Unit 5 A tidy house（知识清单） 2026-2027学年人教精通版英语五年级上册

该小学英语知识清单围绕“整洁的房子”主题，系统梳理了五年级上册Unit 5核心内容。从房间名称（bedroom, kitchen等）、物品词汇（table, dish等）到动作短语（do the dishes, put away等），再到功能句型（请求帮助、询问能力）和语音规则（字母组合ee发/iː/音），构建从词汇积累到句型运用再到语音感知的学习支架。 知识链路按“主题词汇—功能句型—语音规则”逻辑清晰呈现，词汇配发音、释义及生活化例句，句型含功能解析和对话示例，语音提供发音技巧与语境练习。通过场景化学习和结构化梳理，提升语言理解与表达能力，培养自主学习策略，助力核心素养中语言能力和学习能力的发展。

2026-2027学年人教精通版小学英语五年级上册 Unit 5 A tidy house （知识清单） 1、 词汇 1. bedroom 【发音】/ˈbedruːm/ 【释义】n. 卧室 【例句】I have a warm bedroom. 我有一间温暖的卧室。 2. kitchen 【发音】/ˈkɪtʃɪn/ 【释义】n. 厨房 【例句】My mum is cooking in the kitchen. 我妈妈正在厨房做饭。 3. living room 【释义】n. 客厅；起居室 【例句】We talk with friends in the living room. 我们和朋友们在客厅聊天。 4. study 【发音】/ˈstʌdi/ 【释义】n. 书房 【例句】There is a computer in my study. 我的书房里有一台电脑。 5. toilet 【发音】/ˈtɔɪlət/ 【释义】n. 卫生间 【例句】The toilet is at the end of the hallway. 卫生间在走廊的尽头。 6. bathroom 【发音】/ˈbɑːθruːm/ 【释义】n. 浴室；洗手间 【例句】I wash my face in the bathroom every morning. 我每天早上在浴室洗脸。 7. table 【发音】/ˈteɪbl/ 【释义】n. 桌子 【例句】There is a vase on the table. 桌子上有一个花瓶。 8. dish 【发音】/dɪʃ/ 【释义】n. 餐具 【例句】Be careful not to break the dish. 小心别打碎餐具。 9. do the dishes 【释义】洗餐具 【例句】My brother often helps do the dishes on weekends. 我弟弟周末经常帮忙洗餐具。 10. tidy 【发音】/ˈtaɪdi/ 【释义】v. 使整洁；adj. 整洁的 【例句】Tidy your room before you go out to play. 出去玩之前把你的房间整理好。 The tidy classroom looks nice. 整洁的教室看起来很舒服。 11. put away 【释义】把…… 收拾起来 【例句】Put away your crayons after drawing. 画完画后把你的蜡笔收起来。 12. paper 【发音】/ˈpeɪpə(r)/ 【释义】n. 纸 【例句】I need a piece of paper to write a note. 我需要一张纸写便条。 13. always 【发音】/ˈɔːlweɪz/ 【释义】adv. 总是 【例句】He always says hello to teachers at school. 他在学校总是和老师们打招呼。 14. keep 【发音】/kiːp/ 【释义】v. 保持 【例句】Please keep quiet in the library. 在图书馆里请保持安静。 15. those 【发音】/ðəʊz/ 【释义】pron. 那些 【例句】Those are my favorite toy cars. 那些是我最喜欢的玩具车。 16. tired 【发音】/ˈtaɪəd/ 【释义】adj. 疲倦的；疲劳的 【例句】She feels tired after cleaning the house. 打扫完房子后她觉得很累。 17. What a mess! 【释义】真是一团糟啊！ 【例句】What a mess! Who left the toys everywhere? 真是一团糟啊！谁把玩具扔得到处都是？ 二、句型  1.句型一： —Can you help me + 动词原形(短语), please? —Sure. / Sorry, I'm busy now. 【功能与含义】 用于礼貌地向他人提出帮忙请求，意为 “请问你能帮我做某事吗？” 【重点解析】 ① can 是情态动词，意为 “能够、可以”，没有人称和数的变化，后面必须接动词原形。 ② 固定结构：help sb. do sth.（帮助某人做某事），help 后接动词原形。 ③ please 放在句末，前面用逗号隔开，让请求更礼貌。 【例句】 第 1 组 — Can you help me clean the desk, please? 请问你能帮我擦书桌吗？ — Sure. 当然可以。 第 2 组 — Can you help me take my water bottle to the classroom, please? 请问你能帮我把水杯拿到教室吗？ — Sorry, I'm busy now. 抱歉，我现在正忙着呢。 2. 句型二： —What can sb. do? —Sb. can + 具体动作短语. 【功能与含义】 用于询问某人具备的能力、能做什么事情，意为 “某人会 / 能做什么？” 【重点解析】 ① what 引导的特殊疑问句，用来提问 “具体做的事”，对动作提问用 what。 ② 疑问句中 can 提前到主语前，后接动词原形，无人称变化。 【例句】 第 1 组 — What can Amy do? 埃米会做什么？ — Amy can draw cartoons. 埃米会画漫画。 第 2 组 — What can your grandpa do? 你爷爷会做什么？ — He can do kung fu. 他会练武术。 三、语音 字母组合ee发 /iː/ 音 （1）例词及发音： bee：/biː/ 蜜蜂；tree：/triː/ 树 meet：/miːt/ 遇见；sheep：/ʃiːp/ 绵羊 three：/θriː/ 三；feet：/fiːt/ 脚（复数） green：/ɡriːn/ 绿色的 （2）/iː/ 的发音技巧： ①舌尖轻抵下齿，舌前部尽力向上颚抬起。 ②双唇微微张开，拉向两侧的嘴角，呈扁平口形，如同微笑时。 ③/iː/是长元音，发音时长度要够，声带振动。 （3）例句： A little bee is resting on the tall tree. 一只小蜜蜂正停在高高的树上休息。 I see three white sheep on the farm. 我看见农场里有三只白色的绵羊。 We meet our friends in the green garden. 我们在绿色的花园里和朋友们碰面。 My feet hurt after walking for a long time. 走了很长时间的路后，我的脚疼了。 学科网（北京）股份有限公司 $