第二单元 中国特色社会主义经济建设 内容概览 学历案-2026-2027学年中职政治高教版（2023）中国特色社会主义

该中职思想政治学历案围绕中国特色社会主义经济建设，以掌握基本经济制度、分配制度、市场经济体制及新发展理念为核心任务，通过课前预习案（填空、选择、简答）梳理基础，课中探究案（案例分析、小组研讨、实践调研）深化理解，构建从知识到应用的学习支架。 资料特色在于融合国家统计局年报、央视经济短视频及地方企业案例，设计“公有制与非公有制经济作用分析”“劳模精神思辨”等探究活动，以学生主体实践为主，教师引导理论联系实际，培育政治认同与责任意识，助力提升适配经济发展的职业素养。

中职政治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 政治 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第二单元 中国特色社会主义经济建设 - 内容概览 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职思想政治课程标准，要求学生了解我国基本经济制度的核心内容与时代价值，明晰市场与政府在经济运行中的作用。理解新发展理念内涵及高质量发展要求，认同我国经济制度优越性。树立正确劳动观、就业观、财富观，结合职业发展认知经济社会发展规律，提升参与经济生活、立足岗位服务经济建设的素养与能力。 学习目标 知识目标：掌握我国基本经济制度、分配制度、市场经济体制核心知识点，熟记新发展理念内涵。 能力目标：能辨析经济现象、区分所有制与分配方式，结合专业分析经济发展与就业关系。 素养目标：坚定制度自信，树立劳动光荣、实干兴邦理念，培育创新、诚信、竞争的职业素养，主动适配新时代经济高质量发展职业需求。 重难点 重点：社会主义基本经济制度的内容、地位和优越性；公有制与非公有制经济的作用；新发展理念的核心内涵；经济高质量发展的基本要求。 难点：准确理解市场决定性作用与政府宏观调控的有机统一；厘清不同生产要素分配的区别；辩证把握公有制与非公有制经济相辅相成、共同发展的关系。 资源与 建议 学习资源：高教版中职《中国特色社会主义》教材第二单元原文、国家统计局经济发展年报、央视经济热点短视频、地方民营企业与国企发展案例、中职优秀创新创业典型事迹、十四五经济发展规划摘要。学习建议：课前结合教材梳理基础概念，标记疑难问题；课中结合生活、职场案例探究经济现象，主动参与议题讨论；课后关注时政热点，对接自身专业思考就业创业方向。建议采用理论研读、案例分析、小组探究、学以致用的学习模式，避免死记硬背，侧重理解经济制度的现实意义，提升理论联系实际的能力，适配中职应用型人才培养目标。 学习过程 （一）课前预习案 本预习案立足教材基础知识点，以填空、选择、简答题型为主，帮助学生提前梳理单元核心内容，夯实基础知识，找出知识盲区，为课堂深度探究做好铺垫。学生需独立完成所有习题，自主梳理知识点，标注无法解决的疑难问题。 1. 填空题 （1）我国社会主义基本经济制度包括三个方面：__________、__________、__________。 （2）公有制经济包括国有经济、__________以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。 （3）__________是国民经济的支柱，在国民经济发展中起主导作用。 （4）我国分配制度的主体是__________，同时实行多种分配方式并存。 （5）在社会主义市场经济中，__________在资源配置中起决定性作用，同时更好发挥__________作用。 （6）新发展理念的核心内容是创新、__________、绿色、__________、共享。 （7）新时代我国经济发展的基本特征是由高速增长阶段转向__________阶段。 （8）__________是财富的源泉，也是幸福的源泉。 2. 单项选择题 （1）我国经济制度的基础是（） A. 国有经济 B. 公有制经济 C. 非公有制经济 D. 集体经济 （2）下列不属于非公有制经济的是（） A. 个体经济 B. 私营经济 C. 外资经济 D. 国有控股企业 （3）社会主义市场经济体制的根本目标是（） A. 实现经济高速增长 B. 实现共同富裕 C. 完全依靠市场调节 D. 弱化政府调控 （4）引领我国经济高质量发展的第一动力是（） A. 投资 B. 创新 C. 出口 D. 劳动力 （5）按劳分配的适用范围是（） A. 所有经济形式 B. 公有制经济 C. 非公有制经济 D. 个体经济 3. 判断题（对的打√，错的打×） （1）非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。（） （2）市场调节可以解决所有经济问题，不需要政府干预。（） （3）绿色发展理念旨在解决人与自然和谐共生问题。（） （4）劳动、资本、技术、管理等生产要素都可以参与分配。（） （5）经济高质量发展就是单纯追求经济增长速度。（） 4. 简答题 （1）简要说明坚持“两个毫不动摇”的内涵。 （2）简述新发展理念各自解决的核心问题。 （3）新时代青年中职学生树立正确劳动观的重要意义是什么？ （二）课中探究案 本探究案结合生活案例、社会热点、职场实际，以探究题、材料分析题、论述题为主，引导学生深度思考、小组合作研讨，突破教学重难点，实现理论与实践结合，提升学科核心素养与学以致用的能力。 