第18练 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（一） 《植物保护技术》（高教版第三版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第18练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（一）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第18练 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（一） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 接触期是病原物处于比较脆弱的阶段，所以这一阶段是（ ） A. 防止病原物侵染的有利时期 B. 病原物大量繁殖的时期 C. 寄主表现症状的时期 D. 病原物越冬越夏的时期 【答案】A 【解析】接触期是指病原物通过一定的传播途径到达寄主，并与寄主建立接触关系的时期。接触期病原物处于寄主体外的复杂环境中，容易受到各种因素的影响。总之，接触期是病原物处于比较脆弱的阶段，所以，这一阶段是防止病原物侵染的有利时期。 2. 病原物种类不同，其侵入途径也不同。病原细菌侵入寄主植物的途径是（ ） A. 直接侵入和自然孔口侵入 B. 只能从微伤口侵入 C. 直接穿透表皮侵入 D. 只能从自然孔口和伤口侵入 【答案】D 【解析】病原物侵入寄主的途径主要有3种类型：直接侵入，病原物在寄主体外可以直接穿透寄主表皮的角质层而侵入寄主；自然孔口侵入，病原物通过植物的自然孔口如气孔、水孔、皮孔、蜜腺及柱头进入植物体内；伤口侵入，病原物经植物体表的各种伤口如虫伤、斑伤、冻伤、机械伤、自然裂伤，以及植物落叶的叶痕等形成的伤口侵入寄主植物。真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入，大多数真菌是直接侵入。病原细菌只能从自然孔口和伤口侵入。从伤口侵入的细菌，不一定都能从自然孔口侵入，但从自然孔口侵入的细菌都能从伤口侵入。病毒只能从微伤口或经昆虫口器传入寄主体内。 3. 在影响病原物侵入寄主植物的各种环境因素中，对病原物侵入影响最大的是（ ） A. 湿度条件 B. 气温条件 C. 光照强弱 D. 风力大小 【答案】A 【解析】在影响病原物侵入寄主植物的各种环境中，湿度和温度尤为重要，这也是我国温暖、湿润的南方较寒冷、干燥的北方病害发生多的原因之一。湿度对病原物侵入的影响最大，这是因为大多数真菌孢子的萌发、细菌的繁殖，都必须在有水的情况下才能进行。一般来说，植物表面保持相当湿度，并有水膜存在，是病原物侵入的必要条件。温度主要影响病菌孢子萌发和侵入的速度。在植物病害发生的季节里，温度一般可满足侵入的要求，而湿度变化较大，常常成为限制病原物侵入的因素。 4. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为（ ） A. 接触期 B. 侵入期 C. 潜育期 D. 发病期 【答案】C 【解析】从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期，称为潜育期。潜育期是病原物在寄主体内吸收营养和不断扩展蔓延的时期，也是寄主与病原物相互斗争的时期。同一病害影响潜育期长短的主要因素是温度，在适宜的范围内，病原菌生长发育速度最快，潜育期也最短。在潜育期，有的病原物侵入寄主植物后，由于寄主的抗病性或病原物对寄主体内环境不适应，其在寄主体内潜伏而不表现症状，这种现象称为潜伏侵染。 5. 锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物侵入寄主后并不立即杀死细胞，菌丝在细胞间扩展，以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分，这种营养方式称为（ ） A. 死体营养寄生型 B. 活体营养寄生型 C. 腐生营养型 D. 兼性营养型 【答案】B 【解析】病原物从寄主植物获得营养的方式可分为两种：一种是活体营养寄生型，这类病原物侵入寄主后，并不立即杀死细胞，通常是菌丝在细胞间扩展，以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分，属于这一类的病原物有锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物；另一种是死体营养寄生型，病原物产生酶和毒素先杀死寄主细胞，再从死亡细胞中吸收养分，属于这一营养类型的病原物都是非专性寄生物。 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 病原物种类不同，其侵入途径也不同。病原物侵入寄主植物的途径主要有（ ） A. 直接侵入 B. 自然孔口侵入 C. 伤口侵入 D. 主动侵入 【答案】ABC 【解析】病原物侵入寄主的途径主要有以下3种类型：直接侵入，病原物在寄主体外可以直接穿透寄主表皮的角质层而侵入寄主；自然孔口侵入，病原物通过植物的自然孔口如气孔、水孔、皮孔、蜜腺及柱头进入植物体内；伤口侵入，病原物经植物体表的各种伤口如虫伤、斑伤、冻伤、机械伤、自然裂伤，以及植物落叶的叶痕等形成的伤口，侵入寄主植物。真菌侵入寄主的途径有直接侵入、自然孔口侵入和伤口侵入，大多数真菌是直接侵入；病原细菌只能从自然孔口和伤口侵入；病毒只能从微伤口或经昆虫口器传入寄主体内。 7. 土壤是多种病原物越冬、越夏的主要场所。下列关于病原物在土壤中越冬的说法，正确的有（ ） A. 土壤习居菌只能在土壤中的动植物病残体上营腐生生活 B. 真菌的冬孢子、卵孢子、厚壁孢子及菌核可在土壤中存活一年到多年 C. 土壤寄居菌能单独在土壤中生活，适应性强，并能进行繁殖 D. 线虫的胞囊、菟丝子的种子可在土壤中存活一年到多年 【答案】BD 【解析】土壤是多种病原物越冬、越夏的主要场所。病株上或病株残体上的病原物都很容易掉落在土壤里，成为下一生长季节的侵染源。真菌的冬孢子、卵孢子、厚壁孢子及菌核，线虫的胞囊、菟丝子的种子等都可以在土壤中存活一年到多年。许多真菌和细菌还可在土壤中营腐生生活，一般分为两种类型：一类为土壤寄居菌，在土壤中的动植物病残体上营腐生生活，病残体分解腐烂，病原物也逐渐死亡；另一类为土壤习居菌，此类病菌能单独在土壤中生活，适应性强，并且能够进行繁殖，是多种土传病害的病原菌。 8. 绝大多数病原物借助外力进行传播，即被动传播，被动传播的范围远远大于病原物的主动传播。下列属于病原物被动传播方式的有（ ） A. 气流传播 B. 雨水传播 C. 昆虫及其他生物传播 D. 人为传播 【答案】ABCD 【解析】病原物的传播可分为主动传播和被动传播两类。主动传播是病原物自身的活动引起的传播，如真菌游动孢子和有鞭毛的细菌可在水中游动传播，有些真菌孢子可自动放射传播，真菌菌丝、菌索能在土壤中或寄主上生长蔓延，线虫在土壤和寄主上蠕动传播，菟丝子通过茎蔓生长而扩展传播，这种传播距离和范围很有限。绝大多数病原物借助外力进行传播，即被动传播，其传播方式有：气流传播，是病原真菌传播的主要方式；雨水传播，是普遍存在的，但其传播距离较近；昆虫及其他生物传播，昆虫是传播病毒、类病毒和植原体等病原物的主要传播介体；人为传播，如调运带病种子、苗木、接穗等。 三、填空题 9. 植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，简称______。 【答案】病程 【解析】植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，简称病程。病害的侵染过程是一个连续的过程，为了便于分析，一般分为接触期、侵入期、潜育期和发病期4个时期。 10. 发病期从寄主出现明显症状开始，到病害进一步发展而加重。发病后期病原物一般产生有性繁殖体，大多用于______。 【答案】越冬或越夏 【解析】从寄主出现明显症状开始，到病害进一步发展而加重的时期，称为发病期。此期间病原物在寄主的感病部位不断地产生繁殖体，构成各种特征明显的病征。如真菌引起的病害在病部产生大量的无性繁殖体，形成各种霉、粉、粒、丝状物；新产生的大量繁殖体可成为再侵染的来源；发病后期一般产生有性繁殖体，大多用于越冬或越夏。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第18练，内容是任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（一）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第18练 任务2.7 植物侵染性病害发生发展规律（一） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 接触期是病原物处于比较脆弱的阶段，所以这一阶段是（ ） A. 防止病原物侵染的有利时期 B. 病原物大量繁殖的时期 C. 寄主表现症状的时期 D. 病原物越冬越夏的时期 2. 病原物种类不同，其侵入途径也不同。病原细菌侵入寄主植物的途径是（ ） A. 直接侵入和自然孔口侵入 B. 只能从微伤口侵入 C. 直接穿透表皮侵入 D. 只能从自然孔口和伤口侵入 3. 在影响病原物侵入寄主植物的各种环境因素中，对病原物侵入影响最大的是（ ） A. 湿度条件 B. 气温条件 C. 光照强弱 D. 风力大小 4. 从病原物侵入寄主建立寄生关系开始，到寄主表现明显症状为止的时期称为（ ） A. 接触期 B. 侵入期 C. 潜育期 D. 发病期 5. 锈菌、白粉菌、霜霉菌等专性寄生物侵入寄主后并不立即杀死细胞，菌丝在细胞间扩展，以吸器伸入寄主活细胞内吸收养分，这种营养方式称为（ ） A. 死体营养寄生型 B. 活体营养寄生型 C. 腐生营养型 D. 兼性营养型 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 病原物种类不同，其侵入途径也不同。病原物侵入寄主植物的途径主要有（ ） A. 直接侵入 B. 自然孔口侵入 C. 伤口侵入 D. 主动侵入 7. 土壤是多种病原物越冬、越夏的主要场所。下列关于病原物在土壤中越冬的说法，正确的有（ ） A. 土壤习居菌只能在土壤中的动植物病残体上营腐生生活 B. 真菌的冬孢子、卵孢子、厚壁孢子及菌核可在土壤中存活一年到多年 C. 土壤寄居菌能单独在土壤中生活，适应性强，并能进行繁殖 D. 线虫的胞囊、菟丝子的种子可在土壤中存活一年到多年 8. 绝大多数病原物借助外力进行传播，即被动传播，被动传播的范围远远大于病原物的主动传播。下列属于病原物被动传播方式的有（ ） A. 气流传播 B. 雨水传播 C. 昆虫及其他生物传播 D. 人为传播 三、填空题 9. 植物侵染性病害的侵染过程是指从病原物侵入寄主植物到寄主植物表现发病的全过程，简称______。 10. 发病期从寄主出现明显症状开始，到病害进一步发展而加重。发病后期病原物一般产生有性繁殖体，大多用于______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $