时两个灯泡的规格是相同的）；如果电流不相等，由于串联电路中电流处处相同，所以两灯一定是并联，故D正确，ABC错误。 故选D。 2．如图所示电路图，闭合开关S，电流表A1的示数0.52A，电流表A2的示数为0.24A，根据电流规律，则通过灯L1的电流是（　　） A．0.76A B．0.28A C．0.52A D．0.24A 【答案】B 【知识点】并联电路的电流规律 【详解】由图可知，灯L1和L2并联，电流表A1测干路电流，A2测L2的电流，根据并联电路中总电流等于各支路电流之和。因此通过L1的电流为 故选B。 3．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流， 分别为IA=0.6A、IB=0.3A、IC=0.3A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ） A．整理器材，结束实验 B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 【答案】B 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】在探究并联电路中的电流关系时，需要用不同规格灯泡多测测量，使实验结论更具普遍性，因此接下来应该换不同规格小灯泡，再测几组数据，故选B． 4．图甲是探究串联电路中电流特点的电路，闭合开关S后，电流表的示数如图乙所示。那么电流表的示数是______A，通过灯的电流是______A，通过灯的电流是______A。 【答案】 0.3 0.3 0.3 【知识点】电流表的量程及读数、判断电流表测量的对象、串联电路的电流规律 【详解】[1][2][3]图乙中电流表选择了0~0.6A量程接线柱，读数为0.3A，故电流表A1示数为0.3A；由电路图可知，闭合开关S后，电路为L1、L2串联，因为串联电路中，电流处处相等，所以两个电流表示数以及通过灯L1、L2的电流均为0.3A，即。 5．如图所示的电路中，灯和是两盏完全相同的灯。若开关S闭合后，电流表示数为，则通过灯的电流大小为_________A，通过灯的电流大小为_________A。 【答案】 0.14 0.14 【知识点】判断电流表测量的对象、串联电路的电流规律 【详解】[1][2]若开关S闭合后，电流依次经过灯，则串联接入电路，电流表测量电路电流，电流表示数为，则通过灯的电流大小为，串联电路中各处的电流相等，则通过灯的电流大小为。 6．如图甲的电路中，当开关闭合后，两灯都发光，两个电流表和的指针所指位置均为图乙，则通过的电流是______A，通过的电流是______A。 【答案】 1.2 0.3 【知识点】电流表的量程及读数、并联电路的电流规律 【详解】[1][2]如图所示，灯L1、L2并联，电流表A1测干路，A2测L2的电流，电流表指针位置相同，A1示数大于A2，因此A1示数是接大量程时的读数为1.5A，A2示数是接小量程时的读数为0.3A，通过L1的电流为 通过L2的电流是0.3A。 7．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中： 数据序号 点电流 点电流 点电流 1 0.30 0.30 2 0.28 0.28 0.28 3 0.22 0.22 0.22 (1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量点的电流。 (2)连接电路时开关应___________。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为___________A，继续测量、两点的电流，填入表格中。 (3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：___________。 (4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处___________。 【答案】(1) (2) 断开 0.3 (3)电流的测量值没有单位 (4)相等 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】（1）由图甲可知电路为串联电路，电流表测量点的电流，则应将电流表接电源负极，两个灯泡串联，连接如下图所示： （2）[1]为了保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 [2]由图丙可知电流表接小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。 （3）表格中电流没有单位，即表格设计的不足之处为：电流的测量值没有单位。 （4）由表格数据可知，串联电路中各点的电流相等，故可得出结论：在串联电路中电流处处相等。 8．如图所示，这是某实验小组做“探究并联电路中电流规律”实验的电路图。 (1)连接电路时，开关应______； (2)按照图甲所示电路图连好实物后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，原因可能是______； (3)纠正错误后，图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表测量的是______点电流。若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表测量的是______点的电流；（以上两空均选填“A”“B”或“C”） (4)青云同学换用______（选填“相同”或“不同”）规格的灯泡做了三次实验，进行多次实验的目的是______； (5)分析表中数据可得出结论（文字表述）：______。 实验次数 A处电流IA/A B处电流IB/A C处电流IC/A 1 0.10 0.12 0.22 2 0.14 0.22 0.36 3 0.10 0.24 0.34 【答案】(1)断开 (2)电流表的正负接线柱接反了 (3) C B (4) 不同 避免偶然性，得到普遍规律 (5)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】（1）为保护电路，连接电路时，开关应断开。 （2）闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，指针指在零刻度线左侧，说明电流表的正负接线柱接反了。 （3）[1]图丙是他们测量电流时连接的实物图，此时电流表在干路上，测的是C点的电流。 [2]若在图丙中把a导线的左端由电流表的“0.6”接线柱改接在“-”接线柱上，此时电流表在灯支路上，测B点的电流。 （4）[1][2]为了避免偶然性，得到普遍规律，该实验中应换用不同规格的小灯泡进行多次实验。 （5）分析表中数据，每次数据都有，得到的结论是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 9．小明家里有一台电视机、一台电冰箱、一盏灯，通过它们的电流分别是500mA、800mA、200mA，如果该同学家中干路电流不允许超过5.5A，最多还能再装几盏相同的灯？ 【答案】20盏 【知识点】应用串、并联电路电流规律、并联电路的电流规律 【详解】解：家庭电路中，一盏灯、一台电视机、一台电冰箱是并联的，所以干路的电流为 此时干路的电流小于允许通过的最大电流5.5A，所以这些用电器可以同时使用。剩余电流为 通过一盏灯的电流为 则还能装相同的灯的数量为 答：这些用电器可以同时工作，且还能装20盏相同的灯。 🔸 B组 提升拔高 10．小明用如图方式测量电流，他发现电流表甲和乙的示数分别为 0.18A和 0.16A ，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到达电流表甲，经过灯 L2 时被消耗了一些，因此到达电流表乙时会少一些。为了验证他的猜想是否正确，以下操作不可行的是（　　） A．将电源正负极对调 B．将甲乙两个电流表的位置对调 C．将 L1 、L2 对调位置 D．将乙电流表用甲电流表代替再测电流 【答案】C 【知识点】串联电路的电流规律 【详解】ABD．将电源正负极对调，将甲乙两个电流表的位置对调，将乙电流表用甲电流表代替再测电流，这三次操作，电流都是先到达电流表乙再经过电流表甲，同样经过两灯，两表示数跟原来相同，能证明猜想是错误的，故ABD不符合题意； C．交换灯 L1 与L2的位置，电流同样先经过电流表甲再经过电流表乙，同样经过两灯，两表示数跟原来相同，无法验证猜想，故C符合题意。 故选C。 11．一种节日小彩灯是由20个小灯泡串联而成的，若电源插头处电流为200mA，则通过每个小灯泡的电流为________A。 【答案】0.2 【知识点】串联电路的电流规律 【详解】20个小灯泡是串联的，由于串联电路处处相等，若电源插头处电流为200mA，则通过每个小灯泡的电流为。 12．如图的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电烤箱，两个用电器________（选填“串联”或“并联”） 接入电路中，用电器均正常工作时，a、b、c中电流的关系是________（用公式表示）。 【答案】 并联 Ia＝Ib+Ic 【知识点】辨析电路的串并联、串联电路的电流规律、家庭电路中各元件的连接方式 【详解】[1]根据题意可知这是家庭电路的一部分，在家庭电路中，各用电器可以独立工作，互不影响，可知台灯和电烤箱是并联的。 [2]图中a在干路上，b、c在两条支路上。并联电路中干路电流等于各支路电流之和，所以有 Ia＝Ib+Ic 13．如图所示的LED灯显示屏，当其中一个字不亮时，其他字还能正常发光，说明它们是___________联的；当整个显示屏显示文字增加时，电路中的总电流会 ___________。 【答案】 并 变大 【知识点】辨析电路的串并联、并联电路的电流规律 【详解】[1]根据并联电路中用电器互不影响，由题意可知，图中LED灯显示屏，当其中一个字不亮时，其他字还能正常发光，说明它们是并联的。 [2]根据并联电路的总电流等于各支路电流之和可得，当整个显示屏显示文字增加时，电路中的总电流会变大。 14．在探究并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和时，小林同时将3个电流表连在电路相应位置，如图所示请你用笔画线代替导线，帮他将实物电路连接完整。 【答案】 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】要探究并联电路中干路电流是否等于各支路电流之和，应使两灯泡并联，一个电流表位于干路上，另外两个电流表分别位于两个支路上，如图所示： 15．在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。 测量位置 电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2 (1)在连接电路时，开关应___________； (2)实验中，选择三个小灯泡的规格应该___________（选填“相同”或“不同”）。检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她把电流表分别___________联在、、、处，实验时，她记录了以上表中的实验数据。 (3)由表中的实验数据可得出的结论是___________（选填“A”或“B”）。 A．串联电路中，电流处处相等； B．串联电路中，干路电流等各支路电流。 【答案】(1)断开 (2) 不同 串 (3)A 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】（1）为保护电路及人身安全，连接电路时开关应处于断开状态，避免发生短路等情况。 （2）[1]为避免实验出现偶然性，使实验结论具有普遍性，实验中应选用三个规格不同的灯泡。 [2]使用电流表测量电流时，电流表需串联在电路当中，每次需断开开关，电流表连接完成后再闭合开关。 （3）比较实验数据可知，a、b、c、d处电流均等于0.2A，说明在串联电路中电流处处相等，故选A。 16．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 次数 /A /A /A 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.22 0.44 3 0.20 0.26 0.46 4 0.14 (1)请根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量流过小灯泡的电流。 (2)连接电路时应______开关。为了选择电流表合适的量程，应先选择______（选填“较大”或“较小”）的量程试触。 (3)用电流表分别测量A、B、C三点的电流，更换灯泡多次测量，将实验数据记录在表格中，其中第4次实验中B点的电流如图丙所示，则______A；分析数据可知：并联电路中电流的特点是：______（文字表述）。 (4)在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，原因可能是______。 【答案】(1) (2) 断开 较大 (3) 0.28 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 (4)选用的灯泡规格相同 【知识点】探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】（1）由图甲得，两灯泡并联，开关在干路上，电流表测量流过小灯泡的电流，则电流表与L1串联，如图所示： （2）[1]为了保护电路，连接电路时应断开开关。 [2]电流表在使用时，为防止损坏，应先选择较大量程试触。 （3）[1]由图丙得，电流表连接小量程，电流表的分度值为0.02A，示数为0.28A。 [2]分析表格中数据IC与IA和IB的数值关系 0.42A=0.18A+0.24A 0.44A=0.22A+0.22A 0.46A=0.20A+0.26A可知，并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和并联电路中电流的特点是干路电流等于各支路电流之和，即 （4）并联电路中各支路的电压相等，在第2次实验中测得A、B两点的电流相等，两灯泡的电阻相等，原因可能是选用的灯泡规格相同。 17．在如图所示的电路中，开关闭合后电流表A1的示数为1.8A，电流表A2的示数为0.7A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。 【答案】1.1A，0.7A 【知识点】并联电路的电流规律、判断电流表测量的对象 【详解】 解：由图可知L1、L2并联，电流表A1测干路电流，则 电流表A2测L2的电流，即 因为在并联电路中干路中的电流等于各支路电流之和，所以流过L1的电流为 答：通过灯泡L1的电流I1为1.1A，通过灯泡L2的电流I2为0.7A。 🔺 C组 思维创新 18．如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，电流表A2读数是0.6A。则（　　） A．电流表A1测灯泡L1中的电流 B．灯泡L1和L2串联 C．通过灯泡L1中的电流为0.9A D．开关S只控制灯泡L2 【答案】C 【知识点】并联电路的电流规律、判断电流表测量的对象 【详解】 ABD．由电路图可知，两灯泡并联，开关S控制干路电流，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流，故ABD错误； C．由于并联电路中，干路中的电流等于各支路电流之和，电流表A2读数是0.6A，即通过L2的电流I2＝0.6A，所以电流表A1选用的应该是大量程（0～3A），分度值为0.1A，所以电流表A1的示数为1.5A，即干路电流为I总＝1.5A，则通过灯L1的电流为 I1＝I总﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A 故C正确。 故选C。 19．如图是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L2断路，则L1也不发光 C．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等 D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验 【答案】C 【知识点】应用串、并联电路电流规律、判断电流表测量的对象、探究串联电路和并联电路中电流的特点、用电器的并联 【详解】A．闭合S1、S2时，两灯泡并联，电流表A1在干路上，测干路电流，电流表A2与灯泡L1在流一条支路上，测量通过L1的电流，故A错误； B．闭合S1、S2时，两灯泡并联，若L2断路，不影响L1，L1仍然发光，故B错误； C．只闭合S1时，电路中只有灯L1，电流表A1、A2都测量灯泡L1的电流，则流过电流表A1、A2的电流大小相等，故C正确； D．利用该实验探究电路中电流的关系时，为了避免偶然性，应选用不同规格的两灯进行实验，故D错误。 故选C。 20．如图所示电路中，闭合开关S后，A1的示数为1A，A2的示数为1.2A，A3的示数为1.8A，通过L2的电流为_____________A，通过L3的电流为_____________A。 【答案】 0.2 0.6 【知识点】应用串、并联电路电流规律、并联电路的电流规律、判断电流表测量的对象 【详解】[1][2]由电路图可知，三个灯泡并联，电流表A3测干路电流，电流表A2测流过灯L1与L2的电流，电流表A1测流过灯L1的电流；其中通过灯L1的电流为 I1=IA1=1A由根据并联电路电流规律可知，通过灯L2的电流为 I2=IA2-IA1=1.2A-1A=0.2A通过灯L3的电流为 I3=IA3-IA2=1.8A-1.2A=0.6A 21．如图，定值电阻R1与R2是______联的，其中电流表A的示数为1.5A，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，则通过R2的电流为______A。 【答案】 并 1.2 【知识点】辨析电路的串并联、电流表的量程及读数、并联电路的电流规律 【详解】[1]如图，两电阻分别在两条不同支路上，所以，两电阻是并联的。 [2]如图，电流表A测干路电路，电流表A1测R1支路电流；电流表A的示数为1.5A，则电流表A选择的是0~3A量程，干路电流等于各支路电流之和，电流表A1的指针和电流表A的指针指在同一位置，所以，电流表A1选择的是0~0.6A量程，示数为0.3A，则通过R2的电流为I2=I-I1=1.5A-0.3A=1.2A 22．按电路图连接实物，已知闭合开关后，通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.6A。 【答案】 【知识点】并联电路的电流规律、对照电路图连接实物 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关S控制整个电路，电流表A测干路电流，A1测L2的电流。由于通过L1的电流为0.3A，通过L2的电流为0.6A，电流表A1选小量程；根据并联电路电流特点可知，干路电流为I=I1+I2=0.3A+0.6A=0.9A 故电流表A选大量程，连接实物图如下： 23．物理学习小组的同学们在复习电学实验。 (1)图甲是他们设计的做“探究并联电路中电流规律”的实验电路图。实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选“A”“B”或“C”）处的电流；他们在某次测量时，闭合开关后，发现电流表指针如图丙所示，产生该现象的原因是______。 (2)他们又设计了图丁所示电路要探究“串联电路中电压的规律”。他们分别测得AB、BC、AC间的电压，为了得到更普遍的规律，接下来应______； 【答案】(1) C 电流表正负接线柱接反了 (2) 换用规格不同的灯泡多次实验 【知识点】探究串联电路和并联电路中电压的特点、探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】（1）[1]图乙中电流表串联在干路上，测量总电流，即测量图甲中C处电流。 [2]闭合开关后，电流表指针向0刻度线左侧偏转，说明电流从电流表负接线柱流入电流表，即电流表正负接线柱接反了。 （2）[1]为了使得出的结论具有普遍性，应更换不同规格的灯泡多做几次实验。 24．如图所示，两灯泡、在暗盒内的连接方式未知，电源电压为6V。开关闭合后两灯均正常发光，电流表读数为0.9A：若把取下，发现仍然正常发光，此时电流表读数变为0.3A。请根据情境完成以下问题： （1）判断和是并联还是串联，并说明理由 （2）求正常发光时的电流暗盒 （3）求正常发光时的电流 （4）试画出此实物图的完整电路图 【答案】（1）并联，一个灯泡断路后另一个灯泡不受影响；（2）；（3）0.6A；（4） 【知识点】应用串、并联电路电流规律、并联电路的电流规律 【详解】（1）把L2取下，发现L1仍然正常发光，说明 两灯泡互不影响，因此L1和L2是并联。 （2）（3）开关闭合后两灯均正常发光，两灯泡并联，电流表测干路电流， 此时电流表的示数为0.9A，即干路电流为 0.9A, 由并联电路的特点可知，L1两端的电压不变， L1的电阻不变，通过L1的电流：I1=0.3A ，由并联电路的电流特点可知，L2正常发光时的 电流 I2=I-I1=0.9A-0.3A=0.6A （4）电路图如下所示： 答：（1)L1和L2是并联；一个灯泡断路后另 一个灯泡不受影响； （2）L1正常发光时的电流为0.3A； （3）L2正常发光时的电流为0.6A； （4）见解答图。 🏆链接中考真题 1．（2026江苏中考物理）探究并联电路中电流特点的实验装置如图所示，下列分析正确的是（     ） A．闭合开关后，电流表测量的是通过的电流 B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了减小误差 C．闭合开关后，若亮、不亮，是因为发生短路 D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，可测量通过的电流 【答案】D 【知识点】断路的电路连接情况及电路特点、判断电流表测量的对象、探究串联电路和并联电路中电流的特点 【详解】A．由图可知，灯、并联，电流表接在干路上测干路的电流，故A错误； B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律，故B错误； C．闭合开关后，若发生短路，会造成电源短路，也不亮，亮、不亮的原因可能是断路，故C错误； D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，电流表与串联，可测量通过的电流，故D正确。 故选D。 2．（2026安徽中考物理）小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小______。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是______。 【答案】 相等 开关 【知识点】电路的组成部分及其作用、串联电路的电流规律 【详解】[1]串联电路电流处处相等，小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，则通过每个灯泡的电流大小相等。 [2]简单电路由电源、开关、导线、用电器组成，由图可知该电路缺少开关。 3．（2026长春中考物理）在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $