第16课《祖国，我为您自豪》 教学设计-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦中华优秀传统文化与国家发展成就，以2026年时政新闻导入，结合自主预习任务引导学生感知身边文化与成就，通过传统文化短片、高铁等视频及探究分享活动，搭建从认知到情感升华的学习支架。 此设计亮点在于融合时政增强政治认同，用视频直观呈现二十四节气、空间站等内容，通过班级交流会培养健全人格，拓展剪纸绘画任务强化责任意识。多样教法助力学生萌发自豪感，丰富资源便于教师高效开展教学。

第16课《祖国，我为您自豪》教学设计 【时政新闻】 2026年，我国空间站持续开展多项科学实验；中国高铁不断拓展海外项目；传统中医、武术、二十四节气持续在世界广泛传播；现代化智慧农业稳步发展。中华优秀传统文化持续焕发活力，国家各项建设不断取得新成果，让每一位中国人倍感自豪。 【学习目标】 1.政治认同：了解中华优秀传统文化代表性内容，知晓祖国在科技、交通、农业等方面取得伟大成就，体会祖国发展带来的美好生活，萌生身为中国人的自豪感。 2.道德素养：主动亲近中华优秀传统文化，愿意学习传统技艺，热爱祖国优秀文化。 3.法治观念：初步树立保护传统文化、珍惜国家发展成果的意识。 4.健全人格：学会发现生活中的传统文化与国家发展成就，善于观察、乐于分享。 5.责任意识：努力好好学习，立志将来为祖国发展贡献力量。 【重难点】 重点：认识中华优秀传统文化，了解祖国多项伟大建设成就。 难点：真切感受传统文化价值与国家发展成果，发自内心产生对祖国的自豪感。 【自主预习】 1.和家长找一找身边的传统文化（剪纸、戏曲、武术、节气等）。 2.搜集一项祖国发展成就的图片（高铁、空间站等）。 3.想一想：生活里哪些变化体现祖国越来越强大。 【教学过程】 所需视频： ①二十四节气、中医针灸、武术、剪纸、戏曲传统文化短片； ②复兴号高铁运行实拍视频； ③中国空间站航天员工作短视频； ④现代化智慧农场、无人驾驶插秧机作业视频。 总议题：传承文化硕果，见证成就，祖国我为您自豪 子议题一：品瑰宝，了不起的优秀传统文化 【探究与分享】 议一议：你知道哪些中华优秀传统文化？它们藏在我们生活的哪些地方？ 答案：二十四节气、针灸、中国武术、十二生肖、戏曲、剪纸等都属于中华优秀传统文化。二十四节气是人类非物质文化遗产；中国武术走向世界；剪纸、戏曲、生肖故事融入我们日常。中华优秀传统文化内容丰富，值得我们骄傲。 知识笔记： 1.中华优秀传统文化就在日常生活中。 2.代表内容：二十四节气、针灸、武术、剪纸、戏曲、十二生肖。 3.二十四节气入选人类非物质文化遗产。 （教法：图片展示法、交流会活动法；学法：开展班级文化交流会，分享自己了解的传统文化。依托教材62、63页图文学习） 子议题二：看发展，数不清的伟大成就 【探究与分享】 议一议：祖国取得了哪些看得见的伟大成就，给我们生活带来哪些便利？ 答案：交通上有速度快、运行平稳的高铁，中国高铁技术输出海外；航天领域建成独立空间站；农业有无人驾驶插秧机、现代化农场，还培育各类优良种子。这些成就让我们出行、生活、生产更加便利。 知识笔记： 1.交通成就：复兴号高铁。 2.航天成就：中国自主空间站。 3.农业成就：现代化农场、无人驾驶农机、良种培育。 （教法：情境谈话法、视频直观教学法；学法：结合生活出行经历，小组交流身边的变化。依托教材64页图文探究） 子议题三：享幸福，祖国强大我自豪 【探究与分享】 议一议：传统文化与各项发展成就带给我们怎样的感受？ 答案：我国既有丰厚的中华优秀传统文化，又不断取得新的建设成就。强大的祖国让我们拥有幸福安稳的生活，作为中国人，我们感到十分幸福与自豪。我们要好好学习，长大后建设祖国。 知识笔记： 1.传统文化与现代发展成就共同组成祖国的宝贵财富。 2.强大的祖国让人民生活越来越好，我们为祖国感到自豪。 （教法：感悟分享法；学法：联系自身生活体验，大胆表达内心感受。依托教材65页图文学习） 【教学总结】 我国拥有丰富多彩的中华优秀传统文化，二十四节气、武术、剪纸等文化瑰宝源远流长。同时祖国在高铁、航天、现代农业等领域收获众多伟大成就，不断改善大家的生活。丰厚文化与崭新成就共同构筑强大祖国，我们热爱祖国，为祖国感到自豪，应当努力学习，长大建设祖国。 【拓展提升】 实践任务：尝试动手剪纸；画一画高铁或者空间站，配上一句赞美祖国的话。 【作业练习】（附参考答案） 1.填空：（二十四节气）是人类非物质文化遗产。 2.判断：中国拥有自己独立的空间站。（√） 3.选一选：不属于中华优秀传统文化的是（B） A.剪纸B.载人空间站 4.说一说：哪一项祖国成就最让你感到自豪？简单写一写。 示例答案：中国高铁速度快，方便人们出行，我感到特别自豪。 【板书设计】（极简版） 祖国，我为您自豪 1.传统文化瑰宝多多 2.伟大成就日新月异 3.心系祖国倍感自豪 【教学反思】 二年级学生对高铁、空间站等事物兴趣浓厚，课堂参与热情较高。学生能够识记传统文化与国家成就，但较难理解成就背后人们的付出。后续可以增加简短人物小故事，引导学生懂得幸福生活来之不易。结合日常学习引导学生树立目标，把自豪感转化为认真学习的实际行动。 学科网（北京）股份有限公司 $