第24练 任务3.3 农药的应用（三） 《植物保护技术》（高教版第三版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第24练，内容是任务3.3 农药的应用（三）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第24练 任务3.3 农药的应用（三） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. "对症用药"就是根据病虫草害发生的种类、栖息为害特点、______、天敌存量、抗性特点、防治指标等，选用相应的农药品种及剂型（ ） A. 种植面积 B. 发生密度 C. 土壤肥力 D. 品种产量 【答案】B 【解析】各种农药都有特定的防治对象，就是同种防治对象的不同种群、生理小种、生育阶段等，对药剂的反应也不一样。所谓“对症用药”就是根据病虫草害发生的种类、栖息为害特点、发生密度、天敌存量、抗性特点、防治指标等，选用相应的农药品种及剂型，达到控制病虫草害为害的目的。 2. 适时用药要根据病虫草害发生规律及防治指标、不同的气候因子，选择最佳的施药时期。防治钻蛀性害虫，应掌握在______用药（ ） A. 幼虫已经蛀入作物体内之后 B. 成虫已大量产卵之后 C. 等到作物收获时期 D. 卵孵化盛期或幼虫尚未蛀入作物之前 【答案】D 【解析】要根据病虫草害发生规律及防治指标、不同的气候因子，选择最佳的施药时期进行用药。如防治钻蛀性害虫，应掌握在卵孵化盛期或幼虫尚未蛀入作物之前用药；使用杀菌剂防治作物病害，应掌握在病菌尚未侵入作物之前用药；使用芽前除草剂应掌握在杂草尚未出土之前用药。 3. 农业上习惯将对靶标生物（病、虫、草、鼠）的毒性称为毒力，对人畜等高等动物的损害则称为（ ） A. 毒性 B. 毒力 C. 药效 D. 残留 【答案】A 【解析】农药是一类特殊的生物活性物质，其中绝大部分品种对高等动物都有毒。农业上习惯将对靶标生物（病、虫、草、鼠）的毒性称为毒力，对人畜等高等动物的损害则称为毒性。毒性大小通过所产生的损害性质和程度来表示，无论什么形态的农药，其进入人体和其他高等动物的途径不外乎以下3条：一是皮肤，二是呼吸道，三是口。 4. 衡量各种农药急性毒性大小，通常以致死中量（LD50）或______来表示（ ） A. 致死中温度 B. 致死中时间 C. 致死中浓度（LC50） D. 致死中剂量 【答案】C 【解析】急性中毒是指农药一次大剂量或24小时内多次对生物体作用后所产生的毒性。衡量各种农药急性毒性大小，通常以致死中量（LD50）或致死中浓度（LC50）来表示，即在供试动物试验中，测出一次给药杀死群体中50%个体所需的剂量。一种农药的致死中量或致死中浓度的数值越大，则它的毒性越低；数值越小，则毒性越高。 5. 生长着的作物也能从污染的环境中吸收残存于环境中的农药，作物从土壤中吸收残留农药的能力依作物种类不同而有差异。一般最易从土壤中吸收农药的作物是（ ） A. 胡萝卜 B. 番茄 C. 圆辣椒 D. 卷心菜 【答案】A 【解析】农药对农副产品的污染主要有两类：①施药后药剂对作物的直接污染，施用农药后，农药被喷洒着落于作物上，或黏附于作物上，或渗透植物表皮蜡质进入植物组织内部。如果在农药安全间隔期（安全间隔期指最后一次施药至作物收获日的时间段，也称安全等待期）施用农药，导致作物收割时还带有超标的残留农药，会造成农副产品的农药污染。农药施用浓度越高，次数越多，量越大，对作物的污染程度也就越高。②作物从污染环境中吸收农药，一般最易从土壤中吸收农药的作物是胡萝卜，其次是草莓、菠菜、萝卜、马铃薯、甘薯等，难吸收的作物有番茄、圆辣椒、卷心菜、白菜等，水生植物从污染水质中吸收农药的能力较强。 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 使用农药就必须全面、深入地学习和掌握农药的合理使用技术。农药的合理使用具体应做好以下几点，下列属于农药合理使用内容的有（ ） A. 对症用药 B. 适时用药 C. 适量用药 D. 过量用药 【答案】ABC 【解析】农药的合理使用是选用适宜的农药品种和剂型，适时、适量、适法地使用农药来实现的，具体应做好以下几点：①对症用药，根据病虫草害发生的种类、栖息为害特点、发生密度、天敌存量、抗性特点、防治指标等，选用相应的农药品种及剂型；②适时用药，根据病虫草害发生规律及防治指标、不同的气候因子，选择最佳的施药时期；③适量用药，在保证防治效果的基础上，使用最低有效浓度和最少有效次数；④农药混用；⑤交替用药。 7. 农药的混用即将两种或两种以上的农药混合在一起使用的施药方法。下列关于农药混用的说法，正确的有（ ） A. 任何农药都可以随意混用，无需考虑任何后果 B. 混用后药效降低、毒性增高的也应照常继续混用 C. 正确混用可延缓有害生物抗药性的产生，减轻植物药害 D. 农药混用是将两种或两种以上农药混合在一起使用的方法 【答案】CD 【解析】农药的混用即将两种或两种以上的农药混合在一起使用的施药方法。农药的正确混用，可以兼治多种有害生物，扩大使用范围，提高药效，延缓有害生物抗药性的产生，减轻植物药害，省工省时。但有的农药混用后毒性增强，甚至危及人、畜生命安全，因此，切忌随意混用。在农药混用时原则上是将作用机制不同、防治对象不同、持效时间不同的农药混配在一起，将相互增效的农药混配在一起。 8. 农药是一类特殊的生物活性物质，对高等动物有毒。下列关于农药毒性和药害的说法，正确的有（ ） A. 农药进入人体和其他高等动物的途径有皮肤、呼吸道和口三条 B. 农药所导致的中毒可分为急性中毒、亚急性中毒和慢性中毒 C. 急性药害是施药后几小时至数日内出现的显著异常情况 D. 慢性药害表现为光合作用减弱、植株矮化、畸形、延迟开花结实 【答案】ABCD 【解析】无论什么形态的农药，其进入人体和其他高等动物的途径不外乎3条：一是皮肤，二是呼吸道，三是口。农药所导致的中毒可分为急性中毒、亚急性中毒和慢性中毒。急性中毒是指农药一次大剂量或24小时内多次对生物体作用后所产生的毒性。亚急性中毒是指在较长时间内经常接触、吸入或食入某种农药成分导致的。慢性中毒是指污染生活环境或残留食物中的微量农药，长期少量地被人、畜摄食，造成体内积累，引起的慢性毒害，目前人们较为重视的是农药的“三致性”，即致畸性、致癌性和致突变性。由于农药的质量问题或使用不当，会造成作物生长及生理现象异常甚至死亡，这种非正常表现统称为药害。植物药害主要有急性和慢性两种，急性药害是在施药后几小时至数日内出现的显著异常情况，慢性药害要经过较长时间才能表现出药害症状，如光合作用减弱、植株矮化、畸形、延迟开花结实等。 三、填空题 9. 交替用药是指作用机制不同的两种农药相隔一定时间轮换使用，可延缓病虫______的产生。 【答案】抗性 【解析】交替用药：作用机制不同的两种农药相隔一定时间轮换使用，可延缓病虫抗性的产生。如有机磷、新烟碱类与拟除虫菊酯类杀虫剂之间可交替使用，内吸性杀菌剂和保护性杀菌剂可交替使用，或将不同杀菌机制的内吸杀菌剂进行交替使用。 10. 配药时，液剂要用______，粉剂则用秤称，按规定倍数进行稀释，不得随意提高使用浓度。 【答案】量杯 【解析】严格遵守操作规程：农药配药或拌种，要有专人负责。配药时，液剂要用量杯，粉剂则用秤称，按规定倍数进行稀释，不得随意提高使用浓度。拌种必须用工具搅拌，严禁用手搅拌。施药前，要检查和修理好配药和施药工具。使用剧毒农药时，必须穿长袖衣、长裤、戴口罩，禁止吃东西、抽烟和张嘴大笑。每天施药实际操作时间不宜超过6小时，连续打药3～5天后，应换工一次。此外，农药的安全使用还应严格控制使用剧毒和高残留农药，对高毒农药实行定点销售、实名购买制度；健全农药保管制度，农药要有专人、专仓或专柜保管并需加锁，要有出入登记账目，在农户家中，农药绝对不能和食物混放一室，更不能放入卧室，用过的空瓶、药袋要收回妥善处理，不得盛装食物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第24练，内容是任务3.3 农药的应用（三）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第24练 任务3.3 农药的应用（三） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. "对症用药"就是根据病虫草害发生的种类、栖息为害特点、______、天敌存量、抗性特点、防治指标等，选用相应的农药品种及剂型（ ） A. 种植面积 B. 发生密度 C. 土壤肥力 D. 品种产量 2. 适时用药要根据病虫草害发生规律及防治指标、不同的气候因子，选择最佳的施药时期。防治钻蛀性害虫，应掌握在______用药（ ） A. 幼虫已经蛀入作物体内之后 B. 成虫已大量产卵之后 C. 等到作物收获时期 D. 卵孵化盛期或幼虫尚未蛀入作物之前 3. 农业上习惯将对靶标生物（病、虫、草、鼠）的毒性称为毒力，对人畜等高等动物的损害则称为（ ） A. 毒性 B. 毒力 C. 药效 D. 残留 4. 衡量各种农药急性毒性大小，通常以致死中量（LD50）或______来表示（ ） A. 致死中温度 B. 致死中时间 C. 致死中浓度（LC50） D. 致死中剂量 5. 生长着的作物也能从污染的环境中吸收残存于环境中的农药，作物从土壤中吸收残留农药的能力依作物种类不同而有差异。一般最易从土壤中吸收农药的作物是（ ） A. 胡萝卜 B. 番茄 C. 圆辣椒 D. 卷心菜 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 使用农药就必须全面、深入地学习和掌握农药的合理使用技术。农药的合理使用具体应做好以下几点，下列属于农药合理使用内容的有（ ） A. 对症用药 B. 适时用药 C. 适量用药 D. 过量用药 7. 农药的混用即将两种或两种以上的农药混合在一起使用的施药方法。下列关于农药混用的说法，正确的有（ ） A. 任何农药都可以随意混用，无需考虑任何后果 B. 混用后药效降低、毒性增高的也应照常继续混用 C. 正确混用可延缓有害生物抗药性的产生，减轻植物药害 D. 农药混用是将两种或两种以上农药混合在一起使用的方法 8. 农药是一类特殊的生物活性物质，对高等动物有毒。下列关于农药毒性和药害的说法，正确的有（ ） A. 农药进入人体和其他高等动物的途径有皮肤、呼吸道和口三条 B. 农药所导致的中毒可分为急性中毒、亚急性中毒和慢性中毒 C. 急性药害是施药后几小时至数日内出现的显著异常情况 D. 慢性药害表现为光合作用减弱、植株矮化、畸形、延迟开花结实 三、填空题 9. 交替用药是指作用机制不同的两种农药相隔一定时间轮换使用，可延缓病虫______的产生。 10. 配药时，液剂要用______，粉剂则用秤称，按规定倍数进行稀释，不得随意提高使用浓度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $