第4练 任务2.2 秘书工作的核心——领导意图《秘书基础》（高教版第二版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书基础》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是领导意图的含义及四个“相结合”。 《秘书基础》（高教版第二版）一课一练 第4练 任务2.2 秘书工作的核心——领导意图 一、单项选择题 1. 领导意图是指______领导社会组织实现其目标所提出的确定意见（ ）。 A. 领导者 B. 秘书人员 C. 被领导者 D. 领导班子成员 2. 领导意图是马克思主义普遍原理与______相结合的产物（ ）。 A. 上级指示精神 B. 群众智慧 C. 相关业务规律 D. 各项具体管理实践 3. 领导意图是上级指示与______相结合的产物（ ）。 A. 马克思主义普遍原理 B. 本组织的具体情况 C. 管理活动规律 D. 领导与群众的智慧 4. 领导意图是领导与______的智慧相结合的产物（ ）。 A. 秘书 B. 上级 C. 群众 D. 专家 5. 领导意图是______与相关业务规律相结合的产物（ ）。 A. 管理活动规律 B. 经济发展规律 C. 社会运行规律 D. 自然规律 6. 命令、指示、决定、交办意见、口头要求等，都是______的表达形式（ ）。 A. 领导方法 B. 领导作风 C. 领导艺术 D. 领导意图 二、多项选择题 1. 领导意图是______相结合的产物（ ）。 A. 马克思主义普遍原理与各项具体管理实践 B. 上级指示与本组织的具体情况 C. 领导与群众的智慧 D. 管理活动规律与相关业务规律 2. 领导意图的表达形式包括（ ）。 A. 命令 B. 指示 C. 决定 D. 文件 3. 关于领导意图，下列说法正确的有（ ）。 A. 它是适应管理社会组织的需要而提出的确定意见 B. 它可以是正在思考、酝酿过程中的不成熟的想法 C. 它是在管理活动中需要实施的工作意见 D. 它是领导者工作意见总体表达的实质、目的、核心 4. 秘书人员正确理解领导意图的意义在于（ ）。 A. 围绕领导意图开展一系列的秘书工作 B. 真正起到参谋、助手的作用 C. 可以代替领导作出决策 D. 可以越权行事 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《秘书基础》（高教版第二版）《一课一练》第4练，内容是领导意图的含义及四个“相结合”。 《秘书基础》（高教版第二版）一课一练 第4练 任务2.2 秘书工作的核心——领导意图 一、单项选择题 1. 领导意图是指______领导社会组织实现其目标所提出的确定意见（ ）。 A. 领导者 B. 秘书人员 C. 被领导者 D. 领导班子成员 【答案】A 【解析】领导意图指领导者（领导人、领导班子、领导机关）领导社会组织实现其目标所提出的确定意见。 2. 领导意图是马克思主义普遍原理与______相结合的产物（ ）。 A. 上级指示精神 B. 群众智慧 C. 相关业务规律 D. 各项具体管理实践 【答案】D 【解析】领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物。各级领导在从事管理活动的主导思路、基本思想方法，都必须从马克思主义的立场、观点、方法来思考、分析、解决各种问题，以形成领导意图。 3. 领导意图是上级指示与______相结合的产物（ ）。 A. 马克思主义普遍原理 B. 本组织的具体情况 C. 管理活动规律 D. 领导与群众的智慧 【答案】B 【解析】领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物。上级下达的指令、指示、任务、要求、规定，是下级领导意图形成的思想来源之一；只有把上级指示与本单位的具体情况结合起来，才能形成正确的领导意图。 4. 领导意图是领导与______的智慧相结合的产物（ ）。 A. 秘书 B. 上级 C. 群众 D. 专家 【答案】C 【解析】领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物。领导意图是主要领导者与其他领导者相互作用形成的合力，领导者与广大被领导者（群众）的智慧综合、联系、作用的结果。 5. 领导意图是______与相关业务规律相结合的产物（ ）。 A. 管理活动规律 B. 经济发展规律 C. 社会运行规律 D. 自然规律 【答案】A 【解析】领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。领导活动，多是对某一方面社会生产或业务活动的管理。这些管理活动也同其他社会实践活动一样，必须遵循其内在规律。 6. 命令、指示、决定、交办意见、口头要求等，都是______的表达形式（ ）。 A. 领导方法 B. 领导作风 C. 领导艺术 D. 领导意图 【答案】D 【解析】例如，命令、指示、决定、交办意见、口头要求等，都是领导意图的表达形式，其核心是这些做法或要求的出发点，是所要达到的目的，而不是这些公文或意见本身。 二、多项选择题 1. 领导意图是______相结合的产物（ ）。 A. 马克思主义普遍原理与各项具体管理实践 B. 上级指示与本组织的具体情况 C. 领导与群众的智慧 D. 管理活动规律与相关业务规律 【答案】ABCD 【解析】领导意图是马克思主义普遍原理与各项具体管理实践相结合的产物；领导意图是上级指示与本组织的具体情况相结合的产物；领导意图是领导与群众的智慧相结合的产物；领导意图是管理活动规律与相关业务规律相结合的产物。 2. 领导意图的表达形式包括（ ）。 A. 命令 B. 指示 C. 决定 D. 文件 【答案】ABC 【解析】例如，命令、指示、决定、交办意见、口头要求等，都是领导意图的表达形式，其核心是这些做法或要求的出发点，是所要达到的目的，而不是这些公文或意见本身。 3. 关于领导意图，下列说法正确的有（ ）。 A. 它是适应管理社会组织的需要而提出的确定意见 B. 它可以是正在思考、酝酿过程中的不成熟的想法 C. 它是在管理活动中需要实施的工作意见 D. 它是领导者工作意见总体表达的实质、目的、核心 【答案】ACD 【解析】它是适应管理社会组织的需要，为达到某一目标，完成某一任务，由领导者提出的确定意见，而不是正在思考、酝酿过程中的不成熟的想法；是在管理活动中需要实施的工作意见，而不是作参考的备忘录；是领导者工作意见总体表达的实质、目的、核心。 4. 秘书人员正确理解领导意图的意义在于（ ）。 A. 围绕领导意图开展一系列的秘书工作 B. 真正起到参谋、助手的作用 C. 可以代替领导作出决策 D. 可以越权行事 【答案】AB 【解析】秘书人员必须正确理解“领导意图”的含义，围绕领导意图开展一系列的秘书工作，才能真正起到参谋、助手的作用。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $