内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《幼儿心理学》(北京师范大学出版社 第2版)《一课一练》第36练,内容是第二节 幼儿美术活动心理。
《幼儿心理学》(北京师范大学出版社 第2版)一课一练 第36练
第二节 幼儿美术活动心理
一、单选题
1. 幼儿绘画发展的第一阶段涂鸦期的年龄是( )
A. 4~5岁
B. 1岁半~4岁
C. 5~7岁
D. 7岁以后
2. 涂鸦的三种水平中,命名涂鸦出现在( )
A. 1岁半左右
B. 3岁左右
C. 2岁以后
D. 4岁以后
3. 幼儿从涂鸦到形式概念画的过渡阶段是( )
A. 象征期
B. 概念画期
C. 涂鸦期
D. 写实倾向期
4. 幼儿绘画的写实倾向期约从____开始( )
A. 3岁
B. 4岁
C. 5岁
D. 7岁
二、多选题
5. 幼儿的美术活动包括( )
A. 绘画
B. 黏土造型(泥工)
C. 纸工造型(折纸和剪纸)
D. 音乐表演
6. 涂鸦可以分为三种水平( )
A. 写实涂鸦
B. 有控制的涂鸦
C. 命名涂鸦
D. 无意识涂鸦
7. 儿童绘画能力的发展阶段包括( )
A. 涂鸦期
B. 象征期
C. 临摹期
D. 概念画期
三、填空题
8. 象征期幼儿从用符号式的“____”到具有情节与物体部分细节特征的画面,变化惊人。
9. 像样的折纸一般在____以后出现。
10. 概念画期幼儿画“大象”时特别夸张地画它的鼻子,这种表现手法是____式表现法。
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