精品解析：河南郑州市高新技术产业开发区2025-2026学年大象版五年级下学期期末考试科学试题

绝密★启用前 五年级科学 （总分：70分） 一、选择题（将正确答案的字母填在括号里，每题2分，共24分） 1. 探探在生活中观察到了各种各样的物体，在学习了光源的科学概念后，他想要辨别出哪些物体可以自主发光、属于光源，请你结合所学知识，帮他选出下列全部属于光源的一组物体（ ）。 A. 萤火虫、彩虹 B. 镜子、打开的手电筒 C. 点燃的火柴、太阳 【答案】C 【解析】 【详解】A. 萤火虫能自主发光，是光源；彩虹是阳光经过水滴反射和折射形成的现象，不能自主发光，不是光源，该组不全属于光源，A选项错误； B. 镜子只能反射光线，不能自主发光，不是光源；打开的手电筒能自主发光，是光源，该组不全属于光源，B选项错误； C. 点燃的火柴燃烧时能自主发光，是光源；太阳本身能发光发热，是光源，该组全部属于光源，C选项正确。 故选C。 2. 我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是（ ）。 A. 讲桌发出的光向四面八方传播 B. 光照射到讲桌上发生了镜面反射 C. 光照射到讲桌上发生了漫反射 【答案】C 【解析】 【详解】我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，是因为光照射到讲桌上发生了漫反射。漫反射是指光线照射到粗糙表面时，反射光线向各个方向散射，使得从不同方向都能看到物体。镜面反射则是光线照射到光滑表面时，反射光线按照一定的方向反射，只有在特定角度才能看到反射光。讲桌表面通常是粗糙的，因此发生的是漫反射。 故选：C 3. 电能应用广泛，可以满足我们生活中的大部分需求，如出行、做饭、照明、取暖等。下列物品中没有用到电的是（ ）。 A. 电脑 B. 空调 C. 平底锅 【答案】C 【解析】 【详解】A. 电脑属于家用电器，运行时需要连接电源消耗电能，选项错误； B. 空调属于家用电器，调节温度时需要消耗电能，选项错误； C. 平底锅属于炊具，本身不具备电器元件，工作时不直接消耗电能，选项正确。 故选C。 4. 下列关于能量转化的几种说法中，正确的是（ ）。 A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于热能转化为动能 B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为动能 C. 植物光合作用过程中，将光能转化为热能 【答案】B 【解析】 【详解】A．锯木头时锯条运动产生热量，是动能转化为热能，错误； B．水沸腾产生蒸汽推动壶盖运动，是热能转化为动能，正确； C．植物光合作用储存能量，是光能转化为化学能，错误。 故选B。 5. 如果地球的自转轴垂直于公转轨道平面，下列情况不会出现的是（ ）。 A. 郑州一年的温度变化不大 B. 郑州仍然会有四季变化 C. 郑州仍然会有昼夜交替现象 【答案】B 【解析】 【详解】地球公转且地轴倾斜是形成四季的主要原因，地球自转产生昼夜交替现象。若地轴垂直于公转轨道平面，太阳直射点将始终保持在赤道，郑州接收阳光的角度全年不变，不会出现四季变化及明显的温度差异，但地球自转依然存在，昼夜交替现象不会消失。选项B描述仍有四季变化与推导结果不符。故选B。 6. 同一天中，西边的拉萨与东边的郑州相比，（ ）先迎来黎明。 A. 拉萨 B. 郑州 C. 同时 【答案】B 【解析】 【详解】地球自转的方向是自西向东，使得东边的地区比西边的地区先看到太阳。郑州位于东边，拉萨位于西边，因此郑州先迎来黎明。故选B。 7. 下列关于食物营养的描述，正确的是（ ）。 A. 瘦肉基本不含脂肪，所以多吃瘦肉不会长胖 B. 白菜几乎不含糖类、脂肪和蛋白质，所以它没什么营养 C. 每一种食物所含的营养是有限的，所以我们需要合理搭配，均衡膳食 【答案】C 【解析】 【详解】A. 瘦肉中脂肪含量较少但并非不含，且过量摄入蛋白质也会转化为脂肪，多吃会导致长胖，A选项错误； B. 白菜中含有维生素、矿物质和膳食纤维等人体必需的营养成分，并非没什么营养，B选项错误； C. 人体需要多种营养物质，单一食物无法提供全部所需，不同食物营养互补才能保证健康，C选项正确。 故选C。 8. 评价自制生态瓶时，主要的评价标准是（ ）。 A. 生态瓶维持的时间长短 B. 生态瓶中生物种类数量的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 【答案】A 【解析】 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。如果要评价生态瓶的制作水平，其主要的标准是生态瓶维持平衡的时间长短。 9. 跳高时，旁边放一个很厚的海绵垫，这是模仿大自然中的（ ）进行的仿生设计。 A. 蒲公英 B. 猫爪脚垫 C. 椰子 【答案】B 【解析】 【详解】A. 蒲公英依靠绒毛随风传播种子，主要功能是繁殖，不具备缓冲落地的作用，A选项错误； B. 猫爪脚垫柔软且有弹性，能在跳跃落地时减轻冲击，保护身体，与海绵垫缓冲保护的作用相似，B选项正确； C. 椰子外壳坚硬，主要保护种子并适应水流传播，不具备缓冲减震的功能，C选项错误。 故选B。 10. 潜水时穿戴的脚蹼模仿了（ ）。 A. 鸟爪 B. 鸭蹼 C. 熊掌 【答案】B 【解析】 【详解】人类通过模仿生物的结构和功能来发明创造，这属于仿生学的应用。潜水脚蹼的作用是增大与水的接触面积，提供更大的推力，帮助人在水中游得更快。观察图片可知，鸭子的脚趾之间有皮膜相连形成鸭蹼，适合在水中划行，脚蹼正是模仿了鸭蹼的结构。鸟爪尖锐适合抓握，熊掌厚实适合行走，均不具备划水的特征。故选B。 11. 下列说法正确的是（ ）。 A. 科学学说的发展变化是以事实依据为前提的 B. 只要通过强有力的证据建立的学说，是永远不会被推翻取代的 C. 哥白尼的日心说是毫无依据随意提出的 【答案】A 【解析】 【详解】A．科学学说的发展需要事实支撑，随着新证据出现会不断完善，正确； B．科学认识具有局限性，已有学说可能因新发现而被修正或取代，错误； C．日心说是基于长期天文观测提出的，并非毫无依据随意提出，错误。 故选A。 12. 图1是重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里相遇的情景，为了探究人站在雪地上的凹陷程度与什么因素有关，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，如图2，通过（ ）的对比，能解释图1中的情景。 A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 【答案】B 【解析】 【详解】A．二者受力面积一致、压力不同，探究压力大小对作用效果的影响，不符合题意。 B．二者压力相同、受力面积不同，匹配题干变量逻辑，可解释情景。 C．压力、受力面积两个变量同时变化，违背控制变量要求，无法对照探究。 故选B。 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”；每题1分，共10分） 13. 三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】三棱镜通过光的色散现象，能将阳光分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。这一现象证实了阳光是由多种颜色混合而成的复合光，题目描述正确。 14. 人们利用光的反射原理解决了生活中很多难题，所以光的反射对人们来说都是有益的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。反射光的传播方向会发生变化，反射的光线也是以直线形式传播的。人们利用光的反射原理解决了生活中很多难题，但是光的反射也给人们带来了很多问题，比如白亮污染等。 15. 电能可以通过适当的装置转化为磁能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】通电导线周围存在磁场，这是电流的磁效应。电磁铁通电后产生磁性，断电后磁性消失，工作时消耗电能产生磁性，实现了电能向磁能的转化。因此该说法正确。 16. 三峡大坝生产的电能是由水的能量转化来的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量可以在不同形式之间相互转化。水力发电利用水位落差，将水的重力势能转化为动能，推动水轮机转动，进而带动发电机产生电能。三峡大坝通过拦截江水形成高水位，利用水的流动能量驱动机组，实现了水能向电能的转化，说法正确。 17. 探探查阅资料后发现，地球同时在做两种运动。他认为地球自转与公转的方向相同，都是自西向东。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球存在自转和公转两种运动形式，分别绕地轴和太阳进行。这两种运动在空间上的指向具有统一性，实际运行方向均表现为自西向东。基于地球运动的基本规律，该观点符合科学事实。 18. 冬至时正午阳光下，学校教学楼的影长比夏至时短。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】正午影子的长短取决于太阳高度角的大小。夏至时，正午太阳高度角最大，物体影子最短；冬至时，正午太阳高度角最小，物体影子最长。因此冬至正午的影长比夏至时长，题干描述相反。 19. 生态瓶中的水最好用干净的矿泉水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】制作生态瓶是为了模拟自然生态系统，维持生物生存需要水中有适量的微生物和营养物质。矿泉水经过加工处理，缺乏自然水域中存在的微生物和养分，不利于生态平衡的建立与维持。自然池塘水含有多种生物和养分，更适合用于制作生态瓶。 20. 生物多样性是人类生存与发展的基础，所以我们要保护生物多样性。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物多样性为人类提供了食物、药物、工业原料等多种资源，同时在调节气候、净化环境、保持土壤肥力等方面发挥着关键作用。人类的生存和社会发展依赖于稳定的生态系统和丰富的生物资源。保护生物多样性能够维持生态平衡，确保资源的可持续利用，从而保障人类自身的生存与长远发展。 21. 食物链通常是从植物开始的，植物是生产者。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】食物链反映的是生物之间吃与被吃的食物关系。绿色植物能通过光合作用自己制造有机物，为自身和其他生物提供食物和能量，因此在生态系统中被称为生产者。绝大多数食物链的能量源头来自太阳，而植物是捕捉太阳能并将其转化为化学能的起点，所以食物链通常从植物开始。 22. 制作空投包时，若设计阶段出现不同意见可以直接由组长一人决定。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】工程制作强调团队合作与集思广益。设计阶段出现不同意见时，应通过讨论交流，比较不同方案的优缺点，从而选出最佳设计。由组长一人决定忽略了其他成员的想法，不利于优化方案，也违背了协作探究的原则。 三、材料与分析（每题2分，共14分） 23. 科学课上，老师给大家分享了一段关于狼的科普资料，请你认真阅读材料，完成下面问题。 狼是典型的肉食性动物，四肢强健、牙齿锋利，感官灵敏，擅长团队协作捕猎，主要以野兔、田鼠、羊等动物为食。在草原生态系统中，狼扮演着重要角色。 草原上存在这样的食物链：草→野兔→狼、草→田鼠→狼、草→羊→狼。众多食物链彼此交织，形成复杂的食物网。正常状态下，草、野兔、田鼠、羊、狼等生物的数量维持相对稳定，草原生态保持平衡。曾经有牧民因为狼会捕食家畜，开始大量捕杀狼。狼的数量急剧减少后，野兔、田鼠、羊等动物因为缺少天敌，大量繁殖。它们过度啃食牧草，导致草原植被被严重破坏，草场退化、土地沙化，最终整个草原生态系统遭到严重破坏。这也说明，生态系统中每一种生物都有其存在的意义，随意捕杀动物会打破食物链与食物网，引发生态失衡。 （1）根据材料判断，狼属于（ ）。 A. 植食性动物 B. 肉食性动物 C. 杂食性动物 （2）根据狼所食食物判断，其牙齿主要特点可能是（ ）。 A. 牙齿十分尖利，便于撕咬食物 B. 犬齿退化，牙齿像镰刀，适于切断草 C. 既有犬齿，又有像镰刀一样的门齿 （3）食物链“草→野兔→狼”的起点是（ ）。 A. 草 B. 野兔 C. 狼 （4）大量捕杀狼之后，草原上野兔的数量会（ ）。 A. 持续减少 B. 先增多后受食物限制减少 C. 保持不变 （5）多条食物链相互交错连接，形成了（ ）。 A. 生态系统 B. 食物网 C. 能量循环 （6）某个区域中的各种生物和非生物之间形成的复杂网状结构叫（ ）。 A. 生态平衡 B. 生态和谐 C. 生态系统 （7）大量捕杀狼最终造成草场退化、土地沙化，主要原因是（ ）。 A. 缺少动物粪便滋养土壤 B. 破坏了原有的生态平衡 C. 牧草得不到阳光照射 【答案】（1）B （2）A （3）A （4）B （5）B （6）C （7）B 【解析】 【小问1详解】 材料明确说明狼是典型的肉食性动物，以其他动物为食，因此选B。 【小问2详解】 狼是肉食动物，需要撕咬猎物，牙齿尖利适合撕咬食物；B是植食性动物的牙齿特点，C是杂食性动物的牙齿特点，因此选A。 【小问3详解】 食物链的起点是能自己制造养分的绿色植物，这条食物链里草是绿色植物，因此选A。 【小问4详解】 狼是野兔的天敌，狼大量减少后野兔一开始会因为缺少天敌大量繁殖变多，但后续牧草被过度啃食，食物不足，野兔数量又会减少，因此选B。 【小问5详解】 材料直接提到众多食物链彼此交织就形成食物网，这是课本里的基础定义，因此选B。 【小问6详解】 生态系统的定义就是某区域里所有生物和周围的非生物环境共同组成的统一整体，符合题干描述，因此选C。 【小问7详解】 大量捕杀狼打破了原本稳定的食物链和食物网，让草原原本的生态平衡被破坏，才最终引发草场退化沙化，A、C都不符合材料描述的实际原因，因此选B。 四、实验探究题（共22分） 如图，把手电筒放置在离自己最近的卡纸前，把三张同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，每张卡纸之间间隔10厘米，让手电筒的光射进小孔。根据你的实验经历，回答下列问题。 24. 要保证实验顺利完成，卡纸上的小孔高度必须_____________。 25. 图中纸屏上_____________ （填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。 26. 请在图中画出手电筒光的传播路线。 27. 把第二张卡纸向右移动2厘米，同样用手电筒照射，发现光斑落在了第二张卡纸上，这说明____________________________。 【答案】24. 相同 25. 能 26. 27. 光是沿直线传播的 【解析】 【分析】小孔成像实验中，成像的形状取决于物体的形状，和小孔的形状没有关系。小孔成像实验中，蜡烛烛焰的光通过小孔后在光屏上成倒立、左右相反的实像；其原理是光的直线传播。 【24题详解】 由于光在空气中是沿直线传播的，所以要保证实验顺利完成，卡纸上的小孔高度必须相同； 【25题详解】 由于卡纸上的小孔高度是一致的，所以图中纸屏上能看到手电筒的光斑。 【26题详解】 光在空气中是沿直线传播的，所以手电筒发出的光依次穿过4张卡纸的小孔，形成直线； 【27题详解】 由于光在空气中是沿直线传播的，把第二张卡纸向右移动2厘米，同样用手电筒照射，发现光斑落在了第二张卡纸上，卡纸上的小孔高度不同，所以光斑只能落在了第二张卡纸上。 28. 电磁铁的研究。 同学们利用甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） （1）电磁铁是由铁芯和_______________________________组成的装置。 （2）研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应该选择______________和________________两装置，当______________等条件相同时，可以得到的结论是______________，电磁铁磁性越强。 （3）实验中，妙妙用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性强弱，但她忘记了编号，请在下表中，帮她将“甲、乙、丙”填到相应的空格内。 实验装置 吸引大头针的数量/个 第一次 第二次 第三次 第四次 ________ 41 42 40 41 ________ 22 23 21 22 ________ 10 10 10 10 【答案】（1）线圈 （2） ①. 甲 ②. 丙 ③. 线圈匝数 ④. 电流越大 （3） ①. 甲 ②. 丙 ③. 乙 【解析】 【28题详解】 电磁铁由铁芯和线圈两大核心部件组成。铁芯作用是集中磁感线、放大磁场强度；外层必须缠绕带绝缘皮的导线形成线圈，若使用裸露导线会造成电源短路，无法形成环形电流产生磁场，只有通电绝缘线圈才能产生电磁场。 【29题详解】 探究电流大小对磁性的影响时，需严格控制单一变量，只改变电流大小，保持线圈匝数等其他条件完全一致。观察题图，甲、丙线圈匝数完全相同，唯一变量为电池数量：甲两节电池电流更大，丙一节电池电流更小，满足实验选材要求。在线圈匝数等条件不变时，电路中电流越大，电磁铁产生的磁场越强，吸引大头针数量越多，磁性越强。 【30题详解】 甲、丙线圈匝数一致、乙线圈匝数最少，甲接入两节电池电流大于丙的一节电池电流，线圈匝数相同电流越大磁性越强；电流大小相同匝数越少磁性越弱，用吸引大头针数量反映磁性强弱，表格中41个大头针对应磁性最强的甲，22个对应磁性中等的丙，10个对应磁性最弱的乙。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 五年级科学 （总分：70分） 一、选择题（将正确答案的字母填在括号里，每题2分，共24分） 1. 探探在生活中观察到了各种各样的物体，在学习了光源的科学概念后，他想要辨别出哪些物体可以自主发光、属于光源，请你结合所学知识，帮他选出下列全部属于光源的一组物体（ ）。 A. 萤火虫、彩虹 B. 镜子、打开的手电筒 C. 点燃的火柴、太阳 2. 我们能从各个方向看到讲台上的讲桌，产生这种现象的原因是（ ）。 A. 讲桌发出的光向四面八方传播 B. 光照射到讲桌上发生了镜面反射 C. 光照射到讲桌上发生了漫反射 3. 电能应用广泛，可以满足我们生活中的大部分需求，如出行、做饭、照明、取暖等。下列物品中没有用到电的是（ ）。 A. 电脑 B. 空调 C. 平底锅 4. 下列关于能量转化的几种说法中，正确的是（ ）。 A. 用锯子锯木头，锯条会发热，是由于热能转化为动能 B. 当水壶中的水沸腾时壶盖会跳动，这是热能转化为动能 C. 植物光合作用过程中，将光能转化为热能 5. 如果地球的自转轴垂直于公转轨道平面，下列情况不会出现的是（ ）。 A. 郑州一年的温度变化不大 B. 郑州仍然会有四季变化 C. 郑州仍然会有昼夜交替现象 6. 同一天中，西边的拉萨与东边的郑州相比，（ ）先迎来黎明。 A. 拉萨 B. 郑州 C. 同时 7. 下列关于食物营养的描述，正确的是（ ）。 A. 瘦肉基本不含脂肪，所以多吃瘦肉不会长胖 B. 白菜几乎不含糖类、脂肪和蛋白质，所以它没什么营养 C. 每一种食物所含的营养是有限的，所以我们需要合理搭配，均衡膳食 8. 评价自制生态瓶时，主要的评价标准是（ ）。 A. 生态瓶维持的时间长短 B. 生态瓶中生物种类数量的多少 C. 整个生态瓶的美观程度 9. 跳高时，旁边放一个很厚的海绵垫，这是模仿大自然中的（ ）进行的仿生设计。 A. 蒲公英 B. 猫爪脚垫 C. 椰子 10. 潜水时穿戴的脚蹼模仿了（ ）。 A. 鸟爪 B. 鸭蹼 C. 熊掌 11. 下列说法正确的是（ ）。 A. 科学学说的发展变化是以事实依据为前提的 B. 只要通过强有力的证据建立的学说，是永远不会被推翻取代的 C. 哥白尼的日心说是毫无依据随意提出的 12. 图1是重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里相遇的情景，为了探究人站在雪地上的凹陷程度与什么因素有关，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，如图2，通过（ ）的对比，能解释图1中的情景。 A. 甲与乙 B. 乙与丙 C. 甲与丙 二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”；每题1分，共10分） 13. 三棱镜可以将阳光分解成七种颜色的光。（ ） 14. 人们利用光的反射原理解决了生活中很多难题，所以光的反射对人们来说都是有益的。 （ ） 15. 电能可以通过适当的装置转化为磁能。（ ） 16. 三峡大坝生产的电能是由水的能量转化来的。（ ） 17. 探探查阅资料后发现，地球同时在做两种运动。他认为地球自转与公转的方向相同，都是自西向东。（ ） 18. 冬至时正午阳光下，学校教学楼的影长比夏至时短。（ ） 19. 生态瓶中的水最好用干净的矿泉水。（ ） 20. 生物多样性是人类生存与发展的基础，所以我们要保护生物多样性。（ ） 21. 食物链通常是从植物开始的，植物是生产者。（ ） 22. 制作空投包时，若设计阶段出现不同意见可以直接由组长一人决定。（ ） 三、材料与分析（每题2分，共14分） 23. 科学课上，老师给大家分享了一段关于狼的科普资料，请你认真阅读材料，完成下面问题。 狼是典型的肉食性动物，四肢强健、牙齿锋利，感官灵敏，擅长团队协作捕猎，主要以野兔、田鼠、羊等动物为食。在草原生态系统中，狼扮演着重要角色。 草原上存在这样的食物链：草→野兔→狼、草→田鼠→狼、草→羊→狼。众多食物链彼此交织，形成复杂的食物网。正常状态下，草、野兔、田鼠、羊、狼等生物的数量维持相对稳定，草原生态保持平衡。曾经有牧民因为狼会捕食家畜，开始大量捕杀狼。狼的数量急剧减少后，野兔、田鼠、羊等动物因为缺少天敌，大量繁殖。它们过度啃食牧草，导致草原植被被严重破坏，草场退化、土地沙化，最终整个草原生态系统遭到严重破坏。这也说明，生态系统中每一种生物都有其存在的意义，随意捕杀动物会打破食物链与食物网，引发生态失衡。 （1）根据材料判断，狼属于（ ）。 A. 植食性动物 B. 肉食性动物 C. 杂食性动物 （2）根据狼所食食物判断，其牙齿主要特点可能是（ ）。 A. 牙齿十分尖利，便于撕咬食物 B. 犬齿退化，牙齿像镰刀，适于切断草 C. 既有犬齿，又有像镰刀一样的门齿 （3）食物链“草→野兔→狼”的起点是（ ）。 A. 草 B. 野兔 C. 狼 （4）大量捕杀狼之后，草原上野兔的数量会（ ）。 A. 持续减少 B. 先增多后受食物限制减少 C. 保持不变 （5）多条食物链相互交错连接，形成了（ ）。 A. 生态系统 B. 食物网 C. 能量循环 （6）某个区域中的各种生物和非生物之间形成的复杂网状结构叫（ ）。 A. 生态平衡 B. 生态和谐 C. 生态系统 （7）大量捕杀狼最终造成草场退化、土地沙化，主要原因是（ ）。 A. 缺少动物粪便滋养土壤 B. 破坏了原有的生态平衡 C. 牧草得不到阳光照射 四、实验探究题（共22分） 如图，把手电筒放置在离自己最近的卡纸前，把三张同一位置打孔的卡纸和一张没有打孔的卡纸（屏）排成整齐的一列，每张卡纸之间间隔10厘米，让手电筒的光射进小孔。根据你的实验经历，回答下列问题。 24. 要保证实验顺利完成，卡纸上的小孔高度必须_____________。 25. 图中纸屏上_____________ （填“能”或“不能”）看到手电筒的光斑。 26. 请在图中画出手电筒光的传播路线。 27. 把第二张卡纸向右移动2厘米，同样用手电筒照射，发现光斑落在了第二张卡纸上，这说明____________________________。 28. 电磁铁的研究。 同学们利用甲、乙、丙三个实验装置，探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同） （1）电磁铁是由铁芯和_______________________________组成的装置。 （2）研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，应该选择______________和________________两装置，当______________等条件相同时，可以得到的结论是______________，电磁铁磁性越强。 （3）实验中，妙妙用吸引大头针的数量表示电磁铁磁性强弱，但她忘记了编号，请在下表中，帮她将“甲、乙、丙”填到相应的空格内。 实验装置 吸引大头针的数量/个 第一次 第二次 第三次 第四次 ________ 41 42 40 41 ________ 22 23 21 22 ________ 10 10 10 10 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $