第2练 定量分析中的误差 《分析化学》 （化工版第四版） 山东省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第2练，内容是第一节 定量分析中的误差。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第2练 第二章 定量分析中的误差及结果处理 第一节 定量分析中的误差 一、单选题 1. 测定结果与真实值之间的差值称为（ ） A. 绝对误差 B. 绝对偏差 C. 相对偏差 D. 平均偏差 【答案】A 【解析】准确度表示测定结果与真实值相接近的程度，以误差表示。测定结果与真实值的差值越小，测定结果的准确度越高，此差值称为绝对误差。 2. 绝对误差在真实值中所占的百分率或千分率称为（ ） A. 绝对偏差 B. 平均偏差 C. 标准偏差 D. 相对误差 【答案】D 【解析】绝对误差不能确切地反映测定值的准确度。这种绝对误差在真实值中所占比率称为相对误差（以百分数或千分数表示）。被测的量较大时，相对误差就比较小，测定的准确度也就比较高。 3. 多次平行测定结果之间相互接近的程度称为（ ） A. 准确度 B. 精密度 C. 灵敏度 D. 重现性 【答案】B 【解析】多次测定结果之间相互接近的程度称为精密度，以偏差表示。偏差越小，说明测定结果彼此之间越接近，精密度越高，也就是说测定结果的再现性好。 4. 系统误差具有单向性，在同一条件下重复测定时会重复出现，其对测定结果的影响是（ ） A. 只影响精密度，不影响准确度 B. 既影响精密度又影响准确度 C. 不影响精密度，但影响准确度 D. 对精密度和准确度均无影响 【答案】C 【解析】系统误差具有单向性，即正负、大小都有一定的规律性。在同一条件下，重复测定时，它会重复出现。系统误差不影响测定结果的精密度，但能影响测定结果的准确度。 5. 在称量分析中，因沉淀的溶解度和共沉淀现象导致分析结果偏离真实值，这种误差属于（ ） A. 方法误差 B. 仪器误差 C. 试剂误差 D. 操作误差 【答案】A 【解析】由于分析方法本身所造成的误差称为方法误差。例如，在称量分析中，由于沉淀的溶解度及共沉淀，会系统地影响分析测定，使分析结果偏高或偏低。 6. 导致偶然误差产生的常见因素是（ ） A. 天平砝码未经校准 B. 试剂中含有微量杂质 C. 滴定终点颜色判断偏深 D. 环境温度和气压的波动 【答案】D 【解析】偶然误差也称随机误差，是由于某些偶然因素所造成的误差。例如，由于温度、气压、湿度的微小波动，仪器性能的微小变化等原因所引起的误差。偶然误差影响测定结果的精密度。 7. 精密度与准确度的关系中，以下表述正确的是（ ） A. 精密度高则准确度必然高 B. 准确度高必须以精密度高为前提 C. 精密度差时准确度仍可保证 D. 准确度与精密度之间互不相关 【答案】B 【解析】精密度是保证准确度的先决条件，即准确度高一定需要精密度高；精密度差，所测定结果不可靠，就失去了衡量准确度的前提。 8. 在不加试样的情况下，按照试样分析步骤和条件进行的分析试验是（ ） A. 对照试验 B. 平行试验 C. 空白试验 D. 回收试验 【答案】C 【解析】由试剂和器皿引入杂质所造成的系统误差，一般可以做空白试验来扣除。空白试验是在不加试样的情况下，按照试样的分析步骤和条件进行分析试验，所得结果称“空白值”，从试样的测定结果中扣除空白值。 9. 为使滴定分析中体积测量的相对误差小于0.1%，消耗滴定剂的体积应（ ） A. 不超过10mL B. 保持在20mL以上 C. 精确控制为25mL D. 尽可能接近30mL 【答案】B 【解析】一般常量滴定管读数常有±0.01mL的误差，完成一次滴定需要读数两次，可能引起的最大误差是±0.02mL。为了使测量时的相对误差小于0.1%，则消耗滴定剂的体积必须在20mL以上，一般保持在30mL左右。 二、简答题 10. 简述系统误差产生的主要原因。 【答案】系统误差的产生主要有以下原因：①方法误差——由于分析方法本身所造成的，如沉淀的溶解度和共沉淀、反应进行不完全、化学计量点和滴定终点不相吻合以及副反应的发生等。②仪器误差——由于仪器本身不够准确或未经校准所造成的，如天平砝码和量器刻度不够准确等。③试剂误差——由于试剂不纯或蒸馏水中含有微量杂质所引起的误差。④操作误差——由于个人掌握操作规程与控制操作条件稍有出入而引起的误差，如滴定终点颜色判断偏深或偏浅、读取滴定管刻度值时经常偏高或偏低等。 【解析】系统误差的四个主要来源：方法误差源于分析方法本身；仪器误差源于仪器不准或未校准；试剂误差源于试剂不纯；操作误差源于个人操作习惯差异。系统误差具有单向性和可重复性，可以通过对照试验、空白试验和校准仪器等方法进行校正。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《分析化学》（化工版第四版）《一课一练》第2练，内容是第一节 定量分析中的误差。 《分析化学》（化工版第四版）一课一练 第2练 第二章 定量分析中的误差及结果处理 第一节 定量分析中的误差 一、单选题 1. 测定结果与真实值之间的差值称为（ ） A. 绝对误差 B. 绝对偏差 C. 相对偏差 D. 平均偏差 2. 绝对误差在真实值中所占的百分率或千分率称为（ ） A. 绝对偏差 B. 平均偏差 C. 标准偏差 D. 相对误差 3. 多次平行测定结果之间相互接近的程度称为（ ） A. 准确度 B. 精密度 C. 灵敏度 D. 重现性 4. 系统误差具有单向性，在同一条件下重复测定时会重复出现，其对测定结果的影响是（ ） A. 只影响精密度，不影响准确度 B. 既影响精密度又影响准确度 C. 不影响精密度，但影响准确度 D. 对精密度和准确度均无影响 5. 在称量分析中，因沉淀的溶解度和共沉淀现象导致分析结果偏离真实值，这种误差属于（ ） A. 方法误差 B. 仪器误差 C. 试剂误差 D. 操作误差 6. 导致偶然误差产生的常见因素是（ ） A. 天平砝码未经校准 B. 试剂中含有微量杂质 C. 滴定终点颜色判断偏深 D. 环境温度和气压的波动 7. 精密度与准确度的关系中，以下表述正确的是（ ） A. 精密度高则准确度必然高 B. 准确度高必须以精密度高为前提 C. 精密度差时准确度仍可保证 D. 准确度与精密度之间互不相关 8. 在不加试样的情况下，按照试样分析步骤和条件进行的分析试验是（ ） A. 对照试验 B. 平行试验 C. 空白试验 D. 回收试验 9. 为使滴定分析中体积测量的相对误差小于0.1%，消耗滴定剂的体积应（ ） A. 不超过10mL B. 保持在20mL以上 C. 精确控制为25mL D. 尽可能接近30mL 二、简答题 10. 简述系统误差产生的主要原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $