第四章 光现象 知识点复习课件 2026-2027学年人教版八年级物理上册

该初中物理课件系统梳理了光现象单元的核心知识，涵盖光的直线传播、反射、平面镜成像、折射及色散五大主题，通过知识框架将光源、传播规律、反射定律、成像特点等内容串联，构建“概念-规律-实验-应用”的逻辑网络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，如设计“光的反射规律”“平面镜成像特点”等实验，引导学生通过操作、分析数据得出结论，专题练习从基础辨析（如光源判断）到综合作图（如折射光路绘制）分层设计，助力学生模型建构与科学论证能力提升，既帮助学生巩固知识，也为教师提供精准复习教学支持。

光现象 人教版八年级物理上册 · 知识点复习 1.7.2013 同学们好!今天我们来复习八年级物理上册的第三章——《物态变化》。这一章研究的是物质在固态、液态、气态之间的相互转化,内容非常贴近我们的日常生活。希望通过这次复习,大家能对物态变化有一个系统的认识。 ‹#› 复习目录 01 光的直线传播 核心概念与常见现象 · 光速与光年 。 02 光的反射 反射定律详解 · 镜面反射与漫反射 · 光的反射实验规律探究。 03 平面镜成像 成像特点与原理 · 成像作图与应用 · 平面镜成像实验特点探究。 04 光的折射 折射规律与现象 · 生活中的折射实例 05 光的色散 色散现象与三原色 · 红外线与紫外线。 1.7.2013 首先,我们明确一下本章的复习目标。我们需要掌握六种物态变化的定义和吸放热情况,区分晶体与非晶体、蒸发与沸腾,学会分析图像,掌握两个核心实验,并能用所学知识解释生活现象。 ‹#› 知识点1:光源 一、光的直线传播 什么是光源? 自身能够发光的物体,叫做光源。 自然光源 自然界中本身就能发光的物体。例如:太阳、萤火虫、水母等。 人造光源 人为制造的发光物体。例如:点燃的蜡烛、发光的电灯、霓虹灯等。 注意 月亮、钻石、镜子等本身不发光,它们只是反射其他物体的光,因此不属于光源。 1.7.2013 在学习物态变化之前,我们首先要了解一个基础物理量——温度。温度表示物体的冷热程度,从微观上看,它反映了分子无规则运动的剧烈程度。我们常用的摄氏温度,是在标准大气压下,将冰水混合物的温度定为0℃,水的沸点定为100℃。 ‹#› 知识点2:光的直线传播 传播条件 光在同种均匀介质中沿直线传播。 实验结论与评估 1.“同种”和“均匀”这两个条件缺一不可，必须同时满足。 2.实验在需在较暗环境中进行；让光射向不同方向，观察光的传播路径。（寻找普遍规律） 物理模型:光线 物理学中，常用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫作光线。 光线不是客观存在的，它是人们建立的一种理想模型。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:光的直线传播 常见现象 影子的形成 光在传播过程中,遇到不透明的物体,在物体后面光不能到达的区域便形成了影子。 日食和月食 日食 当月球运行到太阳和地球之间,并且三者在一条直线上时,月球挡住了太阳射向地球的光,在地球上处于月影区域的人就看到了日食。 月食 当地球运行到太阳和月球之间,并且三者在一条直线上时,地球挡住了太阳射向月球的光,在地球上就看到了月食。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:光的直线传播 小孔成像 1.蜡烛的火焰通过小孔在光屏上形成一个倒立的实像。 2.像的大小与物距、像距均有关，物距越小、像距越大，像越大。 3.像的形状与物体形状有关，与小孔的形状无关。 生活中的应用 射击瞄准 三点一线原理。 坐井观天,所见甚小 由于光沿直线传播,井底之蛙的视野被井壁所限。 激光准直 利用激光沿直线传播的特性进行精确测量和施工。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点3:光速 光的传播速度 真空中 宇宙中最快的速度,记作 空气中 速度略小于真空,约等于 水中 速度约为真空中的 玻璃中 速度约为真空中的 长度单位:光年 定义 光年是一个长度单位,指光在真空中一年内传播的距离。 换算 1 光年12km 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 专题练习1 下列物体中,属于光源的是( ) A、月亮 B、闪闪发光的钻石 C、正在播放节目的电视机屏幕 D、波光粼粼的水面 C 【解析】 光源是指自身能够发光的物体。 月亮、钻石和水面都是反射其他光源的光,本身不发光。 电视机屏幕在工作时自身能够发光,属于人造光源。 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习2 如图所示,小明在探究"小孔成像"的实验中,将蜡烛靠近小孔,光屏上的像将变______(选填"大"或"小");若将小孔改为三角形,则光屏上像的形状将______(选填"改变"或"不变")。 【解析】 大 不变 根据小孔成像的特点,像的大小与物距和像距有关。当蜡烛(物体)靠近小孔(物距减小),而光屏位置不变时,像会变大。 小孔成像的形状只与物体的形状有关,与小孔的形状无关,所以即使小孔变成三角形,像的形状依然是蜡烛火焰的形状,不会改变。 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 知识点1:光的反射 二、光的反射 定义 光遇到物体的表面时，一部分光会改变原来的方向，返回到原来的物质中传播的现象，叫作光的反射。 （1）我们能够看见太阳、发光的电灯等光源，是因为光源发出的光进入我们的眼睛。 （2）我们能够看见不发光的物体，是因为物体表面反射的光进入了我们的眼睛，如图所示。光遇到水面、桌面以及其他物体的表面都会发生反射。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 实验探究一：探究光的反射规律 实验目的 验证光的反射定律,即反射光线、入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角。 认识光路的可逆性。 实验器材 平面镜 可折转的光屏(或硬纸板) 激光笔 量角器 直尺 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 实验探究一：探究光的反射规律 01 组装器材 将平面镜水平放置,光屏竖直立在平面镜上,确保光屏中线(法线)与平面镜垂直。 02 探究"三线共面" 激光笔沿光屏E面照射到O点;将光屏F面沿法线向后折转,观察是否还能看到反射光线。 现象 ·F面折转后,无法看到反射光线。 结论 ·反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 03 探究"两角相等" 改变入射角,测量并记录对应的入射角和反射角。 现象 ·反射角始终等于入射角。。 结论 ·反射角等于入射角。 04 验证光路可逆 将激光笔沿原反射光线方向入射,观察反射光线的方向。 现象 ·反射光线沿原入射光线方向射出。 结论 ·在反射现象中,光路是可逆的。 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 知识点2:光的反射定律 反射定律 三线共面 反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 两线分居 反射光线和入射光线分居在法线的两侧。 两角相等 反射角等于入射角。 光路可逆 在反射现象中，光路是可逆的。 实验评估 2.让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路，并验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。 1.纸板需垂直放在平面镜上，否则纸板上就不能显示光的传播路径。 3.实验中多次测量反射角与入射角的目的是避免偶然性，寻找普遍规律。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点3:镜面反射和漫反射 镜面反射 定义: 平行光线入射到光滑表面上,反射光线也是平行的。 特点: 反射光集中,亮度高。 例子: 黑板反光、平静水面的倒影、光滑金属表面的反射。 漫反射 定义: 平行光线入射到粗糙不平的表面上,反射光线会向着各个不同的方向。 特点: 能使我们从各个方向看到物体。 例子: 我们能看到书本、黑板上的字(磨砂处理)、电影屏幕。 共同点 无论是镜面反射还是漫反射,都遵循光的反射定律。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 反射光线 B 入射角 i r 反射角 法线 N 入射点 O 入射光线 A 作图步骤 1.作法线（虚线）； 2.确定反射光线的位置； 3.作反射光线（实线）； 4.标出反射角r 和入射角i。 如图所示,一束光线射到平面镜上,请画出它的反射光线。 知识点4:光学作图 注意 已知入射光线或反射光线画反射光线或入射光线，都是先找入射点作法线。 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习3 如图所示，反射光线与平面镜成60°角，请在图中画出入射光线，并标出入射角的度数． 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习4 如图所示，在做“探究光的反射规律”实验时，小华让一束光紧贴纸板A射向O 点，纸板B 可沿折缝ON 向后翻折，下列说法正确的是（　　） B A．图中α 为反射角 B．增大α 过程中，反射光线沿顺时针转动 C．α=0°时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象 D．纸板B 向后翻折后，反射光线消失，是因为此时没有反射光线 A．入射角是入射光线与法线的夹角，所以图中α为入射角，故A错误； B．因为反射角等于入射角，所以增大α过程中，反射角也增大，反射光线沿顺时针转动，故B正确； C．α=0°时，看不到反射光线，是因为反射光线原路返回，与入射光线重合，此时仍存在反射现象，故C错误； D．纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为反射光线、法线、入射光线在同一平面内，此时反射光线仍存在，故D错误。 【解析】 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习5 小华同学在家里将一个平面镜放在水平桌面上，再把一张可沿ON 折叠的硬白纸板ENF 竖直的立在平面镜上，以此来探究光的反射规律。通过测量他发现此时入射光线与平面镜成50°夹角，如图所示，则（　　） A．反射光线与镜面的夹角是40° B．入射角增大10°，反射光线与入射光线的夹角增大20° C．将纸板NOF 向后折叠，则反射光线会消失 D．光在纸板上发生了镜面反射 B 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习5 A．入射光线与平面镜成50°夹角，则入射角为90°-50°=40° 根据光的反射规律可知，反射角为40°，则反射光线与镜面的夹角是90°-40°=50°，故A不符合题意； B．入射角增大10°，则反射角也增大10°，那么反射光线与入射光线的夹角增大20°，故B符合题意； C．因为反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，将纸板NOF向后折叠，在纸板NOF上将看不到反射光线，但反射光线不会消失，故C不符合题意； D．为了能在各个方向都能观察到光线，纸板表面比较粗糙，光在纸板上发生了漫反射，故D不符合题意。 故选B。 【解析】 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习6 在"探究光的反射规律"的实验中: (1) 实验时,将光屏垂直放置在平面镜上,让一束光紧贴光屏射向镜面上的O点,可在光屏上看到反射光,如图甲所示。将光屏右半部分向后折转任意角度,光屏上都看不到反射光,这说明__________________________________________。 (2) 某同学的实验数据如下表,其中有一组数据测错了,这组数据是第______次实验的,原因可能是_______________________________________________。 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 测量时把反射光线与镜面的夹角当成了反射角 3 次数 ∠i ∠r 1 30° 30° 2 45° 45° 3 60° 30° ┈ 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 实验探究二：探究平面镜成像特点 实验目的 探究平面镜成像时,像与物的大小关系、位置关系。 确定平面镜所成的像是实像还是虚像。 实验器材 玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、笔、光屏。 关键器材说明 用玻璃板代替平面镜 便于确定像的位置。 用两支完全相同的蜡烛 便于比较像与物的大小关系。 A B 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 实验探究二：探究平面镜成像特点 01 准备工作 将玻璃板竖直立在白纸上,沿玻璃板画一条直线代表平面镜位置。 02 确定像的位置和比较大小 在玻璃板前点燃蜡烛A,将未点燃的蜡烛B放在玻璃板后,移动B,直到B与A的像完全重合。 现象 ·蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。 结论 ·像与物大小相等。 03 测量距离 用刻度尺测量蜡烛A和B到玻璃板的距离。 现象 ·物距等于像距。 结论 ·像与物到平面镜的距离相等。 04 探究像的虚实 移去蜡烛B,在其位置放一个光屏。 现象 ·在光屏上看不到蜡烛A的像。 结论 ·平面镜所成的像是虚像。 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 知识点1:探究平面镜成像特点 三、平面镜成像 成像原理 光的反射。 成像特点 等大 像与物的大小相等。 等距 像与物到平面镜的距离相等。 垂直 像与物的连线与平面镜垂直。 虚像 平面镜所成的像是虚像。 实像 ·由实际光线会聚而成，可以用光屏承接 虚像 ·由实际光线的反向延长线会聚而成,不能在光屏上呈现。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点1:探究平面镜成像特点 实验交流评估 （1）用玻璃板代替平面镜的目的：便于确定像的位置（玻璃板反射光的同时透光）（等效替代法）； （2）选择较薄的玻璃板的原因：防止蜡烛通过玻璃板的前后两个表面两次反射成两个像，成像不重合错位，便于确定像的位置； （3）在室内光线较暗的环境下或用茶色玻璃：使成像更清晰，便于观察； （4）玻璃板与桌面垂直放置：便于确定像的位置和大小； （5）用两只形状相同的蜡烛目的：便于比较像与物的大小关系； （6）桌面铺白纸目的：便于记下蜡烛、玻璃板、像的位置； （7）实验时玻璃后面放白纸目的：作光屏，观察像是否能承接，判断虚实像； （8）实验中多次测量目的：使实验结论更具有普遍性； （9）直尺的作用：便于确定像和物体与玻璃板距离的关系。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:平面镜成虚像原理与应用 应用 成像: 生活中的穿衣镜、化妆镜。 改变光路: 潜望镜(由两块互相平行的平面镜组成)。 S′ S 平面镜 因为平面镜将光源S 的光反射进了人的眼睛里，引起视觉。由于有光沿直线传播的经验，人会感觉这些光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点S’处发出的。 S’就是S 在平面镜中的虚像。 实像 实像是由实际光线会聚而成，既可以用光屏承接，也可以直接用眼睛观察。 虚像 由实际光线的反向延长线会聚而成，只能用眼睛观察，不能用光屏承接。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点3:平面镜成像作图 成像作图 方法: 根据"像与物关于平面镜对称"的特点,作出物体端点关于平面镜的对称点,然后用虚线连接这些对称点,即为物体的像。 如图所示，过S点作平面镜的垂线，交平面镜于O点；在另一侧截取S’O=OS，S’即为S 的像。 作图步骤： ①做垂线； ②画垂足； ③量等距； ④画像点。 说明：法线、像与物连线要用虚线；像与物要对称。 s s′ o 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 专题练习7 D、无法确定 C 【解析】 平面镜成像的特点是像与物等大。人向平面镜走近时,人的大小并没有改变,所以他在镜中的像的大小也不变。 我们感觉像变大了,是因为视角变大了,这是一种视觉效果,并非像的实际大小发生了变化。 一个人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,他在镜中的像将( ) A、变大 B、变小 C、不变 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习8 小明同学身高1.7m,站在竖直放置的平面镜前2m处,他在镜中的像高为______m,像与他相距______m。若他向平面镜靠近0.5m,则像到平面镜的距离为______m,像的大小将______(选填"变大"、"变小"或"不变")。 【解析】 像与物等大 像与物等大,所以像高也是1.7m。 距离相等 像与物到镜面的距离相等,人距镜2m,像也距镜2m,所以像与人相距2m + 2m = 4m。 靠近镜面后 人向镜靠近0.5m后,人距镜2m - 0.5m = 1.5m,所以像距镜也是1.5m。 像的大小不变 像的大小始终与物相等,不会改变。 1.7 4 1.5 不变 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习9 平面镜成像作图的注意事项：①作图痕迹要保留；②辅助线用虚线画；③虚像也用虚线画；④垂直符号要标明。 M N A B A’ B’ 根据平面镜成像的特点画出AB 在平面镜中的像. 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 在"探究平面镜成像特点"的实验中: (1) 选用玻璃板代替平面镜,主要是为了________________________。 (2) 选取两支完全相同的蜡烛,是为了比较像与物的________关系。 (3) 实验中,如果把玻璃板向右平移,蜡烛的像将________(选填"向右移动"、"向左移动"或"不动")。 (4) 若实验中发现无论怎样移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,可能的原因是________________________。 便于确定像的位置 大小 不动 玻璃板没有与桌面垂直放置 专题练习10 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 在探究平面镜成像特点的实验中： （1）如图甲所示的3支蜡烛，应该选择________（填序号）两支蜡烛开展实验； （2）将选好的一支蜡烛点燃放在玻璃板前，另一支________（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板后，移动玻璃板后的蜡烛至某一位置时，发现它与点燃的蜡烛的像完全重合，如图乙所示，说明平面镜所成的像与物体大小________，并记录两支蜡烛的位置； （3）为了得到普遍规律，接下来 的操作是_______________________，进而 探究像与物体到平面镜的距离关系. 改变蜡烛位置多次实验 ①② 不点燃 相等 专题练习11 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点1:光的折射 四、光的折射 定义 光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折的现象。 01 三线共面 折射光线、入射光线和法线在同一平面内。 02 两线分居 折射光线和入射光线分居在法线的两侧。 03 角度关系 空气→介质,折射角小于入射角。 介质→空气,折射角大于入射角。 垂直入射,传播方向不改变(0°)。 04 动态变化 入射角增大时,折射角也随之增大。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:生活中折射现象 铅笔弯折 将铅笔插入水中,看起来铅笔在水面处"折断"了。 海市蜃楼 光在不均匀的大气中发生折射形成的虚像。 池水变浅 从岸上看水中的物体,看到的是物体的虚像,位置比实际位置偏高。 透过厚玻璃看物体 物体的位置看起来发生了偏移。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点3:光的折射作图 一束光沿AO方向从空气斜射入玻璃或玻璃斜射入空气中，请在图中画出折射光线的大致方向。 M M′ M M′ O O B B A A N N′ N N′ i i r r 空气 空气 玻璃 玻璃 1.作法线（虚线）； 2.确定折射光线的位置； 3.作折射光线（实线）； 4.标出折射角r 和入射角i。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 专题练习12 （1）实验中，光具盘除了能读出入射角和折射角大小外，还具有___________的作用； （2）分析表格中的数据，得出结论（写出一条即可）：______； （3）根据表格中的数据还可以判断：当光以35°的入射角从空气射入玻璃中时，其折射角______30°（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （4）当光以30°的入射角从玻璃射入空气中时，其折射角是______。 如图是某同学利用光具盘探究光从空气斜射入玻璃中时的光路，经过多次实验并记录了如下数据： 45° 显示光路 小于 光从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角 入射角 10° 30° 45° 60° 折射角 7.1° 20.7° 30° 37.8° 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习13 渔民叉鱼时,看到的鱼是鱼的______像(选填"实"或"虚"),这是因为光从______中斜射入______中发生了折射，渔民叉鱼时应瞄准看到鱼的______(选填"上方"或"下方")。 【解析】 渔民看到的鱼是鱼身上的光从水中斜射入空气中发生折射后形成的虚像。 这个虚像的位置比鱼的实际位置要浅。因此,渔民叉鱼时应该瞄准看到的鱼的下方。 虚 水 空气 下方 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 小华用所学物理知识给同学们讲解防溺水常识，劝告同学们不要私自下水游泳，因为看起来很浅的水池实际会很深。图中A是水池底的一点，B为人眼看到的该点的位置，请帮洛洛画出造成此现象的光路图。 专题练习14 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点1:光的色散 五、光的色散 现象 太阳光(白光)通过三棱镜后,分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。 结论 白光是由多种色光混合而成的复色光。 实验演示 ·白光通过三棱镜被分解为七色光谱 自然现象 ·太阳光通过空气中的小水滴发生折射和反射形成的色散现象 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:色光的混合与物体的颜色 色光的混合 色光三原色:红、绿、蓝 这三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光。 颜料的混合 颜料三原色:品红、黄、青 这三种颜色按不同比例混合可以产生各种颜色的颜料。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点2:色光的混合与物体的颜色 物体的颜色 透明物体的颜色 由它透过的色光决定。例如,红色玻璃只能透过红光。 不透明物体的颜色 由它反射的色光决定。例如,红色的花朵只反射红光,吸收其他色光。 白色物体 反射所有颜色的光。 黑色物体 吸收所有颜色的光。 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 知识点3:看不见的光 红外线 位置: 在光谱上红光以外的部分。 特点: 热效应显著。 应用: 红外线加热(如烤箱、浴霸)、红外线测温仪、红外线夜视仪、电视遥控器。 紫外线 位置: 在光谱上紫光以外的部分。 特点: 能使荧光物质发光,能杀菌消毒。 应用: 验钞机、紫外线消毒灯。 危害: 过量的紫外线照射对人体有害,会引起皮肤癌等疾病。 紫外线消毒灭菌 使荧光物质发光 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 如图所示，让一束太阳光照射到三棱镜上，光从棱镜射出后，如果用一个白屏来接收，在白屏上就形成一条彩色的光带。关于此实验现象，以下说法正确的是（ ） A．太阳光是单色光 B．太阳光是是由红色和紫色光组成的 C．各种色光在相关的折射过程中，偏折程度不同 D．各种色光在相关的反射过程中，偏折情况不同 C 专题练习15 1.7.2013 测量温度的工具是温度计,它的工作原理是利用液体的热胀冷缩。正确使用温度计需要记住三步法:使用前要看量程和分度值;使用时要将玻璃泡完全浸入液体,不能碰到容器;读数时视线要与液柱上表面相平,并且不能把温度计拿出来读数。 ‹#› 专题练习16 电视机的遥控器可以发射一种不可见光,叫做红外线,用它来传递信息,实现对电视机的控制。不把遥控器对准电视机的控制窗口,按一下按钮,有时也能控制电视机,这是利用了( ) A、光的直线传播 B、光的反射 C、光的折射 D、光的色散 【解析】 遥控器发出的红外线遇到墙壁等物体后发生反射,反射的红外线进入电视机的控制窗口,从而实现了控制。这利用了光的反射原理。 B 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 专题练习17 在"人面桃花相映红"这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( ) A、桃花自己能发出红光 B、桃花吸收红光 C、桃花反射红光 D、以上说法都不对 【解析】 不透明物体的颜色由它反射的色光决定。桃花呈现红色,是因为它反射了太阳光中的红光,而吸收了其他颜色的光。 C 1.7.2013 第二个核心实验是探究水的沸腾。这个实验有很多考点,比如如何缩短加热时间,如何观察气泡的变化,以及沸点与气压的关系。特别要注意,水的沸点在标准大气压下是100℃,气压越低,沸点越低。 ‹#› 核心数据汇总 真空中光速 c = 3×10⁸ m/s 光的反射定律 三线共面、两线分居、反射角等于入射角 平面镜成像特点 等大、等距、垂直、虚像 折射规律(空气→水) 折射角小于入射角 折射规律(水→空气) 折射角大于入射角 色光三原色 红、绿、蓝 颜料三原色 品红、黄、青 1.7.2013 最后,我们把本章的一些核心数据汇总一下。这些常见物质的熔点和沸点,特别是水的熔点0℃和沸点100℃,是考试的高频考点,希望大家能记住。 除了水,大家也可以关注一下酒精,它的熔点非常低,这也是它能作为防冻液的原因。而水银,也就是汞,是常温下唯一的液态金属。最后是铁,作为常见的金属,它具有极高的熔点。 ‹#› 感谢观看 探索物理奥秘 · 感受光学魅力 1.7.2013 本次关于《物态变化》的复习课到此结束。希望通过今天的学习,大家对本章的知识有了更深刻的理解和掌握。物理的世界充满了奥秘,等待着我们去探索。感谢大家的观看! ‹#› $