第6单元 单元复习-【实验班】 2026-2027学年六年级上册语文默写高手(统编版·新教材)

2026-08-11
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江苏春雨教育集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版六年级上册
年级 六年级
章节 第六单元
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.77 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·默写高手
审核时间 2026-08-11
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单元核心考点归类复习 DANYUANHEXINKAODIAN GUILEIFUXI 遨(áo) 璀(cui) 璨(can) 赐(c) 胁(xié) 易错音 虐(nue) 擎(qing) 耙(pd) 簸(bǒ) 闼(tà) 字音 曲:q0(弯曲) qu(歌曲) 簸:bǒ(颠簸) bò(簸箕) 多音字 载:zài(记载) Zài(运载) 劲:jin(有劲) jing(劲挺) 滥:左右结构。右边是“监”。 易错字 涯:左窄右宽,右边的“厂”下是两个“土”。 汉字 裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“撇”。 莹(晶莹) 裹(包裹) 资(资料) 篮(篮球) 薄(单薄) 形近字 营(军营) 褒(褒奖) 姿(姿态) 蓝(蓝天) 簿(账簿) 词语 眼帘 摇篮 渺小 资源 无私节制 枯竭 毁坏滥用 听写 威胁 移居 指望 设想 目睹 造福 慷慨 大方节制一 克制 和蔼 温和 近义词 威胁 恐吓枯竭 干涸劲挺 挺拔 词语 凶猛 温顺无私—自私渺小— 伟大 反义词 恩赐 索取毁坏—维护松散—紧凑 描写大地的成语:广袤无垠一望无际 莽莽苍苍地大物博 词语 一马平川不毛之地沃野千里寸草不生 积累 形容共渡难关的词语:风雨同舟同舟共济患难与共万众一心 与树木有关的词语:古木参天绿树成荫万木争荣郁郁葱葱 ①九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵 牛织女家。 一、二句运用夸张的修辞手法,写出了黄 河曲折蜿蜒的姿态和磅礴气势。 重要 句子 ②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台 句段 烟雨中。首句展现了江南的自然风光。 ③茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。一水护田将绿绕,两山排闼 送青来。八说明湖阴先生亲自劳作,布置庭院,怡然自得。 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。 日积 古诗词 开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。 月累 [唐]孟浩然《过故人庄》 高领易错题专练 GAOPINYICUOTI ZHUANLIAN 。字音辨析下列选项中加点字的读音全部正确的一项是( )。 A.铁锹(qiao) 璀璨(cu) 恩赐(chi) 参天(can) B.盘踞(jù) 记载(zǎi) 肆虐(nue) 劲挺(jimg) C.粼粼(Iin) 闺女(guD 高攀(ban) 遨游(do) D.山郭(guo) 排闼(ta) 荞麦(qio) 威胁(xié) 日字形辩析下列词语书写完全正确的一项是( )。 A.晶莹壮观无私有限 B.矿产基地 毁坏 烂用 C.子孙破碎无私节治 D.生态设想例如枯节 目释义辩析。下列诗句中的加点字词解释有误的一项是( )。 A花木成畦手自栽(墙壁) B.南朝四百八十寺(形容寺院很多) C.水村山郭酒旗风(山城) D.两山排闼送青来(小门) 四词语搭配下列短语搭配不正确的一项是( )。 A希望的田野 B.明媚的阳光 C.美丽的村庄 D.肥硕的土地 五字义辩析下列诗句中的加点字意思不同的一项是( )。 A.千里莺啼绿映红 自在娇莺恰恰啼 B.茅檐长扫净无苔 山明水净夜来霜 C.花木成畦手自栽 浪淘风簸自天涯 D.青山郭外斜 水村山郭酒旗风 分词语运用下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )。 A抗战时期,全国人民风雨同舟,共同抵抗敌人,最终取得了抗战胜利。 B.这根绳子已经老化了,只能不紧不慢地拉着。 C.由个人信息三番五次遭泄露的情况可知,数据安全保护系统的建立刻不容缓。 D.我爱你黄河,你的浩瀚与日月同辉,在我心中激荡。 七情境默写结合语境,填写诗句。 世界很大,诗和远方都很美。当来到黄河边,看着奔腾不息的黄河水,我会想起刘禹锡 《浪淘沙》(其一)中所写的诗句“ ”;当来到江南水 乡,看着店家门前迎风招展的酒旗,我会吟诵起杜牧在《江南春》中所写的诗句“ ”。美景不只在远方,老家那“ 花木成畦手自栽”的小庭院也十分美丽。 10 建议用时:10分钟 实际用时: 自我评价:★★★★★ 单元知识提优练 DANYUANZHISHI TIYOULIAN 基础过关ww ●给下列加点字选择正确的读音,打“√”。 扫地(sǎ0sào) 钻研(zuan zuan) 散会(san san) 扫帚(sǒ0 sà0) 钻石(Zuan zuan) 散乱(sdn san) 参观(can cen) 场面(chang chang) 记载(zài zai) 参差(can cen) 打场(chang chang) 装载(zài zai) 已下列词语中的加,点字读音无误的一项是( )。 A.铁锹(qiu) 菜畦(qi) B.肆虐(nue) 璀璨(cui) C.威胁(xi) 矿产(kuang) D.耙地(bá) 盘踞(jù) 旦看拼音,写词语。 wei xie yao lan huan jing yi jo huang ying hui huai Ianyòng she xiang … tian ya qing tai bao guǒ mù du 四写出下列词语的反义词。 和蔼—一( ) 慷慨—( 无私 随意—( 枯竭 —一( ) 浓密 国日积月累。 1.《浪淘沙》(其一)的作者是 代诗人 诗中以神奇的想象追溯黄河之源的 句子是: 2.面对湖阴先生清幽洁净、花木繁茂的庭院,王安石不禁感叹道:“ ,花木成 畦手自栽。” 3.《过故人庄》中表达诗人邀约故人再聚的诗句是:“ 0 4.拓属《江南春》一诗中写到了“莺啼”,你读过的古诗词中也写到了“莺啼”的诗词句有: 实验斑写高争小学语文六年级上人教版 综合提优Sw ●新情境AI植物识别阅读下面的语段,完成练习。 社区“生态守护者联盟”中,少年们设想用“A|植物识别”小程序,将《浪淘沙》(其一)中 “九曲 ”的荒凉化为“芦苇荡湿地修复”的实时图谱,让曾经被hui huài ( )的土地zT yuan( )焕发新生。正如《青山不老》中“ 年栽树 条沟”的坚守,《三黑和土地》中“翻身的人儿心里真 ”的欢喜,我们也在用 “卫星遥感”观测“绿进沙退”,以“厨余堆肥”滋养“抗旱作物”。让我们携手共进,懂得 zhi( ),为保护环境而努力,为子孙后代Zà0( ) 1.结合语境,看拼音写词语。 2.将语段中横线处的内容补充完整。 ●选词填空。 制造 创造 1.阅兵式上展示的新武器,都是我们国家自己( )的。 2.几千年来,无数劳动人民( )了中国悠久灿烂的文化。 目阅读下面的站牌,完成练习。 本站:西云村 86 怡康街东 赛虹桥 西云村北 雨花南路 望 里 南北中村 郎城国际 郁金香路 怡康街东→郁金香路 首班车6:30末班车:21:00 D 风台南路 赛上路→王燕街 心桥南 王燕街 首班车:5:40末班车:22:20 四云村北 韩府坊 西云村北→韩府坊 首班车:6:00末班车:22:50 1.这个站台的名称是 ,经过这一站的公交车共有 路。 2.86路公交车最早的一班是 (时间)发出。 3.张舒雅要到菊花台,她应该坐 路车,需要乘坐 站。 四根据所学内容填空。 1.杜牧的《江南春》中的“ ”两句勾勒出了江南 莺歌燕舞,绿树红花相映的明媚春光。 2.王安石的《书湖阴先生壁》中,“ ”两句既写出了自 然景色的秀美,又体现了湖阴先生高洁的品格。 72 建议用时:20分钟 实际用时: 自我评价:★★★★★三、1.莺红花绿树水村山郭酒旗寺院 2.院内院外庭院庭院主人 拓展与积累: 1.gui fan liu 2.示例:春风吹来时融化千山的积雪,吹过后留下无 数开放的鲜花。 语文园地 -、zaizàilùlou su xiùsansan zhuan zhuan geng geng 二、1.摇篮裹资源节制滥用毁坏造福 2.崖—涯供—贡 三、莺英婴应胁协斜邪 四、故人具鸡黍青山郭外斜开轩面场圃把酒 话桑麻还来就菊花绿树村边合青山郭外 斜开轩面场圃把酒话桑麻 高频易错题专练 -、D二、A 三、A四、D 五、C六、B 七、九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯千里莺啼 绿映红水村山郭酒旗风茅檐长扫净无苔 单元知识提优练 基础过关 -、saosào zuan zuànsàn san can cēn chang chang zai zài 二、C 三、威胁摇篮环境移居黄莺毁坏 滥用设想天涯青苔包裹目睹 四、示例:严厉小气自私严肃充沛稀疏 五、1.唐刘禹锡九曲黄河万里沙浪淘风簸自 天涯 2.茅檐长扫净无苔 3.待到重阳日还来就菊花 4.示例:留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼 综合提优 一、1.毁坏资源节制造福 2.黄河万里沙十五八甜 二、1.制造2.创造 三、1.西云村3 2.6:30 3.111(127)3 四、1.千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 2.一水护田将绿绕两山排闼送青来 第七单元 20 文言文二则(基础默写) -、wei cang ni wei 二、聪明仓库布置喜悦施行和颜悦色 耳聪目明 三、1.辩论,争论。2.距离。3.热水。 4.判断、裁决。5.智谋。 6.想要。 7.送,送达。 8.说出。 四、1.B2.C 五、1.而日中时远也大如车盖及日中远者小 而近者大乎孰为汝多知乎 2.生五六岁有若成人之智访之群下刻其 水痕所至校可知矣太祖大悦即施行焉 20文言文二则(情境默写) 一、聪慧置大悦施行 二、C 三、1.不能决知之为知之,不知为不知 2.三国志·魏书·邓哀王冲传西晋陈寿用 等量替换解决难题示例:天资聪颖、机智过人 拓展与积累: 1.D 2.那金钱寄放在他家多年,而他毫不动心,这种高尚 的品质远远超过了普通人。 1

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