第20练 4.2 实验的产率与计算 《化学实验技术》 (化工版第三版) 山东省 一课一练(原卷版+解析版)

2026-08-12
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 化学实验技术
教材版本 化学实验技术化工版(第三版)全一册
年级 高一
章节 4物质的制备技术
类型 作业-同步练
知识点 气体的实验室制法
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 107 KB
发布时间 2026-08-12
更新时间 2026-08-12
作者 xy08103
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-08-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59169687.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《化学实验技术》(化工版第三版)《一课一练》第20练,内容是4.2 实验的产率与计算。 《化学实验技术》(化工版第三版)一课一练 第20练 4 物质的制备技术 4.2 实验的产率与计算 一、单选题 1. 制备实验的产率是指实际产量与理论产量的( ) A. 和 B. 比值 C. 差 D. 积 【答案】B 【解析】制备实验的产率是指实际制得纯品的质量与理论产量的比值。 2. 影响实验产率的因素不包括( ) A. 反应可逆 B. 副反应发生 C. 报告书写字迹潦草 D. 反应时间不足温度控制不好 【答案】C 【解析】影响实验产率的因素包括:反应可逆、有副反应发生、反应条件不利、分离纯化过程中的损失。 3. 可逆反应破坏平衡提高产率的方法是( ) A. 降低温度 B. 全过量投料 C. 所有原料都过量 D. 增加一种反应物用量或除去产物之一 【答案】D 【解析】对于可逆反应,可采取增加一种反应物的用量或除去产物之一的方法,以破坏平衡。 4. 加催化剂提高产率的主要原因是( ) A. 改变平衡常数 B. 加快反应速率缩短时间 C. 干燥作用 D. 提供反应热量 【答案】B 【解析】选用适当的催化剂,就可加快反应速率,缩短反应时间,提高实验产率,增加经济效益。 5. 理论产量的计算以什么为基准( ) A. 所有反应物总量的和 B. 实验测得的产品质量 C. 过量反应物的用量 D. 不过量反应物,按方程式计算 【答案】D 【解析】理论产量是按照反应方程式,原料全部转化成产物的质量。应以不过量的反应物为基准计算。 6. 控制反应条件抑制副反应的正确做法是( ) A. 一律25℃恒温 B. 严格控制温度和时间条件 C. 加大搅拌 D. 提前加副产物 【答案】B 【解析】严格地控制反应条件,就可有效地抑制副反应的发生,从而提高实验产率。 7. 精制过程中减少产率损失的细心做法包括( ) A. 分液漏斗涂油试漏,各层液体暂不弃去 B. 重结晶用大量溶剂 C. 大量水洗 D. 母液蒸干 【答案】A 【解析】为避免或减少精制过程中不应有的损失,分液漏斗必须经过涂油试漏后方可使用。各层液体在实验结束前暂时不要弃去,以备出现失误时进行补救。 8. 实际产量是指( ) A. 反应后全部混合物质量 B. 包括溶剂的物质总质量 C. 经分离提纯后符合纯度要求的纯品质量 D. 理论计算值 【答案】C 【解析】实际产量是指实验中实际得到纯品的质量。 9. 提高制备实验产率的综合方法是在实验全过程( ) A. 仅加大用料量 B. 仅用最贵试剂 C. 对每个环节考虑周全、细心操作 D. 仅靠精密仪器分析 【答案】C 【解析】要在实验的全过程中,对各个环节考虑周全,细心操作。只有在每一步操作中都有效地保证收率,才能使实验最终有较高的收率。 二、简答题 10. 简述提高实验产率的主要措施。 【答案】提高实验产率的措施:(1)破坏平衡。对于可逆反应,可采取增加一种反应物的用量或除去产物之一的方法,以破坏平衡,使反应向正方向进行。(2)加催化剂。选用适当的催化剂,加快反应速率,缩短反应时间,提高实验产率,增加经济效益。(3)严格控制反应条件。严格地控制反应条件,就可有效地抑制副反应的发生,从而提高实验产率。(4)细心精制粗产物。操作前认真检查仪器,分液漏斗涂油试漏。各层液体暂不弃去,以备失误时补救。 【解析】四措施:①破坏平衡(增反应物用量或除产物);②加催化剂(加速缩短时间);③严格控条件(控温控时搅拌抑副反应);④细心精制(仪器试漏、暂留各层液体备补救)。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《化学实验技术》(化工版第三版)《一课一练》第20练,内容是4.2 实验的产率与计算。 《化学实验技术》(化工版第三版)一课一练 第20练 4 物质的制备技术 4.2 实验的产率与计算 一、单选题 1. 制备实验的产率是指实际产量与理论产量的( ) A. 和 B. 比值 C. 差 D. 积 2. 影响实验产率的因素不包括( ) A. 反应可逆 B. 副反应发生 C. 报告书写字迹潦草 D. 反应时间不足温度控制不好 3. 可逆反应破坏平衡提高产率的方法是( ) A. 降低温度 B. 全过量投料 C. 所有原料都过量 D. 增加一种反应物用量或除去产物之一 4. 加催化剂提高产率的主要原因是( ) A. 改变平衡常数 B. 加快反应速率缩短时间 C. 干燥作用 D. 提供反应热量 5. 理论产量的计算以什么为基准( ) A. 所有反应物总量的和 B. 实验测得的产品质量 C. 过量反应物的用量 D. 不过量反应物,按方程式计算 6. 控制反应条件抑制副反应的正确做法是( ) A. 一律25℃恒温 B. 严格控制温度和时间条件 C. 加大搅拌 D. 提前加副产物 7. 精制过程中减少产率损失的细心做法包括( ) A. 分液漏斗涂油试漏,各层液体暂不弃去 B. 重结晶用大量溶剂 C. 大量水洗 D. 母液蒸干 8. 实际产量是指( ) A. 反应后全部混合物质量 B. 包括溶剂的物质总质量 C. 经分离提纯后符合纯度要求的纯品质量 D. 理论计算值 9. 提高制备实验产率的综合方法是在实验全过程( ) A. 仅加大用料量 B. 仅用最贵试剂 C. 对每个环节考虑周全、细心操作 D. 仅靠精密仪器分析 二、简答题 10. 简述提高实验产率的主要措施。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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