第11练 酸碱指示剂 《分析化学》 （化工版第四版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第11练，内容是第三节 酸碱指示剂。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第11练 第四章 酸碱滴定法 第三节 酸碱指示剂 一、单选题 1. 酸碱指示剂大多是结构复杂的有机弱酸或弱碱，其变色内因是（ ） A. 溶液温度发生变化 B. 指示剂浓度改变 C. 酸式和碱式结构不同且颜色不同 D. 溶剂极性发生变化 2. 酚酞指示剂在酸性溶液和碱性溶液中分别呈现的颜色是（ ） A. 红色和蓝色 B. 无色和红色 C. 黄色和红色 D. 红色和无色 3. 以弱酸型指示剂HIn为例，当[HIn]=[In-]时，该点称为（ ） A. 滴定终点 B. 化学计量点 C. 理论变色点 D. 颜色饱和点 4. 指示剂的理论变色范围为pH=pKHIn±1，其依据是（ ） A. 两种结构浓度差1倍时可观察出颜色变化 B. 指示剂在不同pH下解离常数改变一个数量级 C. 一种结构浓度为另一种10倍时仅看到较浓形式的颜色 D. 溶液pH变化1个单位指示剂即完全变色 5. 甲基橙理论变色范围2.4~4.4而实测为3.1~4.4，在酸性端偏窄的原因是（ ） A. 温度升高使变色范围偏移 B. 甲基橙在酸性溶液中不稳定 C. 人眼对红色比对黄色更为敏感 D. 甲基橙在酸性端解离不完全 6. 温度升高时，在酸性范围内变色的指示剂，其变色范围的变化趋势是（ ） A. 移向更酸性 B. 移向更碱性 C. 变色范围完全消失 D. 变色范围保持不变 7. 对单色指示剂酚酞而言，用量过多会导致（ ） A. 终点颜色更明显更易判断 B. 指示剂完全不发生颜色变化 C. 变色范围变宽使终点更准确 D. 指示剂变色范围向酸性方向移动 8. 为使滴定终点颜色变化易于观察，滴定顺序应（ ） A. 由深色到浅色 B. 由浅色到深色或由无色到有色 C. 颜色变化无特定要求 D. 由有色到无色 9. 混合指示剂与单一指示剂相比，其突出优点是（ ） A. 可适用于任何类型的酸碱滴定 B. 制备成本更低且保存期更长 C. 变色范围更窄且颜色变化更敏锐 D. 不受温度和溶剂的影响 二、简答题 10. 简述影响指示剂变色范围的主要因素。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第11练，内容是第三节 酸碱指示剂。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第11练 第四章 酸碱滴定法 第三节 酸碱指示剂 一、单选题 1. 酸碱指示剂大多是结构复杂的有机弱酸或弱碱，其变色内因是（ ） A. 溶液温度发生变化 B. 指示剂浓度改变 C. 酸式和碱式结构不同且颜色不同 D. 溶剂极性发生变化 【答案】C 【解析】变色内因：酸碱指示剂大多是结构复杂的有机弱酸或弱碱，其酸式和碱式结构不同，颜色也不同。变色外因：当溶液的pH改变时，指示剂由酸式结构变为碱式结构，从而引起颜色变化。 2. 酚酞指示剂在酸性溶液和碱性溶液中分别呈现的颜色是（ ） A. 红色和蓝色 B. 无色和红色 C. 黄色和红色 D. 红色和无色 【答案】B 【解析】酚酞在酸性溶液中无色，在碱性溶液中平衡向右移动，溶液由无色变为红色；反之则由红色变为无色。 3. 以弱酸型指示剂HIn为例，当[HIn]=[In-]时，该点称为（ ） A. 滴定终点 B. 化学计量点 C. 理论变色点 D. 