第26练 沉淀的纯净 《分析化学》 （化工版第四版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第26练，内容是第二节 沉淀的纯净。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第26练 第八章 称量分析法 第二节 沉淀的纯净 一、单选题 1. 在进行沉淀反应时，溶液中某些可溶性杂质混杂于沉淀中一起析出的现象称为（ ） A. 后沉淀 B. 陈化 C. 共沉淀 D. 盐析 【答案】C 【解析】在进行沉淀反应时，溶液中某些可溶性杂质混杂于沉淀中一起析出，这种现象称为共沉淀。例如在Na2SO4溶液中加入BaCl2时，少量Na2SO4或BaCl2被带入BaSO4沉淀中。 2. 后沉淀是指沉淀析出后，另一种本来难沉淀的物质在沉淀表面上（ ） A. 溶解消失 B. 析出的现象 C. 转化为另一种物质 D. 被还原的现象 【答案】B 【解析】后沉淀是指沉淀析出后，另一种本来难沉淀的物质在沉淀表面上析出的现象。例如在Mg2+存在时沉淀Ca2+，MgC2O4会因表面吸附而后沉淀析出。 3. 当试液中含有几种组分时，为提高沉淀纯度应首先沉淀（ ） A. 高含量组分 B. 最容易沉淀的组分 C. 最难沉淀的组分 D. 低含量组分 【答案】D 【解析】当试液中含有几种组分时，首先应沉淀低含量组分，再沉淀高含量组分。反之，由于大量沉淀的析出，会使部分低含量组分因共沉淀而产生测定误差。 4. 将SO42-沉淀为BaSO4时Fe3+易被吸附，降低其干扰的方法是（ ） A. 将Fe3+还原为不易被吸附的Fe2+ B. 增加沉淀剂的浓度 C. 降低溶液温度 D. 延长陈化时间 【答案】A 【解析】对于易被吸附的杂质离子，可采用改变杂质离子价态的方法降低其浓度。例如将SO42-沉淀为BaSO4时，可把Fe3+还原成不易被吸附的Fe2+，或加入掩蔽剂使Fe3+生成稳定的配离子。 5. 将沉淀过滤、洗涤、溶解后再次进行沉淀的操作称为（ ） A. 陈化 B. 重结晶 C. 再沉淀 D. 返滴定 【答案】C 【解析】将沉淀过滤、洗涤、溶解后，再进行一次沉淀称为再沉淀。再沉淀时溶液中杂质的量已大为降低，可以减少共沉淀现象。 6. 洗涤沉淀的原则是（ ） A. 大量多次 B. 少量多次 C. 大量一次 D. 少量一次 【答案】A 【解析】洗涤沉淀原则是“少量多次”。选择适当的洗涤液，洗涤液中的离子可取代沉淀吸附的杂质离子。 7. 与无机沉淀剂相比，有机沉淀剂的主要优点是（ ） A. 价格低廉且来源广泛 B. 沉淀速度快且操作简单 C. 适用任何试样的测定 D. 选择性高且吸附杂质少 【答案】D 【解析】有机沉淀剂选择性高，一方面能够降低沉淀的溶解度，另一方面还可以减少共沉淀现象及形成混晶的概率，与待测组分作用常能获得颗粒较大的晶形沉淀，吸附杂质少，易过滤和洗涤。 8. 沉淀按其物理性质不同，可以粗略地分为（ ） A. 可溶沉淀和难溶沉淀 B. 白色沉淀和有色沉淀 C. 晶形沉淀和无定形沉淀 D. 粗颗粒沉淀和细颗粒沉淀 【答案】C 【解析】沉淀按其物理性质的不同，可以粗略地分为晶形沉淀和无定形沉淀（非晶形沉淀）两类。晶形沉淀如BaSO4，无定形沉淀如Fe(OH)3。 9. 晶形沉淀的条件可概括为稀、热、搅和（ ） A. 快 B. 陈化 C. 浓 D. 冷 【答案】B 【解析】晶形沉淀的沉淀条件可概括为：稀（适当稀的溶液）、热（热溶液中沉淀）、搅（不断搅拌下慢慢滴加沉淀剂）、陈化（放置或加热使微小晶粒变成较大晶粒）。 二、简答题 10. 简述影响沉淀纯净的主要因素及提高沉淀纯度的措施。 【答案】影响沉淀纯净的主要因素有共沉淀和后沉淀。共沉淀是溶液中某些可溶性杂质混杂于沉淀中一起析出的现象。后沉淀是沉淀析出后另一种本来难沉淀的物质在沉淀表面上析出的现象。提高沉淀纯度的措施包括：①选择适当的分析步骤，先沉淀低含量组分再沉淀高含量组分。②降低易被吸附离子的浓度，可用改变杂质离子价态或加入掩蔽剂等方法。③选择适宜的沉淀条件，按沉淀类型不同选择沉淀条件。④再沉淀，将沉淀溶解后再次沉淀减少共沉淀。⑤选择适当的洗涤液洗涤沉淀，洗涤原则是“少量多次”。⑥选用有机沉淀剂，选择性高且吸附杂质少。 【解析】两大影响因素（共沉淀、后沉淀）+六项提高纯度措施。其中“少量多次”洗涤原则和有机沉淀剂的选用是实际分析中最为实用的方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第26练，内容是第二节 沉淀的纯净。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第26练 第八章 称量分析法 第二节 沉淀的纯净 一、单选题 1. 在进行沉淀反应时，溶液中某些可溶性杂质混杂于沉淀中一起析出的现象称为（ ） A. 后沉淀 B. 陈化 C. 共沉淀 D. 盐析 2. 后沉淀是指沉淀析出后，另一种本来难沉淀的物质在沉淀表面上（ ） A. 溶解消失 B. 析出的现象 C. 转化为另一种物质 D. 被还原的现象 3. 当试液中含有几种组分时，为提高沉淀纯度应首先沉淀（ ） A. 高含量组分 B. 最容易沉淀的组分 C. 最难沉淀的组分 D. 低含量组分 4. 将SO42-沉淀为BaSO4时Fe3+易被吸附，降低其干扰的方法是（ ） A. 将Fe3+还原为不易被吸附的Fe2+ B. 增加沉淀剂的浓度 C. 降低溶液温度 D. 延长陈化时间 5. 将沉淀过滤、洗涤、溶解后再次进行沉淀的操作称为（ ） A. 陈化 B. 重结晶 C. 再沉淀 D. 返滴定 6. 洗涤沉淀的原则是（ ） A. 大量多次 B. 少量多次 C. 大量一次 D. 少量一次 7. 与无机沉淀剂相比，有机沉淀剂的主要优点是（ ） A. 价格低廉且来源广泛 B. 沉淀速度快且操作简单 C. 适用任何试样的测定 D. 选择性高且吸附杂质少 8. 沉淀按其物理性质不同，可以粗略地分为（ ） A. 可溶沉淀和难溶沉淀 B. 白色沉淀和有色沉淀 C. 晶形沉淀和无定形沉淀 D. 粗颗粒沉淀和细颗粒沉淀 9. 晶形沉淀的条件可概括为稀、热、搅和（ ） A. 快 B. 陈化 C. 浓 D. 冷 二、简答题 10. 简述影响沉淀纯净的主要因素及提高沉淀纯度的措施。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $