2.3 河流与湖泊 第3课时 课件2026-2027学年人教版地理八年级上册

该初中地理课件聚焦黄河的概况、水文特征及生态治理，通过“活动一”读教材填表梳理发源地、流经区域等基础信息，“探究一”分析含沙量变化衔接上下游特征，构建从河流一般知识到黄河特殊性的学习支架。 其亮点在于以综合思维整合自然与人为因素，如“重难点突破”从土质、植被、降水及人类活动多维度解析水土流失成因，结合区域认知对比不同河段特征。通过“搜集治理成就”等活动培养地理实践力，助力学生形成人地协调观，教师可依托结构化资料提升教学效率。

第二章 中国的自然环境  第三节 河流与湖泊  第3课时 我国第二长河——黄河 1.准确说出黄河的发源地、流经区域、注入海洋及上中下游分界点，明晰其水系及水文特征； 2.结合实例分析黄河对沿岸地区发展的影响； 3.说明黄河各河段问题的成因，提出黄河生态治理的对策。 学习 目标 重点： 1.黄河“地上河”的成因及上中下游主要问题的治理措施。 2.结合实例分析黄河对沿岸地区发展的影响。 难点： 1.厘清黄河水土流失与“地上河”形成的关联，理解各河段问题的连锁反应。 2.运用综合思维，分析自然与人为因素对黄河生态的影响及治理对策。 重难点 重难点 1.读P52，完成下表 概况特征 具体内容 长度 全长超过5400千米，是我国第_______、世界第六长的大河 源头 ____________________山脉 注入海洋 渤海 上中下游分界 上中游分界：内蒙古__________；中下游分界：河南__________ 主要支流 __________、洮（táo）河、__________、汾河 二 巴颜喀拉 河口 湟水 桃花峪 渭河 活动一：读P52，描述黄河的概况及水文特征。 自主 预习 2.黄河的水文特征 （1）黄河上游流经高原山地，水多沙少，是黄河的清水来源，多峡谷，水流湍急，流速较快，________资源丰富。 （2）黄河中游主要流经_____________，增加沙量占全黄河沙量的92%，是黄河泥沙的主要来源，多峡谷、多支流、水量大。 （3）黄河下游由西向东流经_____________，地势平坦，水的流速缓慢，无较大支流汇入，流域面积较小。 水能 黄土高原 华北平原 自主 预习 1.生态问题：黄河中游流经黄土高原地区，______________严重，大量泥沙被带入黄河；下游流经华北平原后，由于地形平坦，水流速度减慢，泥沙逐渐在下游河道淤积，导致河床不断抬高，最终形成了“_______________”。 2.治理对策：黄河全流域要坚持“共同抓好___________，协同推进___________” （1）上中游地区修建_________，调蓄水量。 （2）中游地区加强___________综合治理，利用小浪底等水利枢纽联合调水调沙 （3）下游加固黄河大堤，提高防洪抗洪能力。 （4）全流域要合理分配和使用水资源，严格限制高耗水行业，提高水资源___________。 3.搜集我国治理黄河泥沙取得的伟大成就。 水土流失 地上河 大保护 大治理 水库 水土流失 利用率 活动二：读教材P53-54，说明黄河的生态问题及其治理对策 自主 预习 含沙量是描述河流特征的重要指标。读图2.33，联系区域自然环境的特点，认识黄河含沙量的变化特点并探究其影响因素。 1.概括黄河上、中、下游含沙量的差异。并简要分析形成差异的主要原因。 上游流经青藏高原、内蒙古高原等地区，这些区域植被相对较好，地形起伏较小，河流侵蚀作用较弱，所以携带的泥沙较少，含沙量小；到了中游，黄土高原土质疏松、 植被稀疏，加上夏季多暴雨，水土流失极为严重，大量泥沙被冲刷进入黄河，使得含沙量急剧上升，成为全流域含沙量最大的河段；而下游进入华北平原后，河道变宽、地势平坦，水流速度明显减慢，河流携带泥沙的能力减弱，大量泥沙在河床沉积，导致河水含沙量有所减少。 探究一：认识黄河沿途含沙量的变化 课堂 探究 2.找出黄河流域面积最小的河段，并说明该河段流域面积小的原因。 下游流域面积最小。因下游为“地上河”，河床高于地面，支流难以汇入，导致流域面积狭窄。 含沙量是描述河流特征的重要指标。读图2.33，联系区域自然环境的特点，认识黄河含沙量的变化特点并探究其影响因素。 探究一：认识黄河沿途含沙量的变化 课堂 探究 3.分享课前预习中，我国治理黄河泥沙取得伟大成就的资料。 含沙量是描述河流特征的重要指标。读图2.33，联系区域自然环境的特点，认识黄河含沙量的变化特点并探究其影响因素。 探究一：认识黄河沿途含沙量的变化 课堂 探究 母亲河的“双面性” “塞上江南”的生命线：黄河作为中华民族的母亲河，不仅孕育了华夏文明，更是西北干旱地区的农业命脉。它用丰富的河水灌溉出了宁夏平原、河套平原等著名的“塞上江南”，滋养了一代代人。 独特的“凌汛”挑战：然而，在初春与初冬时节，黄河上游却极易发生“凌汛”灾害。这种特殊的冰塞、冰坝洪水，与其独特的流向和南北迥异的气温变化密切相关。 1.简要说明黄河对西北地区农业的重要作用。 河套平原位置示意图 河套平原景观图 提供稳定灌溉水源，形成高产灌区。 凌汛景观图 探究二：黄河的贡献与治理 课堂 探究 2.在图中标出黄河凌汛的河段，并说明该河段有凌汛灾害的原因。 河流从低纬流向高纬，下段先结冰、后解冻，冰块堵塞河道。 母亲河的“双面性” “塞上江南”的生命线：黄河作为中华民族的母亲河，不仅孕育了华夏文明，更是西北干旱地区的农业命脉。它用丰富的河水灌溉出了宁夏平原、河套平原等著名的“塞上江南”，滋养了一代代人。 独特的“凌汛”挑战：然而，在初春与初冬时节，黄河上游却极易发生“凌汛”灾害。这种特殊的冰塞、冰坝洪水，与其独特的流向和南北迥异的气温变化密切相关。 河套平原位置示意图 河套平原景观图 凌汛景观图 探究二：黄河的贡献与治理 课堂 探究 【重难点突破】黄土高原水土流失的原因 自然原因包括： （1）黄土高原的土质疏松，孔隙多，抗冲刷能力弱，容易被流水侵蚀； （2）地表植被覆盖率低，植被对土壤的保护作用弱，导致地表裸露，易受雨水冲刷； （3）降水主要集中在夏季，且多为强度大的暴雨，短时间内形成的地表径流冲刷力强，加剧了水土流失。 人为原因主要有： （1）人为毁林开荒，破坏了原有的植被，使土壤失去保护； （2）过度放牧以及不合理的放牧方式，导致草场退化，植被覆盖率下降； （3）不合理的开矿等工程活动，破坏了地表植被和土壤结构，进一步加重了水土流失。 我国第二大河 ——黄河 黄河的概况 黄河流域的开发 黄河流域的综合治理 水能开发 水土流失的治理 水资源综合利用 课堂 总结 某学校组织跨学科主题学习，语文、地理老师分别提供了有关黄河的学习资料。图a为“黄河诗文”的时间轴，图b为黄河壶口瀑布位置示意，据此，完成下面小题。 1．自汉到宋，从对“黄河诗文”的描述中可见，黄河最突出的水文特征是（ ） A．含沙量大 B．有结冰期 C．流量大 D．汛期长 A 当堂 检测 2．近年来，壶口瀑布清流飞瀑频现，其主要原因是（ ） A．上游水量不断增加 B．中游加强水土保持 C．下游加固堤坝 D．下游形成“地上河” B 某学校组织跨学科主题学习，语文、地理老师分别提供了有关黄河的学习资料。图a为“黄河诗文”的时间轴，图b为黄河壶口瀑布位置示意，据此，完成下面小题。 当堂 检测 2025年12月28日，黄河古贤水利枢纽工程导流洞顺利贯通。大坝设置有底层排沙孔和中部泄洪孔，建成后可缓解黄河下游风险。下图示意古贤水利枢纽的位置。据此完成下面小题。 3．古贤水利枢纽设置底层排沙孔，主要目的 是（ ） A．提升航运能力 B．减少库内淤积 C．保障农业用水 D．减缓河水流速 4．古贤水利枢纽工程可有效缓解黄河（ ） A．上游植被破坏 B．中游水土流失 C．下游“地上河” D．上、下游凌汛 B C 当堂 检测 黄河金三角地区是我国最大的炼铝业基地，看图完成下面小题。 5．该地区发展炼铝业的主要能源优势有（ ） ①水能资源丰富 ②煤炭资源丰富 ③石油资源丰富 ④海洋能资源丰富 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．治理黄河金三角地区生态环境问题的生物措施是（ ） A．修建淤地坝 B．改造水平梯田 C．种植耐旱林草 D．加固河岸堤坝 A C 当堂 检测 $