颜色饱和点 【答案】C 【解析】当两种结构的浓度各占50%时，[H+]=KHIn，pH=pKHIn，这一点称为指示剂的理论变色点。 4. 指示剂的理论变色范围为pH=pKHIn±1，其依据是（ ） A. 两种结构浓度差1倍时可观察出颜色变化 B. 指示剂在不同pH下解离常数改变一个数量级 C. 一种结构浓度为另一种10倍时仅看到较浓形式的颜色 D. 溶液pH变化1个单位指示剂即完全变色 【答案】B 【解析】当一种形式的浓度是另一种浓度的10倍时，人眼通常只看到较浓形式物质的颜色。对应的pH分别为pH≥pKHIn+1和pH≤pKHIn-1，即变色范围为pH=pKHIn±1。 5. 甲基橙理论变色范围2.4~4.4而实测为3.1~4.4，在酸性端偏窄的原因是（ ） A. 温度升高使变色范围偏移 B. 甲基橙在酸性溶液中不稳定 C. 人眼对红色比对黄色更为敏感 D. 甲基橙在酸性端解离不完全 【答案】B 【解析】甲基橙的实测变色范围为3.1~4.4，这是由于人眼对红色较之对黄色更为敏感，酸式结构的浓度只需超过碱式结构浓度的二倍，就能观察出红色。 6. 温度升高时，在酸性范围内变色的指示剂，其变色范围的变化趋势是（ ） A. 移向更酸性 B. 移向更碱性 C. 变色范围完全消失 D. 变色范围保持不变 【答案】A 【解析】温度的变化会引起指示剂解离常数的改变。一般来说，温度升高，在酸性范围内变色的指示剂，变色范围移向更酸性。例如18℃时甲基橙变色范围3.1~4.4，100℃时为2.5~3.7。 7. 对单色指示剂酚酞而言，用量过多会导致（ ） A. 终点颜色更明显更易判断 B. 指示剂完全不发生颜色变化 C. 变色范围变宽使终点更准确 D. 指示剂变色范围向酸性方向移动 【答案】B 【解析】对单色指示剂来说，用量过多还会引起指示剂变色范围移动。例如50~100mL溶液中加2~3滴酚酞，pH≈9时出现红色；若加10~15滴，则在pH=8时就出现红色。 8. 为使滴定终点颜色变化易于观察，滴定顺序应（ ） A. 由深色到浅色 B. 由浅色到深色或由无色到有色 C. 颜色变化无特定要求 D. 由有色到无色 【答案】B 【解析】滴定顺序是使指示剂的颜色变化由浅到深，或由无色变有色为宜，这样有利于人们对颜色的观察。例如NaOH滴定HCl用酚酞作指示剂，终点由无色到浅粉红色，易于辨别。 9. 混合指示剂与单一指示剂相比，其突出优点是（ ） A. 可适用于任何类型的酸碱滴定 B. 制备成本更低且保存期更长 C. 变色范围更窄且颜色变化更敏锐 D. 不受温度和溶剂的影响 【答案】C 【解析】混合指示剂是利用互补色进行调色，掩盖过渡色；其目的是使指示剂的颜色变化敏锐，减少误差，提高准确度；混合指示剂的特点是变色范围窄，变色明显。 二、简答题 10. 简述影响指示剂变色范围的主要因素。 【答案】影响指示剂变色范围的因素是多方面的，其中主要有：①滴定温度。温度的变化会引起指示剂解离常数的改变，指示剂的变色范围也随之变动。②指示剂的用量。指示剂用量过多会使终点变色不明显，而且指示剂本身也会多消耗标准滴定溶液。对单色指示剂，用量过多还会引起变色范围移动。③溶剂。指示剂在不同溶剂中其pKHIn值是不同的，变色范围也会不同。④滴定顺序。滴定顺序应以使指示剂颜色变化由浅到深或由无色变有色为宜，这样有利于对颜色的观察。 【解析】影响指示剂变色范围的四个主要因素：温度（改变解离常数）、用量（过多使终点不明显或范围移动）、溶剂（改变pKHIn）、滴定顺序（由浅到深利于观察）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $