第13练 任务4.1 科学决策和决策程序《秘书基础》（高教版第二版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书基础》（高教版第二版）《一课一练》第13练，内容是决策的含义与特征、科学决策的要素与一般程序。 《秘书基础》（高教版第二版）一课一练 第13练 任务4.1 科学决策和决策程序 一、单项选择题 1. 评价决策方案的根本原则，也是选择方案的首要标准是（ ）。 A. 效益性 B. 可行性 C. 全局性 D. 及时性 【答案】C 【解析】所谓合理的选择标准，应当包括以下三点原则：①全局性。这是评价方案的根本原则，也是选择方案的首要标准。②可行性。此即必要性与可能性的统一。③效益性。这也是选择方案不可忽视的重要标准。 2. 决策是人类社会特有的现象，是个人或群体为满足需要、达到目的、改变环境而进行设计、选择和决定的（ ）。 A. 意识活动及其成果 B. 实践行动及其结果 C. 认识活动及其结论 D. 组织活动及其效果 【答案】A 【解析】决策是人类社会特有的现象，是个人或群体为满足需要、达到目的、改变环境而进行设计、选择和决定的意识活动及其成果。 3. 决策是一种意识活动，认识求“真”，而决策求（ ）。 A. “实” B. “准” C. “快” D. “优” 【答案】D 【解析】认识提供关于事物本来面目的画图，决策则提供安排和改变事物的蓝图；认识求“真”，决策求“优”，对于同一对象，只能有一种正确认识，而对于同一目的，却可以有许多可行的决策。 4. 如果只拟订一种决策方案，没有比较和选择的余地，那就无从鉴别方案的优劣，决策也就失去了意义，这说明决策具有（ ）。 A. 目的性 B. 选择性 C. 边缘性 D. 主观性 【答案】B 【解析】选择性：决策具有选择性，是一种理智的选择。如果只拟订一种决策方案，没有比较和选择的余地，那就无从鉴别方案的优劣，决策也就失去了意义。 5. 科学决策必须具备四个要素，其中承担决策责任的个人或集团，是决策的（ ）。 A. 基础 B. 关键 C. 效能体现 D. 核心 【答案】D 【解析】科学决策必须具备四个要素：(1)决策者，指承担决策责任的个人或集团，它是决策的核心；(2)决策对象，指被决定的问题，它是决策的基础；(3)决策机制，指影响决策的各种主客观条件，它是决策的关键；(4)决策结果，指决策活动的最终成果，它是决策过程的效能体现。 6. 科学决策的一般程序，分为确定目标、设计方案、评价选优和______四个阶段（ ）。 A. 实施反馈 B. 局部试行 C. 追踪调查 D. 普遍实施 【答案】A 【解析】科学决策的一般程序有七个程序，又可分为四个阶段，即确定目标，设计方案，评价选优，实施反馈。 二、多项选择题 1. 决策的基本特征包括（ ）。 A. 创造性 B. 目的性 C. 边缘性 D. 选择性 【答案】ABCD 【解析】决策的基本特征：(1)创造性 (2)目的性 (3)边缘性 (4)选择性 (5)主观性。 2. 所谓合理的选择标准，应当包括以下原则（ ）。 A. 全局性 B. 可行性 C. 效益性 D. 时效性 【答案】ABC 【解析】所谓合理的选择标准，应当包括以下三点原则：①全局性。这是评价方案的根本原则，也是选择方案的首要标准。②可行性。此即必要性与可能性的统一。③效益性。这也是选择方案不可忽视的重要标准。 3. 科学决策的一般程序包括（ ）。 A. 调查研究，发现问题 B. 投票表决，少数服从多数 C. 价值分析，确定目标 D. 判断推理，拟订方案 【答案】ACD 【解析】科学决策的一般程序：调查研究，发现问题；价值分析，确定目标；判断推理，拟订方案；风险预测，比较论证；可行性分析，局部试行；效用分析，追踪调查；制订计划，普遍实施。 4. 决策方案的设计通常有以下几种方法（ ）。 A. 投票法 B. 仿照法 C. 组合法 D. 推演法 【答案】BCD 【解析】决策方案的设计通常有以下三种方法：①仿照法，即模仿他人的或自己过去制订的方案来设计新方案；②组合法，即以多种现成的方案为参照物，摘取各方案中的优点而组合成一种新方案；③推演法，即从目的和条件出发进行推论演进，循着相关因素，一步步去寻找实现目的的最佳途径。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书基础》（高教版第二版）《一课一练》第13练，内容是决策的含义与特征、科学决策的要素与一般程序。 《秘书基础》（高教版第二版）一课一练 第13练 任务4.1 科学决策和决策程序 一、单项选择题 1. 评价决策方案的根本原则，也是选择方案的首要标准是（ ）。 A. 效益性 B. 可行性 C. 全局性 D. 及时性 2. 决策是人类社会特有的现象，是个人或群体为满足需要、达到目的、改变环境而进行设计、选择和决定的（ ）。 A. 意识活动及其成果 B. 实践行动及其结果 C. 认识活动及其结论 D. 组织活动及其效果 3. 决策是一种意识活动，认识求“真”，而决策求（ ）。 A. “实” B. “准” C. “快” D. “优” 4. 如果只拟订一种决策方案，没有比较和选择的余地，那就无从鉴别方案的优劣，决策也就失去了意义，这说明决策具有（ ）。 A. 目的性 B. 选择性 C. 边缘性 D. 主观性 5. 科学决策必须具备四个要素，其中承担决策责任的个人或集团，是决策的（ ）。 A. 基础 B. 关键 C. 效能体现 D. 核心 6. 科学决策的一般程序，分为确定目标、设计方案、评价选优和______四个阶段（ ）。 A. 实施反馈 B. 局部试行 C. 追踪调查 D. 普遍实施 二、多项选择题 1. 决策的基本特征包括（ ）。 A. 创造性 B. 目的性 C. 边缘性 D. 选择性 2. 所谓合理的选择标准，应当包括以下原则（ ）。 A. 全局性 B. 可行性 C. 效益性 D. 时效性 3. 科学决策的一般程序包括（ ）。 A. 调查研究，发现问题 B. 投票表决，少数服从多数 C. 价值分析，确定目标 D. 判断推理，拟订方案 4. 决策方案的设计通常有以下几种方法（ ）。 A. 投票法 B. 仿照法 C. 组合法 D. 推演法 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $