第29练 第一节 幼儿社会性发展的意义与内容《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第29练，内容是第一节 幼儿社会性发展的意义与内容。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第29练 第一节 幼儿社会性发展的意义与内容 一、单选题 1. 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的（ ） A. 生理特征 B. 心理和行为特征 C. 遗传特征 D. 外貌特征 【答案】B 【解析】社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的心理和行为特征，是人们为适应社会生活所形成的行为方式，如对传统价值观的接受等。选项A、C、D均不符合，故选B。 2. 社会性发展又称（ ） A. 智力发展 B. 言语发展 C. 身体发育 D. 儿童的社会化 【答案】D 【解析】社会性发展也称儿童的社会化，指儿童从自然人逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能、成长为一个社会人的过程，在与社会群体和同伴的相互作用中实现。选项A、C、B均不符，故选D。 3. 幼儿期是人一生中社会性发展的（ ） A. 停滞时期 B. 终结时期 C. 关键时期 D. 无关时期 【答案】C 【解析】幼儿期是人一生中社会性发展的关键时期，幼儿期社会性发展的好坏直接影响到儿童以后的发展，因此家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱的氛围。选项A、B、D均不符合，故选C。 4. 社会性发展与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的（ ） A. 三大方面 B. 次要方面 C. 附加方面 D. 唯一方面 【答案】A 【解析】社会性发展是儿童身心健全发展的重要组成部分，它与“体格发展”“认知发展”共同构成儿童发展的三大方面，重视社会性教育已成为现代教育观念转变的主要标志。选项D、B、C均不符合，故选A。 二、多选题 5. 社会性的表现包括（ ） A. 与生俱来的本能 B. 对社会伦理道德的遵从 C. 对文化习俗的尊重 D. 对传统价值观的接受 【答案】BCD 【解析】社会性是人们为适应社会生活所形成的行为方式，如对传统价值观的接受、对社会伦理道德的遵从、对文化习俗的尊重以及对各种社会关系的处理。选项A说社会性是天生本能，与实际不符，故不选。 6. 情商主要包括（ ） A. 同情和关心他人 B. 表达和理解感情 C. 智力测验分数 D. 控制情绪 【答案】ABD 【解析】情商主要包括：同情和关心他人、表达和理解感情、控制情绪、独立性、适应性、受人喜欢、解决人与人之间关系的能力等，情商指的就是人的社会性。选项C智力测验分数属于智力因素，故不选。 7. 社会性发展对幼儿发展的意义体现在（ ） A. 是儿童健全发展的重要组成部分 B. 社会性发展对儿童发展无足轻重 C. 完美人格对智慧能力发展及事业成功具有促进作用 D. 促进儿童社会性发展已成为现代教育的最重要目标 【答案】ACD 【解析】社会性发展对幼儿健康成长具有至关重要的作用，它是儿童健全发展的重要组成部分，促进社会性发展已成为现代教育的最重要目标，完美人格对智慧能力发展及事业成功有促进作用。选项B否认其重要性，故不选。 三、填空题 8. 社会性发展也称儿童的____。 【答案】社会化 【解析】社会性发展也称儿童的社会化，是指儿童从一个自然人，逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能，成长为一个社会人的过程，它是在个体与社会群体、儿童集体以及同伴的相互作用中实现的。 9. 社会性可以说是一种静态形式，而社会性发展则是____的过程。 【答案】动态 【解析】社会性可以说是一种静态形式，而社会性发展则是动态的过程，一种逐渐建构的过程，社会性发展是指儿童从自然人逐渐成长为社会化的人的过程。 10. 1995年，丹尼尔·古尔曼在《____》中强调“情商是决定人生成功与否的关键”。 【答案】情感智力 【解析】1995年，丹尼尔·古尔曼在《情感智力》中强调“情商是决定人生成功与否的关键”，从而使“智商决定论”成为历史，劳伦斯·沙波罗又提出“智商是天生的，情商却是靠后天培养的”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第29练，内容是第一节 幼儿社会性发展的意义与内容。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第29练 第一节 幼儿社会性发展的意义与内容 一、单选题 1. 社会性是作为社会成员的个体为适应社会生活所表现出的（ ） A. 生理特征 B. 心理和行为特征 C. 遗传特征 D. 外貌特征 2. 社会性发展又称（ ） A. 智力发展 B. 言语发展 C. 身体发育 D. 儿童的社会化 3. 幼儿期是人一生中社会性发展的（ ） A. 停滞时期 B. 终结时期 C. 关键时期 D. 无关时期 4. 社会性发展与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的（ ） A. 三大方面 B. 次要方面 C. 附加方面 D. 唯一方面 二、多选题 5. 社会性的表现包括（ ） A. 与生俱来的本能 B. 对社会伦理道德的遵从 C. 对文化习俗的尊重 D. 对传统价值观的接受 6. 情商主要包括（ ） A. 同情和关心他人 B. 表达和理解感情 C. 智力测验分数 D. 控制情绪 7. 社会性发展对幼儿发展的意义体现在（ ） A. 是儿童健全发展的重要组成部分 B. 社会性发展对儿童发展无足轻重 C. 完美人格对智慧能力发展及事业成功具有促进作用 D. 促进儿童社会性发展已成为现代教育的最重要目标 三、填空题 8. 社会性发展也称儿童的____。 9. 社会性可以说是一种静态形式，而社会性发展则是____的过程。 10. 1995年，丹尼尔·古尔曼在《____》中强调“情商是决定人生成功与否的关键”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $