第15练 第一节 幼儿思维发展的主要特征《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版） 湖南 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第15练，内容是第一节 幼儿思维发展的主要特征。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第15练 第一节 幼儿思维发展的主要特征 一、单选题 1. 思维是人脑对客观现实（ ）的反映（ ） A. 直接和具体 B. 间接和概括 C. 表面和片面 D. 机械和被动 2. 早晨起来看到屋外地上都是湿的，就知道昨天夜里下过雨，这体现了思维的（ ） A. 概括性 B. 形象性 C. 直接性 D. 间接性 3. 3~6岁儿童以什么思维为主（ ） A. 具体形象思维 B. 抽象逻辑思维 C. 直观行动思维 D. 直觉思维 4. 手里有娃娃就玩娃娃家游戏，娃娃被拿走游戏就结束，这说明直观行动思维（ ） A. 具有高度的概括性 B. 完全不需要实物 C. 依赖一定的情境 D. 能预见行动后果 二、多选题 5. 思维的两个基本特点是（ ） A. 直接性 B. 概括性 C. 间接性 D. 具体性 6. 思维在幼儿心理发展和活动中的作用包括（ ） A. 思维是幼儿活动的基础 B. 幼儿思维发展标志着认识水平的提高 C. 思维的产生和发展促进情感、意志和社会性的发展 D. 思维可以替代感知觉 7. 儿童思维发展的阶段性包括（ ） A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 直觉动作思维以外的所有思维 D. 抽象逻辑思维 三、填空题 8. 思维是智力活动的____。 9. ____是思维活动必不可少的材料。 10. 幼儿的思维以____性为主，抽象逻辑性开始萌芽。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）《一课一练》第15练，内容是第一节 幼儿思维发展的主要特征。 《幼儿心理学》（北京师范大学出版社 第2版）一课一练 第15练 第一节 幼儿思维发展的主要特征 一、单选题 1. 思维是人脑对客观现实（ ）的反映（ ） A. 直接和具体 B. 间接和概括 C. 表面和片面 D. 机械和被动 【答案】B 【解析】思维是人脑对客观现实间接和概括的反映，是人认识的高级阶段，反映事物的本质特征和内在规律，而感知觉直接作用于感觉器官，反映外部特征。选项A、C、D均不符合，故选B。 2. 早晨起来看到屋外地上都是湿的，就知道昨天夜里下过雨，这体现了思维的（ ） A. 概括性 B. 形象性 C. 直接性 D. 间接性 【答案】D 【解析】思维具有间接性和概括性两个基本特点，没有直接看见下雨，通过潮湿的地面间接知道昨天夜里下雨，是思维的间接性，透过表面现象知道事物本质。选项A概括性指反映一类事物共同属性，C、B均不符合，故选D。 3. 3~6岁儿童以什么思维为主（ ） A. 具体形象思维 B. 抽象逻辑思维 C. 直观行动思维 D. 直觉思维 【答案】A 【解析】3～6岁儿童以具体形象思维为主，依靠事物在头脑中的具体形象及对具体形象的联想进行思维，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。选项C直观行动思维是儿童最初的思维，B抽象逻辑思维在7岁以后，故选A。 4. 手里有娃娃就玩娃娃家游戏，娃娃被拿走游戏就结束，这说明直观行动思维（ ） A. 具有高度的概括性 B. 完全不需要实物 C. 依赖一定的情境 D. 能预见行动后果 【答案】C 【解析】直观行动思维的特征之一是思维依赖一定情境，处于这种水平的孩子离开实物就不能解决问题，如手里有娃娃才玩娃娃家，娃娃拿走游戏就结束。选项A、B、D均不符，故选C。 二、多选题 5. 思维的两个基本特点是（ ） A. 直接性 B. 概括性 C. 间接性 D. 具体性 【答案】BC 【解析】思维具有两个基本特点：间接性和概括性。间接性指思维不是直接对事物做出反映，而是间接地反映事物；概括性指思维反映一类事物共同的本质属性或事物之间的规律性联系。选项A、D均不是思维的基本特点，故不选。 6. 思维在幼儿心理发展和活动中的作用包括（ ） A. 思维是幼儿活动的基础 B. 幼儿思维发展标志着认识水平的提高 C. 思维的产生和发展促进情感、意志和社会性的发展 D. 思维可以替代感知觉 【答案】ABC 【解析】思维在幼儿心理发展中的作用包括：思维是幼儿活动的基础；思维发展标志着幼儿认识水平的提高，能进一步认识事物本质；思维产生和发展促进情感、意志和社会性的发展。选项D夸大了思维的作用，故不选。 7. 儿童思维发展的阶段性包括（ ） A. 直观行动思维 B. 具体形象思维 C. 直觉动作思维以外的所有思维 D. 抽象逻辑思维 【答案】ABD 【解析】儿童思维发展的阶段性包括：直观行动思维，是儿童最初的思维，依赖情境和行动；具体形象思维，3～6岁儿童以它为主；抽象逻辑思维，7岁以后儿童开始进入。选项C表述笼统不准确，故不选。 三、填空题 8. 思维是智力活动的____。 【答案】核心 【解析】思维是高级的认识活动，是智力活动的核心，思维的发生和发展使幼儿的整个心理水平不断提高，思维的发展也标志着幼儿认识水平的提高，能进一步认识事物的本质。 9. ____是思维活动必不可少的材料。 【答案】词 【解析】思维与语言是密不可分的，语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括，如“车”一词就是对各式各样车的概括，词是思维活动必不可少的材料，思维的表达与交流也借助言语活动来实现。 10. 幼儿的思维以____性为主，抽象逻辑性开始萌芽。 【答案】具体形象 【解析】幼儿思维发展的特点是思维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌芽，幼儿初期思维仍保留很大的直观行动性，进入幼儿中期逐渐发展到以具体形象思维为主，7岁以后才进入抽象逻辑思维阶段。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $