2026-2027学年高二上学期杜绝校园欺凌，守护生命成长主题班会课件

杜绝校园欺凌 ——守护生命成长 第1现场案例展现 究竟是什么引起校园暴力？ 什么是校园欺凌呢？ 何谓校园霸凌？ 一个学生长时间、重复地暴露在一个或多个学生主导的欺负或骚扰行为之中。 校园霸凌：school bullying 专业定义： 系指一个学生长期重复的被一个或多个学生欺负或骚扰，或是学生被锁定为霸凌对象而成为受凌虐学生，导致其身心受到严重伤害的情形。 学校 家庭 工作场所 社区 霸凌会在哪里发生？ 霸凌可以发生在任何人际互动的场所中。 看一看：什么是校园欺凌？ 校园欺凌：即一种有目的地伤害和控制对方的攻击行为。 校园欺凌行为可以分为以下几类： 身体上的冒犯：比如，打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。 语言上的冒犯：比如，取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。 心理上、感情上的冒犯：比如冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。 1. 霸凌具有欺侮行为。 2. 霸凌具有故意伤害的意图。 3.被霸凌的时间长了，会有心理障碍。 4. 造成双方势力（地位）不对等。 5.男孩与女孩同样地都会有霸凌行为。 6.从学生的自我报告研究中发现，男孩比较会进行霸凌行为。 7.一般而言，男孩大多只会被男孩霸凌。 8.女孩会被男孩及女孩霸凌。 9.言语霸凌是最常见的霸凌方式。 10.男孩比较会使用行为霸凌，女孩则是以散播谣言、社交霸凌为主。 霸凌特点 易产生校园欺凌的性格原因 01 自以为是、刚愎自用、不学无术型的； 02 着装奇特、发型怪异、品行败坏型的； 03 心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型的； 04 家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型的； 05 具有好斗心理，崇尚黑社会义气，非常强烈的好胜心，虚荣心极强型。 一个在学校或团体中不停地对其他同侪或某些特定对象进行伤害、恐吓、威胁或刻意排挤的儿童。 霸凌儿童(胖虎型) 被霸凌的对象，其中有些甚至是长期被霸凌，对身心健康与发展造成深远的负向影响。 受凌儿童(大雄型) 是任何一位知道霸凌正在发生的人，旁观者「看热闹」的心态，会鼓励、协助霸凌儿童进行伤害性的行为 旁观者(小夫型) 校园里的各种欺凌行为有哪些呢？ 想一想：校园欺凌的惨痛后果有哪些？ 其中一名伤者抢救的情景 亲人撕心裂肺的表情 遍体鳞伤 校园欺凌对于受害者而言；带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。 校园欺凌的代价：触犯法律 《治安管理处罚条例》 第34条规定：殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 《民法通则》规定：不满10周岁的未成年人是无民事行为能力的人，10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人；19周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力。 无财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由其监护人（父母）支付赔偿费用。 有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用。 承担民事责任 给加害人的家庭造成巨大的经济负担 人的生命和健康是无价的，可以说：以损害他人生命和健康为目的的打架斗殴行为是一种最昂贵的消费行为。为此花上成千上万流水。有的家长痛苦的把这种情况比喻为：“辛辛苦苦几十年，一夜之间回到解放前。” 承担民事责任 《刑法》第17条第2款规定：已满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。 应对校园欺凌口诀 校园欺凌可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮助，自我保护有保障。 议一议：我们坚决不做欺凌身边同学的“小霸王”，那么，我们应该怎样与同学相处呢？ 学会善待他人 通过欺凌他人来寻开心，或者通过欺负弱小显示自己的强大，不仅给他人带来很大的伤害，也无法让你得到真正的友谊和尊重。 对欺凌说“不” 实施欺负或者协作欺负，都是一种软弱的表现，希望大家都能坚强起来，用爱去关心他人。 学会宽容 人人都是平等的，我们要学会善待他人，关心、帮助、宽容他人才可以得到真正的快乐，这份快乐是从欺负他人的过程中体验不到的。 杜绝校园欺凌 做一个品德优良的学生 $