第10练 氧和硫 《无机化学》 (化工版) 山东省 一课一练(原卷版+解析版)

2026-08-11
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 无机化学
教材版本 无机化学化工版全一册
年级 高一
章节 重要的非金属元素
类型 作业-同步练
知识点 氧和硫
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 山东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 106 KB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 xy08103
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59169584.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《无机化学》(化工版)《一课一练》第10练,内容是第三章第二节 氧和硫。 《无机化学》(化工版)一课一练 第10练 第三章 重要的非金属元素 第二节 氧和硫 一、单选题 1. 臭氧主要存在于距离地面20~40km的臭氧层中,其最重要的作用是( ) A. 作为呼吸用的氧气来源 B. 参与植物的光合作用 C. 促进空气中氮的固定 D. 吸收有害的短波紫外线 【答案】D 【解析】臭氧能吸收对人体有害的短波紫外线,防止其达到地球,保护地球上的生物。 2. 过氧化氢(H₂O₂)常温下分解较慢,能加速其分解的是( ) A. 二氧化锰(MnO₂) B. 氯化钠(NaCl) C. 蔗糖 D. 无水硫酸铜 【答案】A 【解析】MnO₂及许多重金属离子存在时能催化其分解,因此双氧水要避光保存。 3. 硫单质的物理性质描述正确的是( ) A. 深黄色固体,易溶于水 B. 白色粉末,易溶于酒精 C. 淡黄色晶体,易溶于二硫化碳 D. 无色气体,有刺激性气味 【答案】C 【解析】硫单质是淡黄色晶体,俗称硫黄,不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。 4. 关于硫化氢(H₂S)性质的描述,不正确的是( ) A. 具有臭鸡蛋气味 B. 无毒无害的气体 C. 能溶于水形成氢硫酸 D. 密度比空气稍大 【答案】B 【解析】H₂S是有臭鸡蛋气味的无色气体,有剧毒,能溶于水形成氢硫酸。 5. SO₂的漂白作用与次氯酸不同在于( ) A. SO₂漂白能力更强 B. SO₂漂白不可逆 C. SO₂不用于漂白纸张 D. SO₂漂白是可逆的化合反应 【答案】D 【解析】SO₂漂白是与有色物质化合生成不稳定无色物质,该物质可重新释放SO₂,漂白是可逆的。 6. 稀释浓硫酸时正确的操作方法是( ) A. 将浓硫酸沿杯壁缓缓倒入水中并搅拌 B. 将水慢慢倒入浓硫酸中 C. 将浓硫酸和水同时倒入烧杯 D. 快速倒入浓硫酸后加水稀释 【答案】A 【解析】酸入水,沿杯壁,慢慢倒,不断搅。水入酸会导致局部过热暴沸,酸飞溅伤人。 7. 浓硫酸能使纸张蔗糖变黑炭化,体现了浓硫酸的( ) A. 吸水性 B. 酸性 C. 脱水性 D. 挥发性 【答案】C 【解析】浓硫酸能按水的组成将有机物中氢氧元素脱去,留下黑色的炭,使有机物炭化。 8. 检验硫酸根离子(SO₄²⁻)的正确方法是( ) A. 滴加NaOH溶液 B. 滴加AgNO₃溶液 C. 加Ba(NO₃)₂再加稀盐酸沉淀不溶 D. 滴加酚酞试液 【答案】C 【解析】加入可溶性钡盐生成不溶于稀盐酸或稀硝酸的白色沉淀,则证明有硫酸根存在。 9. 浓硫酸常温下能使铝铁等金属钝化,这是因为( ) A. 浓硫酸与金属不反应 B. 表面生成了致密的氧化物保护膜 C. 金属溶于浓硫酸生成气体 D. 浓硫酸稀释了金属 【答案】B 【解析】浓硫酸使金属表面生成一层致密的氧化物保护膜,阻止内部金属继续反应。 二、简答题 10. 简述浓硫酸的三大特性及其表现。 【答案】浓硫酸具有吸水性、脱水性和强氧化性三大特性。吸水性:浓硫酸有很强吸水性,在实验室常被用作干燥剂。脱水性:浓硫酸能按水的组成将有机物中的氢氧元素脱去,留下黑色的炭,有强烈腐蚀性。强氧化性:加热时浓硫酸几乎能氧化所有金属(除Au、Pt外),常温下能使铝、铁等金属钝化。 【解析】吸水性是物理变化(吸收水分),脱水性是化学变化(按H₂O比例脱H和O),强氧化性表现为氧化金属和非金属,但常温下使Al、Fe钝化。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《无机化学》(化工版)《一课一练》第10练,内容是第三章第二节 氧和硫。 《无机化学》(化工版)一课一练 第10练 第三章 重要的非金属元素 第二节 氧和硫 一、单选题 1. 臭氧主要存在于距离地面20~40km的臭氧层中,其最重要的作用是( ) A. 作为呼吸用的氧气来源 B. 参与植物的光合作用 C. 促进空气中氮的固定 D. 吸收有害的短波紫外线 2. 过氧化氢(H₂O₂)常温下分解较慢,能加速其分解的是( ) A. 二氧化锰(MnO₂) B. 氯化钠(NaCl) C. 蔗糖 D. 无水硫酸铜 3. 硫单质的物理性质描述正确的是( ) A. 深黄色固体,易溶于水 B. 白色粉末,易溶于酒精 C. 淡黄色晶体,易溶于二硫化碳 D. 无色气体,有刺激性气味 4. 关于硫化氢(H₂S)性质的描述,不正确的是( ) A. 具有臭鸡蛋气味 B. 无毒无害的气体 C. 能溶于水形成氢硫酸 D. 密度比空气稍大 5. SO₂的漂白作用与次氯酸不同在于( ) A. SO₂漂白能力更强 B. SO₂漂白不可逆 C. SO₂不用于漂白纸张 D. SO₂漂白是可逆的化合反应 6. 稀释浓硫酸时正确的操作方法是( ) A. 将浓硫酸沿杯壁缓缓倒入水中并搅拌 B. 将水慢慢倒入浓硫酸中 C. 将浓硫酸和水同时倒入烧杯 D. 快速倒入浓硫酸后加水稀释 7. 浓硫酸能使纸张蔗糖变黑炭化,体现了浓硫酸的( ) A. 吸水性 B. 酸性 C. 脱水性 D. 挥发性 8. 检验硫酸根离子(SO₄²⁻)的正确方法是( ) A. 滴加NaOH溶液 B. 滴加AgNO₃溶液 C. 加Ba(NO₃)₂再加稀盐酸沉淀不溶 D. 滴加酚酞试液 9. 浓硫酸常温下能使铝铁等金属钝化,这是因为( ) A. 浓硫酸与金属不反应 B. 表面生成了致密的氧化物保护膜 C. 金属溶于浓硫酸生成气体 D. 浓硫酸稀释了金属 二、简答题 10. 简述浓硫酸的三大特性及其表现。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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