第30练 第二节 幼儿人际关系的发展《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第30练，内容是第二节 幼儿人际关系的发展。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第30练 第二节 幼儿人际关系的发展 一、单选题 1. 狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（ ） A. 师生关系 B. 教养态度 C. 同伴关系 D. 依恋 2. 婴儿与主要照料者（母亲）的依恋大约在出生后（ ） A. 第三四个月 B. 一岁左右 C. 第六七个月 D. 两岁左右 3. 依恋发展的三阶段中，特殊情感连接阶段是（ ） A. 出生至3个月 B. 6个月～3岁 C. 3～6个月 D. 3岁以后 4. 三种亲子关系类型中，最有益于幼儿个性良好发展的是（ ） A. 民主型 B. 放任型 C. 回避型 D. 专制型 二、多选题 5. 一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型，包括（ ） A. 随意型 B. 安全型 C. 反抗型 D. 回避型 6. 同伴交往对儿童发展的作用体现在（ ） A. 满足归属和爱的需要以及尊重的需要 B. 阻碍儿童思维的发展 C. 对社会适应性及心理健康具有重要影响 D. 促进亲社会行为的发展 7. 亲子关系通常分为（ ） A. 民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 溺爱型 三、填空题 8. 依恋发展的第一阶段（出生至3个月）称____阶段。 9. 2岁前同伴交往发展的第三阶段是____阶段。 10. 幼儿游戏中社会性交往水平最高的是____游戏。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第30练，内容是第二节 幼儿人际关系的发展。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第30练 第二节 幼儿人际关系的发展 一、单选题 1. 狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即（ ） A. 师生关系 B. 教养态度 C. 同伴关系 D. 依恋 【答案】D 【解析】狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系才是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。题干限定“狭义”，故应选依恋，选项B、C、A均属广义亲子关系或其他关系范畴。 2. 婴儿与主要照料者（母亲）的依恋大约在出生后（ ） A. 第三四个月 B. 一岁左右 C. 第六七个月 D. 两岁左右 【答案】C 【解析】一般认为，婴儿与主要照料者（母亲）的依恋大约在出生后第六七个月里形成，与此同时对陌生人开始出现害怕的表现，即俗称的“认生”。其余选项所设月龄均与依恋形成的时间不符，故选C。 3. 依恋发展的三阶段中，特殊情感连接阶段是（ ） A. 出生至3个月 B. 6个月～3岁 C. 3～6个月 D. 3岁以后 【答案】B 【解析】依恋发展分为三个阶段：出生至3个月为无差别社会反应阶段，3～6个月为有差别社会反应阶段，6个月至3岁为特殊情感连接阶段，此阶段婴儿对依恋对象的存在表示深深关注，离开时哭喊不让走。故第三阶段应为6个月～3岁，选B。 4. 三种亲子关系类型中，最有益于幼儿个性良好发展的是（ ） A. 民主型 B. 放任型 C. 回避型 D. 专制型 【答案】A 【解析】亲子关系通常分为民主型、专制型和放任型三种，研究证明民主型的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展，它慈祥、善于与孩子交流、支持孩子正当要求，同时又提出明确而合理的要求。专制型、放任型均不利于幼儿个性发展，故选A。 二、多选题 5. 一般认为，儿童的依恋行为可以分为三种类型，包括（ ） A. 随意型 B. 安全型 C. 反抗型 D. 回避型 【答案】BCD 【解析】一般认为儿童的依恋行为可以分为三种类型：回避型，母亲在场与否影响不大，实际上并未形成对人的依恋；安全型，能安逸地玩玩具，母亲离开时探索行为受影响；反抗型，既寻求与母亲接触又反抗接触。选项A随意型不属于依恋类型，故不选。 6. 同伴交往对儿童发展的作用体现在（ ） A. 满足归属和爱的需要以及尊重的需要 B. 阻碍儿童思维的发展 C. 对社会适应性及心理健康具有重要影响 D. 促进亲社会行为的发展 【答案】ACD 【解析】同伴交往可以满足儿童归属和爱的需要以及尊重的需要，促进亲社会行为的发展，对儿童的社会适应性及心理健康具有重要影响，还能促进儿童思维的发展。选项B说同伴交往阻碍思维发展，与儿童间争论促进问题理解的结论相反，故不选。 7. 亲子关系通常分为（ ） A. 民主型 B. 专制型 C. 放任型 D. 溺爱型 【答案】ABC 【解析】亲子关系通常分成三种类型：民主型，父母慈祥、善于交流、尊重孩子需要；专制型，对孩子过多干预和禁止、态度简单粗暴；放任型，或关怀过度百依百顺，或消极不关心。选项D溺爱型是放任型的表现而非独立类型，故不选。 三、填空题 8. 依恋发展的第一阶段（出生至3个月）称____阶段。 【答案】无差别社会反应 【解析】依恋发展的第一阶段是出生至3个月的无差别社会反应阶段，此期间婴儿对人的反应几乎都是一样的，哪怕对一个精致的面具也会表示微笑，他们喜欢所有的人，最喜欢注视人的脸。 9. 2岁前同伴交往发展的第三阶段是____阶段。 【答案】互补的相互作用 【解析】2岁前同伴交往的第三阶段是互补的相互作用阶段，这一阶段出现更复杂的社会性互动行为，对他人行为的模仿更为常见，出现互动的或互补的角色关系，如“追赶者”和“逃跑者”。 10. 幼儿游戏中社会性交往水平最高的是____游戏。 【答案】合作性 【解析】5岁以后合作性游戏开始发展，幼儿游戏中社会性交往水平最高的是合作性游戏，游戏中幼儿分工合作，有共同的目的和计划，必须服从一定的指挥、遵守共同的规则。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $