《晨昏诺日朗》学历案 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

该中职语文《晨昏诺日朗》学历案以梳理散文脉络、赏析写景技法为核心任务，通过课前预习案（文学常识、字词积累、整体感知）和课中探究案（行文脉络、景致对比、修辞运用）搭建学习支架，引导学生把握晨昏瀑布特点及情景交融手法。 该资料突出学生主体，通过九寨沟实景影像、小组合作探究晨昏景致对比，运用动静结合、多感官描写等技法赏析，落实审美创造与思维能力培养。教师以问题链引导深度解读情景交融内涵，参考答案助力自主学习，有效提升散文鉴赏与语言运用能力。

中职语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 晨昏诺日朗 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职语文新课标要求，学习本课需梳理散文行文脉络，把握景物描写的顺序与角度，赏析文本修辞运用与语言特色。培养学生文本解读、审美鉴赏能力，体会情景交融的写作手法。引导学生感受自然山水之美，积淀人文素养，树立热爱自然、敬畏自然的理念，提升文学品读与审美创造的核心素养。 学习目标 1. 知识目标：积累文中重点词语，梳理文章结构，掌握晨昏两个时段诺日朗瀑布的景物特点。 2. 能力目标：学习多角度、多顺序写景的方法，赏析精妙语句，提升散文品读与鉴赏能力。 3. 素养目标：体悟作者的思想情感，感受自然壮阔之美，培养审美情趣，增强热爱山河、热爱自然的家国情怀与人文素养。 重难点 学习重点：梳理文章写作脉络，把握清晨、黄昏诺日朗瀑布的不同景致特征，赏析文中比喻、拟人等修辞的表达效果，掌握本文动静结合、多角度写景的技巧。 学习难点：深入理解文本情景交融的内涵，体会作者观景时的心境变化，感悟景物描写中蕴含的生命哲思，学会借鉴写景手法进行写作。 资源与 建议 本课为写景抒情散文，以时间为核心线索，展现诺日朗瀑布晨昏迥异的风貌，是中职散文鉴赏的经典篇目。学习资源可依托教材文本、九寨沟诺日朗瀑布实景影像、散文写景技法赏析资料、作者相关创作背景素材。学习建议：课前借助资料了解诺日朗瀑布的地理位置、人文含义，初步通读文本梳理段落大意；课中聚焦写景顺序、角度、修辞与情感，小组合作探究文本妙处；课后积累写景手法，尝试仿写片段。同时结合新课标审美要求，侧重沉浸式品读，提升自然审美与文本鉴赏能力，夯实散文阅读解题与写作基础。 学习过程 （一）课前预习案 1. 文学常识填空 《晨昏诺日朗》是一篇__________散文，文章以__________为线索，分别描写了__________和__________两个时段诺日朗瀑布的独特景致，借优美的景物描写抒发了作者__________的思想情感。 诺日朗瀑布位于我国__________省九寨沟景区，“诺日朗”在藏语中意为__________，是中国最宽的瀑布，兼具壮阔与灵动之美，也是本文的核心描写对象。 2. 字词积累填空 结合文本语境，补充完整词语并理解含义： 千峰__________壑、硕大无__________、气势__________礴、奔放不__________、清风__________朗、水声__________哮、天地__________澈、心潮__________涌 其中“硕大无朋”的含义是__________；“气势磅礴”用来形容__________。 3. 整体感知文本填空 通读全文可知，文章整体采用__________的写作顺序，将全文分为两大写景板块，分别是__________之景和__________之景。 作者在描写瀑布时，不仅遵循时间顺序，还运用了__________、__________等空间观察角度，全方位展现诺日朗瀑布的形态、声响、色彩与气势。 全文行文结构清晰，开篇引出__________，中间分层描绘晨昏美景，结尾__________，升华文章主旨，做到景、情、思融为一体。 4. 初步品读感知填空 清晨的诺日朗瀑布整体氛围偏向__________、__________，画面清新柔和；黄昏的诺日朗瀑布整体氛围偏向__________、__________，画面雄浑壮阔。 作者在写景过程中，不仅描摹瀑布的外在形态，更融入了自身的__________，让自然景物拥有了人文温度，体现了散文__________的核心特点。 5. 预习疑问梳理填空 通过课前通读，我发现文章晨昏两处景物描写的__________差异最为明显；暂时无法理解的内容是文中__________，需要课堂重点探究解决。 （二）课中探究案 探究一：梳理行文脉络，精准把握文本结构 1. 文章开篇简要介绍了__________，为全文写景奠定基础，引出下文对晨昏瀑布的细致描写。 2. 文中描写清晨诺日朗瀑布的段落，重点从__________、__________、__________三个维度刻画景物，展现清晨瀑布的独特美感。 3. 文中描写黄昏诺日朗瀑布的段落，侧重凸显瀑布的__________与__________，与清晨的景致形成鲜明对比。 4. 全文结尾段落，作者由景生情、由情生思，升华了__________，让单纯的景物描写上升为__________的感悟。 5. 总结：本文结构特点为__________、__________，线索清晰、层次分明，通过晨昏景致对比，突出诺日朗瀑布__________的特点。 探究二：赏析晨昏景致差异，体悟景物特点 1. 清晨诺日朗瀑布环境特点：山间空气__________、氛围__________，光线柔和静谧。 2. 清晨瀑布形态特点：水流__________，姿态__________，没有凌厉的气势，多了几分温婉灵动。 3. 清晨瀑布声响特点：水声__________，轻柔舒缓，与山间清风、静谧环境相融，营造出__________的意境。 4. 黄昏诺日朗瀑布环境特点：天色__________，天地氛围__________，整体格局宏大开阔。 5. 黄昏瀑布形态特点：水流__________，气势__________，声势浩大，极具视觉冲击力。 6. 黄昏瀑布声响特点：水声__________，雄浑厚重，震彻山谷，尽显自然磅礴力量。 7. 对比总结：作者通过晨昏两个时段的景物对比，写出了诺日朗瀑布__________、__________的双重美感，让景物形象更加立体饱满。 探究三：深挖写景技法，赏析文本语言妙处 1. 写景顺序技法：本文核心采用__________顺序，同时穿插__________顺序，由远及近、由整体到局部，多角度刻画景物，让描写层次丰富、条理清晰。 2. 动静结合技法：文中既描写了山间山峦、云雾等__________景物，又刻画了瀑布奔涌、水流激荡等__________景物，动静相生，让画面鲜活生动。 3. 修辞运用赏析：文中大量运用__________、__________、__________等修辞手法。将瀑布比作巨兽、白练，凸显瀑布的形态与气势；赋予瀑布人的情态，赋予自然景物生命力；句式整齐的语句增强了语言的节奏感与韵律美。 4. 感官描写技法：作者调动__________、__________两种核心感官，既描绘瀑布的视觉形态、色彩光影，又描摹瀑布的听觉声响，多感官结合，让读者身临其境。 5. 语言风格赏析：本文语言__________、__________，既有写景散文的清丽雅致，又有描绘壮阔山河的雄浑大气，用词精准、句式灵动，极具文学美感。 探究四：体悟情感主旨，解读文本深层内涵 1. 清晨观景时，作者的心境是__________、__________，内心平和恬淡，沉醉于自然的静谧美好。 2. 黄昏观景时，作者的心境逐渐变得__________、__________，被自然的磅礴力量震撼，心生敬畏与赞叹。 3. 本文核心写作手法是__________，将个人情感完全融入景物描写之中，景为情设、情由景生。 4. 作者通过描写诺日朗瀑布晨昏迥异的美景，抒发了对__________的热爱与赞美之情，同时表达了对__________的敬畏，感悟自然蕴含的无穷力量与生命哲理。 5. 深层主旨解读：文章不止于描摹山水美景，更通过自然景致的变化，启示人们__________，学会欣赏不同状态下的美好，体悟自然与生命的多元魅力。 探究五：拓展思考，学以致用 1. 结合本文写景经验，优秀的写景散文需具备__________、__________、__________三个核心特点。 2. 本文晨昏景物对比描写的作用是：突出景物__________，丰富文章内容，强化文章主旨，提升文本的审美价值与感染力。 3. 借鉴本文动静结合、多感官写景的手法，可用于__________、__________等写作场景，提升景物描写的层次感与生动性。 4. 品读本文后，我们可以明白，自然之美是__________的，不同时间、不同角度观赏景物，会收获截然不同的审美体验。 板书设计 晨昏诺日朗 1. 线索：时间顺序（清晨→黄昏） 2. 景致对比 清晨：静谧柔和、灵动温婉（水清、声柔、境幽） 黄昏：雄浑壮阔、气势磅礴（水涌、声宏、境阔） 3. 写景技法：时空结合、动静相生、多感官描写、修辞多样、情景交融 4. 主旨：赞美自然之美、敬畏自然力量、体悟生命哲思 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 文学常识填空 写景抒情；时间；清晨；黄昏；热爱自然、赞美山河、体悟自然哲思 四川；男神 2. 字词积累填空 万；朋；磅；羁；明；咆；澄；澎；形容形体无比巨大，没有可以相比的事物；声势浩大、雄壮有力的样子 3. 整体感知文本填空 时间推移；清晨诺日朗瀑布；黄昏诺日朗瀑布；远观近赏；整体局部；诺日朗瀑布；借景抒情、升华主旨 4. 初步品读感知填空 静谧；清新；壮阔；雄浑；主观情感；情景交融 5. 预习疑问梳理填空 景致、氛围、气势；语句深层内涵/写景技法的表达效果（合理即可） （二）课中探究案答案 探究一：梳理行文脉络，精准把握文本结构 1. 诺日朗瀑布的基本概况 2. 形态；色彩；声响 3. 磅礴气势；雄浑声势 4. 文章主旨；自然与生命 5. 线索清晰；层次分明；晨昏各异、多姿多彩 探究二：赏析晨昏景致差异，体悟景物特点 1. 澄澈清新；静谧清幽 2. 舒缓绵长；灵动温婉 3. 轻柔舒缓；清幽静谧、空灵雅致 4. 渐暗沉静；恢弘辽阔 5. 奔腾汹涌；雄浑壮阔 6. 洪亮厚重、震彻山谷 7. 刚柔并济；多姿多彩 探究三：深挖写景技法，赏析文本语言妙处 1. 时间；空间 2. 静态；动态 3. 比喻；拟人；排比 4. 视觉；听觉 5. 清丽雅致；雄浑大气 探究四：体悟情感主旨，解读文本深层内涵 1. 平和恬淡；悠然沉醉 2. 震撼动容；心生敬畏 3. 情景交融、借景抒情 4. 祖国自然山河；大自然磅礴力量 5. 敬畏自然、包容多元、发现不同之美（合理即可） 探究五：拓展思考，学以致用 1. 线索清晰；技法多样；情景交融 2. 多元多变的特点 3. 景物描写；记叙文写景片段创作 4. 丰富多元、动静相宜、晨昏各异（合理即可） ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $