第三单元 课外古诗词诵读（一）-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册语文习题课件(统编版·新教材)河北专版

该初中语文课件聚焦课外古诗词诵读，涵盖《庭中有奇树》《龟虽寿》等四首古诗的直接性默写、理解性默写及鉴赏训练，通过趣味导入衔接课内知识，以默写分层练习为支架，帮助学生构建从记忆到理解再到赏析的完整学习脉络。 其亮点在于紧扣文化自信与思维能力培养，如《赠从弟》中叠音词赏析引导学生感受语言韵律美，《梁甫行》白描手法分析培养审美创造。采用答题模板式解析，学生能高效掌握鉴赏方法，教师可直接用于课堂训练，提升教学针对性与学生古诗词素养。

2 课外古诗词诵读（一） 3 直接性默写 目 录 理解性默写 古诗鉴赏 4 直接性默写 1. ______________，将以遗所思。 2. ______________，志在千里；______________，壮心不已。 3. 风声一何盛，______________！ 4. ______________，寄身于草野。 攀条折其荣 老骥伏枥 烈士暮年 松枝一何劲 剧哉边海民 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 5 5. 《庭中有奇树》中，卒章显志，点明主旨，升华感情的诗句是：______________？______________。 6. 曹操《龟虽寿》开篇四句“______________，______________；______________，____________”，上接远古，化用神话形象，道出生命无常的至理。 7. 《赠从弟》（其二）中，以冰霜的严酷衬托松柏本性的诗句是：______________，______________。 8. 曹植在《梁甫行》中，从地域不同则气候各异写起，引出下面对人民痛苦生活的描写与感叹的诗句是：______________，______________。 此物何足贵 理解性默写 但感别经时 神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰 冰霜正惨凄 终岁常端正 八方各异气 千里殊风雨 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 6 9. 阅读诗歌，回答问题。（5分） 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。 （1）画线诗句描绘了一幅怎样的图景？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 古诗鉴赏 在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开满了繁密的花朵， 庭院显得格外生机勃勃。【结合诗句描绘画面】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 7 （2）“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合诗歌内容简要分析。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的景象，反衬出了主人公 的孤单寂寞，【1分】表现出主人公对远行人的深切思念，【1分】以及长期盼归又 寄情无望的忧愁。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 8 10. 阅读诗歌，回答问题。（4分） 龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）诗歌开头四句写“神龟”和“腾蛇”的用意是什么？请简要说明。（2分） ___________________________________________________________________ 古诗鉴赏 托物起兴，【1分】托“神龟”“腾蛇”引出对人生的感慨。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 9 （2）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 人生有限，要坚持不懈地奋斗拼搏，即使到了晚年，胸中也要激荡着驰骋千里的 豪情，保持永不消沉的勃勃雄心。【2分，意对即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 10 11. 阅读诗歌，回答问题。（5分） 赠从弟（其二） 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 （1）请赏析加点的叠音词的妙处。（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ “亭亭”表现出松树的傲岸姿态，“瑟瑟”表现出山风的寒冷刺骨，【1分】用词 简洁生动，相互映衬，富有韵律美。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）画线诗句在一问一答中表达了诗人什么样的情感？请简要分析。（3分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 在一问一答中，突出松柏傲雪凌霜的高洁品格，【1分】借松柏之刚劲，明志向之坚贞，【1分】对堂弟寄予了无限期望。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 12 12. 阅读诗歌，回答问题。（4分） 梁甫行 八方各异气，千里殊风雨。 剧哉边海民，寄身于草野。 妻子象禽兽，行止依林阻。 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 （1）画线诗句是什么描写？在诗中有什么作用？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 环境描写。【1分】衬托出百姓生活的困苦以及百姓内心的恐惧与凄楚。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 （2）本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人什么样的情感？（2分） _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 白描手法。【1分】如实描写了百姓的贫苦生活，反映了百姓家园荒芜、流离失所的 困境，表达了诗人对百姓的深切同情。【1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 11 12 15 $