第9练 任务1.4 昆虫标本的采集与制作 《植物保护技术》(高教版第三版)安徽省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-08-11
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 植物保护技术 |
| 教材版本 | 《植物保护技术》高教版全一册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 昆虫标本的采集与制作 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 昆虫生长发育与环境的关系 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 安徽省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 106 KB |
| 发布时间 | 2026-08-11 |
| 更新时间 | 2026-08-11 |
| 作者 | xy07753 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-08-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59168353.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物保护技术》(高教版第三版)《一课一练》第9练,内容是任务1.4 昆虫标本的采集与制作。
《植物保护技术》(高教版第三版)一课一练 第9练
任务1.4 昆虫标本的采集与制作
一、单项选择题(下列各题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)
1. 用来采集善于飞翔和跳跃的昆虫,如蛾、蝶、蜂、蟋蟀的采集工具是( )
A. 活虫采集盒
B. 吸虫管
C. 采集箱
D. 捕虫网
【答案】D
【解析】捕虫网用来采集善于飞翔和跳跃的昆虫,如蛾、蝶、蜂、蟋蟀。
2. 专门用来毒杀成虫的采集工具是( )
A. 三角纸包
B. 指形管
C. 毒瓶
D. 诱虫灯
【答案】C
【解析】毒瓶专门用来毒杀成虫。一般为封盖严密的磨口广口瓶。毒瓶要注意清洁、防潮,妥善保存,并塞紧瓶塞,避免对人的毒害,破裂后远离水源深埋处理。
3. 浸渍标本最常用的保存液配方是95%酒精67mL、福尔马林2mL、______和蒸馏水30mL( )
A. 白糖1g
B. 食盐1g
C. 冰醋酸5mL
D. 苯酚1g
【答案】A
【解析】浸渍标本最常用的保存液配方是:95%酒精67mL、福尔马林2mL、白糖1g和蒸馏水30mL。所有昆虫的卵、幼虫和蛹,以及除鳞翅目以外的大部分种类的成虫和螨类,都可以做成浸渍标本。
4. 针插标本插针的位置,因昆虫种类不同而异。一般鳞翅目、同翅目和膜翅目昆虫从中胸背面______插入,通过两中足中间穿出( )
A. 偏右
B. 正中
C. 基部
D. 侧缘
【答案】B
【解析】插针时,依标本的大小选用适当号数的昆虫针。针插的位置,因昆虫种类不同而异。一般鞘翅目昆虫从右鞘翅的基部插入,直翅目昆虫从前胸背板中线偏右插入,半翅目成虫从小盾片的中线偏右插入;鳞翅目、同翅目和膜翅目昆虫从中胸背面正中插入,通过两中足中间穿出。插好后要进行整姿,使其保持自然姿态。
5. 为了观察昆虫身体的某些细微部分以便鉴定,蛾、蝶、甲虫等的______也常制成玻片标本( )
A. 口器
B. 翅
C. 触角
D. 外生殖器
【答案】D
【解析】微小昆虫和螨类需制成玻片标本,在显微镜下观察其特征。为了观察昆虫身体的某些细微部分以便鉴定,蛾、蝶、甲虫等的外生殖器也常制成玻片标本。一般采用阿拉伯胶封片法。
二、多项选择题(下列各题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项是正确的)
6. 下列属于昆虫标本采集方法的有( )
A. 插针法
B. 诱集法
C. 展翅法
D. 震落法
【答案】BD
【解析】昆虫标本的采集方法有网捕法、观察搜索法、捕捉法、诱集法、震落法等。诱集法利用昆虫的趋光性、趋化性、趋食性、趋异性等特性,选用相应的诱集源采集昆虫;震落法利用许多昆虫的假死性,猛然震击寄主植物,可使昆虫自行落下而采到它们。插针法、展翅法属于标本制作方法。
7. 下列属于制作针插标本用具有( )
A. 昆虫针
B. 修枝剪
C. 三级台
D. 展翅板
【答案】ACD
【解析】针插标本的制作用具有昆虫针、三级台、展翅板、三角台纸、还软器、整姿台等。昆虫针用来固定昆虫;三级台分为三级,各级高度分别为8、16、24mm,一级台插标本,二级台采集签,三级台定名签;展翅板用于展开昆虫的翅。修枝剪是采集时配备的用具。
8. 制作生活史标本时,下列做法正确的有( )
A. 收集或饲养得到昆虫的各个虫态(卵、各龄幼虫、蛹、雌雄成虫)
B. 采集植物被害状和天敌
C. 成虫需要整姿或展翅,干后备用
D. 各龄幼虫和蛹保存在封口的指形管内
【答案】ABCD
【解析】通过生活史标本,能够认识害虫的各个虫态,了解它的为害情况。制作时,先要收集或饲养得到昆虫的各个虫态(卵、各龄幼虫、蛹、雌雄成虫),以及植物被害状和天敌等。成虫需要整姿或展翅,干后备用。各龄幼虫和蛹需保存在封口的指形管内。将上述虫态分别装入盒中,贴上标签即可。
三、填空题
9. 采集害虫标本时,遇到的成虫、卵、幼虫、蛹和植物被害状,要全部采集,______,不要混淆。
【答案】一虫一袋(瓶)
【解析】采集害虫标本时,遇到的成虫、卵、幼虫、蛹和植物被害状,要全部采集,一虫一袋(瓶),不要混淆。昆虫的足、翅、触角极易损坏,要小心保护。要及时做好采集记录,包括编号、采集日期、采集地点、采集人等,并将当时的环境条件、寄主和昆虫的生活习性等记录下来。
10. 玻片标本一般采用阿拉伯胶封片法,胶液配方中有阿拉伯胶12g、冰醋酸5mL、水合氯醛20g、______5mL、蒸馏水30mL。
【答案】50%葡萄糖溶液
【解析】一般采用阿拉伯胶封片法。胶液的配方是:阿拉伯胶12g、冰醋酸5mL、水合氯醛20g、50%葡萄糖溶液5mL、蒸馏水30mL。标签贴在玻片一侧,注明编号、采集时间、采集地点、寄主、采集人和制作人。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《植物保护技术》(高教版第三版)《一课一练》第9练,内容是任务1.4 昆虫标本的采集与制作。
《植物保护技术》(高教版第三版)一课一练 第9练
任务1.4 昆虫标本的采集与制作
一、单项选择题(下列各题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的)
1. 用来采集善于飞翔和跳跃的昆虫,如蛾、蝶、蜂、蟋蟀的采集工具是( )
A. 活虫采集盒
B. 吸虫管
C. 采集箱
D. 捕虫网
2. 专门用来毒杀成虫的采集工具是( )
A. 三角纸包
B. 指形管
C. 毒瓶
D. 诱虫灯
3. 浸渍标本最常用的保存液配方是95%酒精67mL、福尔马林2mL、______和蒸馏水30mL( )
A. 白糖1g
B. 食盐1g
C. 冰醋酸5mL
D. 苯酚1g
4. 针插标本插针的位置,因昆虫种类不同而异。一般鳞翅目、同翅目和膜翅目昆虫从中胸背面______插入,通过两中足中间穿出( )
A. 偏右
B. 正中
C. 基部
D. 侧缘
5. 为了观察昆虫身体的某些细微部分以便鉴定,蛾、蝶、甲虫等的______也常制成玻片标本( )
A. 口器
B. 翅
C. 触角
D. 外生殖器
二、多项选择题(下列各题给出的四个选项中,有两个或两个以上选项是正确的)
6. 下列属于昆虫标本采集方法的有( )
A. 插针法
B. 诱集法
C. 展翅法
D. 震落法
7. 下列属于制作针插标本用具有( )
A. 昆虫针
B. 修枝剪
C. 三级台
D. 展翅板
8. 制作生活史标本时,下列做法正确的有( )
A. 收集或饲养得到昆虫的各个虫态(卵、各龄幼虫、蛹、雌雄成虫)
B. 采集植物被害状和天敌
C. 成虫需要整姿或展翅,干后备用
D. 各龄幼虫和蛹保存在封口的指形管内
三、填空题
9. 采集害虫标本时,遇到的成虫、卵、幼虫、蛹和植物被害状,要全部采集,______,不要混淆。
10. 玻片标本一般采用阿拉伯胶封片法,胶液配方中有阿拉伯胶12g、冰醋酸5mL、水合氯醛20g、______5mL、蒸馏水30mL。
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