第5练 任务5 请示《文书拟写与档案管理》（高教版）安徽省 一课一练（原卷版+解析版）

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第5练，内容是任务5 请示。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第5练 任务5 请示 一、单选题 1. 请示是向上级单位请求（ ）的公文。 A. 指示、批准 B. 汇报工作 C. 批转、转发 D. 答复询问 【答案】A 【解析】请示，是向上级单位请求指示、批准的公文。 2. 撰写请示，一定要做到（ ）。 A. 一文多事 B. 一事多文 C. 一文一事 D. 多文多事 【答案】C 【解析】撰写请示，一定要做到一文一事，避免一文数事或在报告中夹带请示事项，以免需要批复的事项因涉及多个单位分别辗转而延时误事。 3. 请示一般按隶属关系（ ）行文，不得越级行文。 A. 越级 B. 多头 C. 逐级 D. 多向 【答案】C 【解析】请示一般按隶属关系逐级请示，不得越级行文。 4. 请示必须在（ ）行文，不能在事中或事后行文。 A. 事中 B. 事前 C. 事后 D. 任何时间 【答案】B 【解析】请示必须在事前行文，不能在事中或事后行文，这也是请示在时间上的一个特点。 5. 请示的内容必须是“一文一事”，这体现了请示（ ）的特点。 A. 权威性 B. 请求性 C. 事前行文性 D. 内容单一性 【答案】D 【解析】请示的内容必须是“一文一事”，即每则请示只能要求上级批复一个事项，解决一个问题，因为只有这样才便于上级单位处理、批复，提高请示的效率。 6. 请示正文的结尾一般用（ ）等作结，以示对上级单位的尊重。 A. 当否，请批示 B. 特此通知 C. 此复 D. 特此报告 【答案】A 【解析】请示的结尾一般用“当否，请批示”“以上要求，请予审批”“妥否，请批复”作结，以示对上级单位的尊重。 二、多选题 7. 请示的特点有（ ）。 A. 请求性 B. 事前行文性 C. 内容单一性 D. 陈述性 【答案】ABC 【解析】请示的特点：1.请求性，撰写请示是为了请求上级单位给予指示和支持，请求性是请示作为公文的最基本特点。2.事前行文性，请示必须在事前行文，不能在事中或事后行文。3.内容单一性，请示的内容必须是“一文一事”。 8. 撰写请示的要求有（ ）。 A. 一文一事 B. 可以多头请示 C. 主送一个直属上级单位 D. 可以越级行文 【答案】AC 【解析】撰写请示，一定要做到一文一事；递送请示，要拟准主送单位，根据隶属关系主送一个直属上级单位，不要多头请示；请示一般按隶属关系逐级请示，不得越级行文。 9. 关于请示的标题，下列说法正确的有（ ）。 A. 标题由发文单位、事由和文种组成 B. 也可以由事由与文种组成 C. 不能只写“请示”或只写发文单位与文种 D. 拟写标题，关键是写好“事由” 【答案】ABCD 【解析】请示的标题由发文单位、事由和文种组成，也可以由事由与文种组成，但不能只写“请示”或只写发文单位与文种。拟写请示标题，关键是写好“事由”，要明确、简括地表达出请示的核心内容。 10. 关于请示的主送单位，下列说法正确的有（ ）。 A. 请示一般只写一个主送单位，不可多头主送 B. 如本单位属双重领导，要主送两个上级单位 C. 属双重领导时主送一个上级单位，抄送另一上级单位 D. 向上级单位请求批准事项，用请示 【答案】ACD 【解析】请示一般只写一个主送单位，不可多头主送，这是为了防止主管机关互相推诿，贻误工作，也是为了防止多头批示的口径不一致。如本单位属双重领导，也要根据请示内容的性质，主送一个上级单位，抄送另一个上级单位。向上级单位请求批准事项，用请示；向不相隶属单位的有关主管部门请求批准，用请批函。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案，《一课一练》明确基础层具象化支架定位，作为课堂同步配套资源，其内容与课堂教学深度绑定，并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，聚焦基础性与实效性核心，通过拆解知识点、简化认知难度，切实降低学习门槛，为后续知识巩固与能力提升筑牢根基，是优质课后作业首选。 本卷是《文书拟写与档案管理》（高教版）《一课一练》第5练，内容是任务5 请示。 《文书拟写与档案管理》（高教版）一课一练 第5练 任务5 请示 一、单选题 1. 请示是向上级单位请求（ ）的公文。 A. 指示、批准 B. 汇报工作 C. 批转、转发 D. 答复询问 2. 撰写请示，一定要做到（ ）。 A. 一文多事 B. 一事多文 C. 一文一事 D. 多文多事 3. 请示一般按隶属关系（ ）行文，不得越级行文。 A. 越级 B. 多头 C. 逐级 D. 多向 4. 请示必须在（ ）行文，不能在事中或事后行文。 A. 事中 B. 事前 C. 事后 D. 任何时间 5. 请示的内容必须是“一文一事”，这体现了请示（ ）的特点。 A. 权威性 B. 请求性 C. 事前行文性 D. 内容单一性 6. 请示正文的结尾一般用（ ）等作结，以示对上级单位的尊重。 A. 当否，请批示 B. 特此通知 C. 此复 D. 特此报告 二、多选题 7. 请示的特点有（ ）。 A. 请求性 B. 事前行文性 C. 内容单一性 D. 陈述性 8. 撰写请示的要求有（ ）。 A. 一文一事 B. 可以多头请示 C. 主送一个直属上级单位 D. 可以越级行文 9. 关于请示的标题，下列说法正确的有（ ）。 A. 标题由发文单位、事由和文种组成 B. 也可以由事由与文种组成 C. 不能只写“请示”或只写发文单位与文种 D. 拟写标题，关键是写好“事由” 10. 关于请示的主送单位，下列说法正确的有（ ）。 A. 请示一般只写一个主送单位，不可多头主送 B. 如本单位属双重领导，要主送两个上级单位 C. 属双重领导时主送一个上级单位，抄送另一上级单位 D. 向上级单位请求批准事项，用请示 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $