第21练 第三节 幼儿的情绪、情感与幼儿的活动《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第21练，内容是第三节 幼儿的情绪、情感与幼儿的活动。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第21练 第三节 幼儿的情绪、情感与幼儿的活动 一、单选题 1. 幼儿园的精神环境主要指（ ） A. 优美的环境布置 B. 宽敞的活动空间 C. 幼儿周围人与人之间的关系 D. 丰富的玩具材料 【答案】C 【解析】幼儿园的精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，如教师之间、教师与幼儿之间及幼儿之间的关系，其中影响最大的是教师与幼儿本人及幼儿与同伴的关系。选项A、B、D属物质环境，故选C。 2. 游戏给幼儿提供了主动活动的机会，能够满足幼儿期的什么需要（ ） A. 安全感 B. 主动感 C. 归属感 D. 成就感 【答案】B 【解析】主动感是幼儿期的重要需要形式，游戏给幼儿提供了主动活动的机会，幼儿在游戏中利用实物做自己能做的动作，行使改变环境的主动权，这种满足在其他活动中无法获得。选项A、C、D均不符，故选B。 3. 父母、教师态度温和、多鼓励、热情帮助，幼儿往往（ ） A. 愉快活泼、积极热情、自信心强 B. 对周围事物缺乏主动性 C. 情绪萎靡、适应性差 D. 孤僻冷漠 【答案】A 【解析】父母和教师的态度是影响幼儿情绪情感健康发展的主要因素，态度温和、多鼓励、热情帮助，幼儿往往愉快活泼、积极热情、自信心强；粗暴冷淡训斥多则情绪萎靡、适应性差。选项B、C、D是消极态度的结果，故选A。 4. 对一不顺心就大哭大闹、“来得快去得也快”的幼儿，教师宜采取（ ） A. 火上浇油，严厉批评 B. 置之不理，完全不管 C. 立即满足其所有要求 D. 冷处理，等孩子冷静下来再谈心 【答案】D 【解析】帮助幼儿克服不良情绪要注意个别差异、采取不同方法，对一不顺心就大哭大闹“来得快去得也快”的孩子可以“冷处理”，等冷静下来再谈心，不要“火上浇油”。选项A、B、C均不符合，故选D。 二、多选题 5. 游戏活动能满足幼儿的需要，包括（ ） A. 主动感的需要 B. 旺盛的求知欲 C. 参加成人活动的愿望 D. 完全不需要任何条件 【答案】ABC 【解析】游戏不仅使幼儿直接从活动本身获得快乐，还可以满足幼儿的许多需要，包括主动感的需要、旺盛的求知欲、参加成人活动的梦想等。选项D表述无意义，故不选。 6. 帮助幼儿克服不良情绪的方法包括（ ） A. 善于发现与辨别孩子的情绪 B. 从情绪表现分析幼儿的内心情感世界 C. 硬性压制幼儿的情绪表达 D. 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 【答案】ABD 【解析】帮助幼儿克服不良情绪的方法包括：善于发现与辨别孩子的情绪；从情绪表现分析幼儿的内心情感世界；帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪；注意个别差异。选项C硬性压制不利于情绪健康，故不选。 7. 教师在幼儿园保持良好情绪态度的意义在于（ ） A. 情绪具有感染性，教师情绪影响全班幼儿 B. 教师情绪与幼儿情绪无关 C. 保持良好精神状态是幼儿教师职业道德的表现 D. 教师是幼儿一日生活的组织者 【答案】ACD 【解析】情绪具有很强的感染性，教师作为幼儿一日生活的组织者，其情绪变化直接影响全班幼儿，不管自己有什么痛苦与不愉快，在幼儿园都要保持良好精神状态，这是幼儿教师职业道德的表现。选项B否认教师情绪的影响，故不选。 三、填空题 8. 情绪具有____性的特点，和谐优美轻松愉快的生活环境会使幼儿产生愉快的情绪体验。 【答案】易感 【解析】情绪具有易感性的特点，和谐优美轻松愉快的生活环境会使幼儿受到感染，产生愉快情绪体验，这种愉快情绪会成为情绪背景，影响幼儿生活的各个环节。 9. 著名的心理学家____说过：“教师乃是教育环境的组织者。” 【答案】维果茨基 【解析】著名的心理学家维果茨基说过：“教师乃是教育环境的组织者，是教育环境与教育者相互作用的调节者与监督者”，幼儿教师的主要任务之一就是创设良好的游戏活动环境。 10. 幼儿园的精神环境主要指幼儿周围____之间的关系。 【答案】人与人 【解析】幼儿园的精神环境主要指幼儿周围人与人之间的关系，如教师之间的关系、教师与幼儿之间的关系及幼儿之间的关系，其中对幼儿影响最大的是班内教师与幼儿本人及幼儿与同伴的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第21练，内容是第三节 幼儿的情绪、情感与幼儿的活动。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第21练 第三节 幼儿的情绪、情感与幼儿的活动 一、单选题 1. 幼儿园的精神环境主要指（ ） A. 优美的环境布置 B. 宽敞的活动空间 C. 幼儿周围人与人之间的关系 D. 丰富的玩具材料 2. 游戏给幼儿提供了主动活动的机会，能够满足幼儿期的什么需要（ ） A. 安全感 B. 主动感 C. 归属感 D. 成就感 3. 父母、教师态度温和、多鼓励、热情帮助，幼儿往往（ ） A. 愉快活泼、积极热情、自信心强 B. 对周围事物缺乏主动性 C. 情绪萎靡、适应性差 D. 孤僻冷漠 4. 对一不顺心就大哭大闹、“来得快去得也快”的幼儿，教师宜采取（ ） A. 火上浇油，严厉批评 B. 置之不理，完全不管 C. 立即满足其所有要求 D. 冷处理，等孩子冷静下来再谈心 二、多选题 5. 游戏活动能满足幼儿的需要，包括（ ） A. 主动感的需要 B. 旺盛的求知欲 C. 参加成人活动的愿望 D. 完全不需要任何条件 6. 帮助幼儿克服不良情绪的方法包括（ ） A. 善于发现与辨别孩子的情绪 B. 从情绪表现分析幼儿的内心情感世界 C. 硬性压制幼儿的情绪表达 D. 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪 7. 教师在幼儿园保持良好情绪态度的意义在于（ ） A. 情绪具有感染性，教师情绪影响全班幼儿 B. 教师情绪与幼儿情绪无关 C. 保持良好精神状态是幼儿教师职业道德的表现 D. 教师是幼儿一日生活的组织者 三、填空题 8. 情绪具有____性的特点，和谐优美轻松愉快的生活环境会使幼儿产生愉快的情绪体验。 9. 著名的心理学家____说过：“教师乃是教育环境的组织者。” 10. 幼儿园的精神环境主要指幼儿周围____之间的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $