第5练 任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系（三） 《植物保护技术》（高教版第三版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第5练，内容是任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系（三）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第5练 任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系（三） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 能使昆虫正常生长发育与繁殖的温度范围，称为有效温度范围，在温带地区，通常为（ ） A. 22～30℃ B. 8～40℃ C. -10～8℃ D. 40～45℃ 【答案】B 【解析】能使昆虫正常生长发育与繁殖的温度范围，称为有效温度范围，在温带地区，通常为8～40℃；最适温区为22～30℃。有效温度的下限称为低适温区，一般为8～22℃；有效温度的上限，称为高适温区，一般为30～40℃。 2. 为了正确反映出温度与湿度对昆虫的综合作用，常以温湿系数来表示。温湿系数的公式为（ ） A. 平均降雨量/平均温度 B. 平均风速/平均温度 C. 光照强度/平均温度 D. 平均相对湿度/平均温度 【答案】D 【解析】温度与湿度总是同时存在、互相影响并综合作用于昆虫的。为了正确反映出温度与湿度对昆虫的综合作用，常以温湿系数来表示，公式如下：温湿系数=平均相对湿度/平均温度。不同昆虫或同一种昆虫的不同世代，对温湿系数有不同的要求。例如，第一代玉米螟要求温湿系数达到“4”，第二三代则要求小于“4”，而棉蚜要求温湿系数为“3”。 3. 由于昆虫的发育起点不是从0℃开始，昆虫的发育温度应减去发育起点温度，有效积温公式为（ ） A. K=N(T-T₀) B. K=N×T C. K=N/T D. K=T-T₀ 【答案】A 【解析】在有效温度范围内，昆虫的生长发育速度与温度成正比。由于昆虫的发育起点不是从0℃开始，因此，昆虫的发育温度应减去发育起点温度T₀，有效积温（K）公式为：K=N(T-T₀) 或者 N=K/(T-T₀)。此公式说明了昆虫的发育速度与温度之间的关系，称为有效积温定律。 4. 昆虫对光的不同颜色有明显的分辨能力，蜜蜂对红、黄、绿、紫4种颜色反应敏感，蚜虫对______反应敏感（ ） A. 红色 B. 蓝色 C. 黄色 D. 绿色 【答案】C 【解析】光因波长不同，显示出不同的颜色。昆虫对光的不同颜色有明显的分辨能力，蜜蜂对红、黄、绿、紫4种颜色反应敏感，蚜虫对黄色反应敏感。因此，光的不同颜色，自然成为不同种类昆虫产卵、觅食、寻找栖息场所等生命活动的信息。 5. 天敌指昆虫的所有生物性敌害，下列属于捕食性天敌的是（ ） A. 赤眼蜂 B. 螳螂 C. 丽蚜小蜂 D. 苏云金杆菌 【答案】B 【解析】天敌指昆虫的所有生物性敌害。天敌的种类很多，有捕食性天敌、寄生性天敌和致病微生物三大类。捕食性天敌最常见的有螳螂、蜻蜓、草蛉、虎甲、步行甲、瓢甲、食虫虻、食蚜蝇等昆虫。赤眼蜂、丽蚜小蜂属于寄生性天敌，苏云金杆菌属于致病微生物。 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 土壤是一种特殊生态环境，下列关于土壤因素对昆虫影响的叙述，正确的有（ ） A. 蝼蛄喜欢含沙质较多而湿润的土壤 B. 金针虫喜欢在碱性土壤中生活 C. 土壤成了昆虫越冬和越夏的良好场所 D. 黏性大而结实的土壤中蝼蛄发生较多 【答案】AC 【解析】土壤温度的变化主要与太阳辐射和有机物的发酵热有关，再加上土壤的保温作用，土壤成了昆虫越冬和越夏的良好场所。土壤的颗粒结构影响土栖昆虫的分布，如蝼蛄喜欢含沙质较多而湿润的土壤，尤其喜欢经过犁耕、施有厩肥的松软田地，在黏性大而结实的土壤中发生少。土壤的酸碱度和有机质的含量也影响土栖昆虫的分布，如金针虫喜欢在酸性土壤中生活。 7. 植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为植物的抗虫性，根据其机制，下列属于植物抗虫性类型的有（ ） A. 不选择性 B. 抗生性 C. 寄生性 D. 耐害性 【答案】ABD 【解析】植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为植物的抗虫性。根据植物抗虫性的机制，分为以下三类：不选择性（排趋性）、抗生性、耐害性。不选择性指由于植物形态、组织上的特点和生理生化上的特性，阻碍了昆虫对植物的选择；抗生性指植物体内存在某些有毒物质，害虫取食后引起生理失调甚至死亡；耐害性指作物受害后，由于本身的强大补偿能力，使产量基本不减。 8. 气象因素包括温度、空气湿度、光照、风等，下列属于气象因素的有（ ） A. 温度 B. 空气湿度 C. 光照 D. 风 【答案】ABCD 【解析】气象因素包括温度、空气湿度、光照、风等，在自然条件下，这些因素总是同时存在并且相互影响，综合作用于昆虫。但是，各种因素对昆虫的作用并不相同，其中以温度、湿度的作用最为突出。 三、填空题 9. 一般来说，低湿延缓发育天数，降低繁殖力和成活率；______，尤其是暴风雨，对弱小昆虫与低龄幼虫或若虫都是致命打击。 【答案】湿度过大 【解析】湿度实质上是供水的问题。水分是虫体的组成成分和生命活动的重要物质与媒介。一般来说，低湿延缓发育天数，降低繁殖力和成活率；湿度过大，尤其是暴风雨，对弱小昆虫与低龄幼虫或若虫都是致命打击。 10. 昆虫通过食料的关系（吃与被吃）与其他生物间建立相对固定的联系，这种关系称为______。 【答案】食物链 【解析】昆虫通过食料的关系（吃与被吃）与其他生物间建立相对固定的联系，这种联系并不仅仅限于吃者和被吃者的关系，大多数吃者又是被吃者。通过取食和被取食的联系，将它们互相联系在一起，这种关系称为食物链。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《植物保护技术》（高教版第三版）《一课一练》第5练，内容是任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系（三）。 《植物保护技术》（高教版第三版）一课一练 第5练 任务1.2 昆虫一生及其与环境的关系（三） 一、单项选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 能使昆虫正常生长发育与繁殖的温度范围，称为有效温度范围，在温带地区，通常为（ ） A. 22～30℃ B. 8～40℃ C. -10～8℃ D. 40～45℃ 2. 为了正确反映出温度与湿度对昆虫的综合作用，常以温湿系数来表示。温湿系数的公式为（ ） A. 平均降雨量/平均温度 B. 平均风速/平均温度 C. 光照强度/平均温度 D. 平均相对湿度/平均温度 3. 由于昆虫的发育起点不是从0℃开始，昆虫的发育温度应减去发育起点温度，有效积温公式为（ ） A. K=N(T-T₀) B. K=N×T C. K=N/T D. K=T-T₀ 4. 昆虫对光的不同颜色有明显的分辨能力，蜜蜂对红、黄、绿、紫4种颜色反应敏感，蚜虫对______反应敏感（ ） A. 红色 B. 蓝色 C. 黄色 D. 绿色 5. 天敌指昆虫的所有生物性敌害，下列属于捕食性天敌的是（ ） A. 赤眼蜂 B. 螳螂 C. 丽蚜小蜂 D. 苏云金杆菌 二、多项选择题（下列各题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是正确的） 6. 土壤是一种特殊生态环境，下列关于土壤因素对昆虫影响的叙述，正确的有（ ） A. 蝼蛄喜欢含沙质较多而湿润的土壤 B. 金针虫喜欢在碱性土壤中生活 C. 土壤成了昆虫越冬和越夏的良好场所 D. 黏性大而结实的土壤中蝼蛄发生较多 7. 植物对昆虫的取食为害所产生的抗性反应，称为植物的抗虫性，根据其机制，下列属于植物抗虫性类型的有（ ） A. 不选择性 B. 抗生性 C. 寄生性 D. 耐害性 8. 气象因素包括温度、空气湿度、光照、风等，下列属于气象因素的有（ ） A. 温度 B. 空气湿度 C. 光照 D. 风 三、填空题 9. 一般来说，低湿延缓发育天数，降低繁殖力和成活率；______，尤其是暴风雨，对弱小昆虫与低龄幼虫或若虫都是致命打击。 10. 昆虫通过食料的关系（吃与被吃）与其他生物间建立相对固定的联系，这种关系称为______。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $