四 漂亮的粘贴画一一11~20各数的认识-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学口算题卡(青岛版·新教材)

2026-08-11
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江苏春雨教育集团有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学青岛版一年级上册
年级 一年级
章节 四 漂亮的粘贴画一一11~20各数的认识
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.52 MB
发布时间 2026-08-11
更新时间 2026-08-11
作者 江苏春雨教育集团有限公司
品牌系列 实验班·口算题卡
审核时间 2026-08-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59168084.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第四单元 第47天11~ 要点 提示 10个一是1个十,十几由1个十和几个一组成 强基础 1直接写得数。 3+6= 8-2+1= 5+3= 9-7+5= 7+2= 7+3一7= 8-7= 8-5+3= 9一4= 6+4一7= 8-1= 5+5-2= 2写一写。 十位个位 3填一填。 (1)由1个十和5个一组成的数 20各数的认识(1) 2个十是二十。 是( (2)18里面有( )个十和( 个一。 (3)20是由( )个十组成的。 4数一数,填一填。 00OO △△△△△△△△△△△△△△ (1)○和△一共有( )个。 (2)○比△少( )个。 (3)△比○多( )个。 练能力 5下图是尺子的一部分,请将上面 的数补充完整,并回答问题。 mmpmmmmpmmmmpmpmmpmmmmpmpmpmmjpmmmm >□11☐□□15□17 50 月一 日 建议用时:15分钟 实际用时: (1)13的前一个数是( ),后一 个数是()。 (2)12离10更近,还是离15更近? 在正确答案的里画“√”。 10 15 6猜一猜,填一填。 (1)一个数比14大,比19小,这个 数可能是( )。 (2)一个数比18小,比11大,这个 数可能是()。 (3)一个数比9大,比15小,这个数 可能是( )。 7一个两位数表示的是十几,十位 和个位上的数相加得5。这个两位 数是()。 第四单元 漂亮的粘贴画 一11~20各数的认识 第48天11~20各数的认识(2) 要点 提示 比较大小可以根据数的顺序比较,后面的数总比前面的数大。 强基础 2先圈出10个,再数一数。 1直接写得数。 9-9= 60+4= 10-6= 6+4一6= 7+3= 10-2-3= 10-8= 8一8+5= 4-2= 2+3+2= 10-7= 9-2+3= 0+1= 9+1-5= 3在○里填上“>”“<”或“=”。 6-3= 9-4+5= 12○17 14○15 3+5= 4+6一3= 19○10 8 ○18 9-4= 2-2+9= 4填一填。 10-2= 2+7-5= (1)19里面有( )个十和( 10-5= 3+3+3= 个一。 8-1= 10-2-6= (2)一个数,十位上是1,个位上是 7-5= 7-3十4= 4,这个数是( )。 月一日 恋建议用时:15分钟 实际用时: 练能力 5小动物们去看电影。 我排第15我排第()。 皇颗 我排最后 (1)一共有( )只小动物,小狗前 面有( )只小动物。 (2)大象排第( ),熊猫排第( )。 (3)小猫前面有( )只小动物,后 面有( )只小动物。 6 按要求填空。 (1)在15、18、13、19、16中,比17小 的数有( )。 (2)在11、9、19、16、20、10中,比10 大,比18小的数有( )。 第四单元 漂亮的粘贴画 一11~20各数的认识 第49天十加几和相应的减法、十几减几和相应的加法(1) 要点 提示 十加几就是十几,十几减几剩十。 强基础 2在○) 里填上“十”或“一”。 1直接写得数。 5 10=15 13○ 3=10 1+10= 14-4= 13○ 10=3 8○10=18 7+10= 15-5= 3在○里填上“>”“<”或“=”。 13-10= 12-2= 10+3 (○15 10+5○17 17-7= 4+10= 9+10 ○19 18-10○7 13-3= 17-10= 5+5○19-910○17-10 11+4= 12+2= 练能力 19-8= 13+0= 4 看图列式计算。 13-0= 19-2= 17+1= 16-6= 16+2= 19-3= 包(ū(日 12+6= 13-1= □○□=□(个) 3+10= 18-0= 5从6、8、18、10、16中选出三个 15-2= 13+1= 数,写出一道加法算式和两道减法 15+2= 14+5= 算式。 52 月一日 恋建议用时:15分钟 实际用时: 十■=■ □-□-口 □-□=■ 6同学们排队领书,从前往后数, 小兰排第10,后面有5名同学。这 一队共有多少名同学? □○□=□(名) 7整理库存。 原有 又买来 现有 3个 10个 □个 8根 10根 ☐根 10个 5个 □个 10个 2个 □个 第四单元 漂亮的粘贴画 11~20各数的认识 第50天十加几和相应的减法、十几减几和相应的加法(2) 要点 提示 计算十几减几(不退位)时,个位相减,十位不变。 强基础 2填一填。 1直接写得数。 (1)在10+6=16中,和是(), 15+4= 18-4= 10和6都是( )。 12-10= 11+5= (2)比18小8的数是( ),比16 13+4= 12-0= 小10的数是( )。 14-1= 18-1= (3)一个加数是10,另一个加数是 13+3= 18+1= 7,它们的和是()。 16+1= 10十9= (4)已知被减数是19,差是8,则减 19-5= 19-9= 数是( 18-5= 15-10= 练能力 15-4= 17-4= 3 看图列式计算。 2+10= 11-0= (1) 14-3= 16-5= 19-0= 19-10= 10+5= 10+7= ?个 19-1= 10+3= ☐○□=□(个) 53 一月一日 恋建议用时:15分钟 实际用时: (2) ?支 14支 □○□=□(支) 4鸟妈妈捉了多少条虫子? 宝宝,我们一共 捉了18条虫子。 妈妈,我捉了8条, 你捉了多少条? □○□=□(条) 5想一想,填一填。 (1)○+☐=10 △=( △-☐=8 □=( ) △+6=16 ○=( ) (2)8+☆=18 ☆=( 5+(=☆ (=( 第四单元 漂亮的粘贴画 11~20各数的认识 第51天十加几和相应的减法、十几减几和相应的加法(3) 要点 提示 十几加几(不进位),个位相加,十位不变。 强基础 17-3= 14-0= 1直接写得数。 2在○里填上“>”“<”或“=”。 16-3= 15-0= 10+9○ 9+10 2+5○ 3+6 18-10= 16+3= 17-7○ 16-6 19-4 11+3 10+8= 14+2= 19-7○8-3 10-1○) 5+5 10+2= 19-4= 16-5+3○15 14-4○ 16-5 11+3= 17-6= 3+7○13-2 6+4-1○10 15-3= 14-10= 17○18-3 8+2○ 5+5 13+6= 16-1= 6+3+1○10+310-7○9-3 11+8= 12+1= 14+3○19-611+2○10+3 11+6= 14+4= 3先圈出10个,再写出一共有多 19-7= 10+6= 少个。 14+1= 11-10= △△△ 55cS5 16-2= 12+0= 会会因 5556 18-2= 19-6= 人公公 △△△ 655 17-2= 11+2= ) ( 54 月日 恋建议用时:15分钟 实际用时: 练能力 4看图列式计算。 ?只 ☐○☐=□(只) 5军军吃了5块饼千后,还剩 12块。原来有多少块饼干? □○口=☐(块) 6小兔家里原来有16根胡萝卜, 现在有多少根胡萝卜? 昨天吃了6限 ☐○□=☐(根) 第四单元 漂亮的粘贴画 11~20各数的认识 第52天综合练习(1) 要点 提示 加数十加数=和,和一一个加数=另一个加数。 强基础 2填一填。 1直接写得数。 (1)17里面有( )个十和() 13+4= 18-10-4= 个一。 10+4= 16-10-4= (2)一个数由1个十和9个一组成, 12+6-0= 这个数是( 15+0= ) 18-7= 17-3-4= (3)在18、9、16、1、15、20、7、0中,最 13-3= 15+3+1= 大的数是(),最小的数是 18-8= (),小于15的数有()。 14+2-5= 3在( )里填上合适的数。 17-7+0= 17-7-3= 7+( )=1719-( )=9 4+4+10= 12-10+6= 17-( )=5( )+3=13 10+0+3= 10+1+6= )-10=8()-3=16 9+10= 6+10-4= 4在○里填上“>”“<”或“=”。 12+3+3= 16-6-1= 13+5○19 18-7○11 2+10+7= 7+10-5= 11+2+2= 16+2-10= 12+7○ 20 13○18-3 6+4+8= 10+8-2= 12+5○ 18 19-7○ 11+1 55 月日 恋建议用时:15分钟 实际用时: 练能力 5猜猜我是几。 我是由1个十和 我的个位上是0, 5个一组成的。 十位上是2。 ( ( 我的十位和个 我是18和20中间 位上都是1。 的数。 6小青蛙跳到10后面的第5个方 格里,这个方格里的数是()。 7 8 9 10 7从10到20这11个数里,数字 “1”出现了()次。 第四单元 漂亮的粘贴画 11~20各数的认识 第53天综合练习(2) 要点 提示 被减数一减数=差,减数十差=被减数。 强基础 2在○里填上“十”或“一”。 1直接写得数。 8 10=18 3 ○14=17 11+2= 17-1-4= 14 10=4 10○ 5=15 6+10= 16-4+4= 3 10=13 16 6=10 11+6= 13+6-10= 15 5=10 17 10=7 17-1= 18-10+2= 13 2=15 19 4=15 18-3= 15+3+1= 18 7=11 12 7=19 17+2= 14+4-10= 练能力 16-4= 17-7-3= 3看尺子,填一填。 4+10= 12-10+6= T 13+2= 10+6-4= 1011 ☐13 1516☐181920 8+10= 6+4+5= (1)18前面第一个数是( ),后 11+4= 16-6-1= 面第一个数是( )。 3+16= 7+12-4= (2)11后面连续三个数分别是 11+3= 15+2-10= ( )、( )和( )。 16-4= 10+8-3= (3)和15相邻的两个数是( )和 56 月日 恋建议用时:15分钟 实际用时: ()。 4春节快到了,爷爷写了好几副春 联,每副春联字数各不相同,有 18个字的,有12个字的,有8个字 的,也有20个字的,还有14个字 的。请你按从小到大的顺序,把这 些春联的字数排列起来。 ()<( )<()<( <( 思维间关会 你能用2个珠子表示3个不同的 数吗?画一画,写一写。 十位个位十位个位十位个位6(1)4549 (2) 10 3 (3)10 98 643 755858 953 D②1i①③ 12③13② 147+3=10 510一7=3 163+3+4=10 7②7-2-3=2 第四单元 漂亮的粘贴画 一11~20各数的认识 第47天11~20各数的认识(1) 1978793165378 21316 3(1)15(2)18(3)2 4(1)18(2)10 (3)10 51012 131416 (1)1214(2)10☑15☐ 6(1)15、16、17或18 (2)17、16、15、14、13或12 (3)10、11、12、13或14 714 第48天11~20各数的认识(2) 10104410525273 1015310875984 59 7228 2 12 13 3<< > 4(1)19(2)14 516(1)2014 (2)18 20 (3)163 6(1)15、13、16(2)11、16 第49天十加几和相应的减法、 十几减几和相应的加法(1)》 1111017103101014 10 71514111313171810 1816 181213181314 17 19 2+ 3< < > > 416-10=6 510+6=16(或6+10=16)16-6=10 16一10=6(答案不唯一) 610+5=15 95 713181512 第50天十加几和相应的减法、 1 十几减几和相应的加法(2) 1191421617121317 16 1917 19141013 5 1113 121111111991517 18 13 2(1)16 加数 (2)106 (3)17 (4)11 3(1)12+2=14(2)14-4=10 418-8=10 5(1)1028(2)105 第51天十加几和相应的减法、 十几减几和相应的加法(3) 113 15819181612 1514 11 12 419 1519 13 17 18 12 16 15114 1216 1315 13 14 14 < < 15 16 △△ △△△ △△△ 410+8=18 512+5=17 616-6=10 第52天综合练习(1) 1174142151811101019 1011107188131719 1218919121581816 2(1)17(2)19 (3)20 09、1、7、0 31010121018 19 4< < < 5152011 19 615711 第53天综合练习(2) 1131216161791610 15 191981271481512 1815159191514712 15 2+ 十一十十一 + 3121417 (1)1719 (2)1213 14(3)1416 4812141820 思维闯关 十位个位十位个位十位个位 (20) (2) (11) 第54天第四单元提优练 117191914101213412 1713102199151012 1019 141039171611 12 2= <>><< 37141010711 4(1)20 10(2)2 (3)十五51(4)61(5)10 8 5(1)1918 (2)1719 619717 19 8③ 9① 0③ 1② 12② 13② 14② 58+10=18616-6=10 77+12=19 811+8=19 主题活动 找找身边的数 第55天问题提出和方案规划 1184181501519 151 10101013191051917 2(1)91019(2)11(3)41 (4)16(5)191820 317-4=13 443161710108 ! 54+2=6 96 614-4+1=11 第56天实践探究 18131221018110 175 17612371850169 5106318131374 2><<><> 310+9=199+10=1919-9=10 19-10=9 420 58+2>2+7>9-3>10-5>14-10 6(1)202(2)圈18(3)200 7(1)605(2)892 第57天综合练习 11215111114731810 0 214>13 十位个位 十位个位 16<20 3(1)93222(2)55 4(1)○○○○○3<5 (2)△△△5>3 5②①

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