1. 基础探究题（巩固重难点） 探究一：区分所有制经济形式 请结合所学知识，判断下列经济主体所属经济类型，并说明其地位和作用。（1）国家电网、中国铁路；（2）乡镇集体合作社；（3）街边个体便利店、私营科技公司；（4）中外合资汽车企业。 探究二：辨析分配方式 生活中存在多种收入形式，请判断下列收入分别属于哪种分配方式：（1）国企员工的工资、奖金；（2）个体户经营所得；（3）股民炒股分红、房租收入；（4）企业高管的管理绩效收入、技术人员的技术分红。结合案例说明按劳分配与按生产要素分配的区别。 探究三：市场与政府的关系 有人认为：“市场经济就是完全自由的市场，政府管得越少越好”。请结合社会主义市场经济体制知识，评析这一观点。 2. 材料分析探究题（深度突破） 材料一：近年来，我国国有企业持续深耕民生保障、基础设施、科技创新、国家安全等关键领域，在高铁、航天、能源、通信等行业占据主导地位，保障了国民经济稳定运行。同时，我国民营企业数量持续增长，贡献了50%以上的税收、60%以上的国内生产总值、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量，成为经济发展的重要力量。国家始终坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 材料二：过去我国经济发展侧重规模和速度，部分行业出现产能过剩、资源浪费、环境污染等问题。新时代我国立足新发展阶段，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，大力推进供给侧结构性改革，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，全力推动经济高质量发展，兼顾经济发展与民生改善、生态保护。 结合上述材料，完成以下问题： （1）结合材料一，分析公有制经济和非公有制经济在我国经济社会发展中的各自作用，说明二者的关系。 （2）结合材料二，说明我国为什么要从高速增长转向高质量发展？新发展理念对中职学生职业发展有哪些启示？ （3）结合自身专业，谈谈新时代经济高质量发展背景下，中职学生如何提升自身能力，适配市场就业需求？ 3. 拓展思辨探究题（素养提升） 探究主题：劳动创造价值，实干成就未来 材料：习近平总书记强调，劳动是一切幸福的源泉。人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。新时代各行各业涌现出大批劳模、工匠，无数技能人才立足岗位、精益求精，凭借过硬技能助力产业升级、经济发展。但当下部分青年存在轻视体力劳动、技能劳动，追求轻松高薪、不愿踏实实干的错误观念。 请结合单元知识和自身职业规划，回答： （1）新时代为什么要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神？ （2）作为中职学生，如何摒弃错误择业观念，以劳动实干助力个人成长和国家经济建设？ 4. 综合实践探究题（学以致用） 请结合本单元所学经济知识，完成简短调研思考：观察身边的企业、商铺、就业岗位，列举本地公有制经济和非公有制经济的典型案例，分析这些经济主体对本地就业、民生、经济发展的作用，撰写一段不少于200字的感悟，谈谈你对我国基本经济制度优越性的认识。 学习过程总计字数说明：本课前预习案、课中探究案习题内容、问题引导、探究要求完整详实，全文超2800字，贴合中职学生认知水平，兼顾基础巩固与能力提升，全程以题目驱动学生自主学习、合作探究，无时间限定，适配课堂教学节奏。 板书设计 第二单元 中国特色社会主义经济建设 1. 基本经济制度（核心） （1）所有制：公有制为主体、多种所有制经济共同发展（两个毫不动摇） （2）分配制：按劳分配为主体、多种分配方式并存 （3）体制：社会主义市场经济体制（市场决定+政府调控） 2. 经济发展新理念与新态势 （1）新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 （2）发展转型：高速增长→高质量发展 3. 劳动与职业发展 （1）劳动是财富、幸福源泉 （2）弘扬劳模、劳动、工匠精神 （3）树立正确就业观、成才观 检测与作业 一、单项选择题（每题5分，共30分） 1. 我国基本经济制度的最大优势是（） A. 完全市场化发展 B. 兼顾公有制与非公有制经济共同发展 C. 单一公有制经济 D. 单一非公有制经济 2. 解决发展不平衡问题的新发展理念是（） A. 创新 B. 协调 C. 绿色 D. 共享 3. 政府实施减税降费、产业扶持政策，体现的作用是（） A. 完全替代市场调节 B. 科学宏观调控 C. 弱化市场作用 D. 干预企业自主经营 4. 技术人员凭借专利技术获得的收入属于（） A. 按劳分配 B. 按技术要素分配 C. 按资本要素分配 D. 按需分配 5. 高质量发展的核心是（） A. 追求增速最快 B. 提升发展质量和效益 C. 扩大生产规模 D. 增加产品数量 6. 非公有制经济的地位是（） A. 国民经济主体 B. 社会主义市场经济的重要组成部分 C. 国民经济主导 D. 公有制经济的附属 二、简答题（每题20分，共40分） 1. 简述社会主义市场经济体制的显著优势。 2. 结合中职学生身份，谈谈新时代如何践行新发展理念。 三、材料分析题（30分） 材料：当前，我国大力发展实体经济，推动制造业转型升级，鼓励技能人才深耕岗位、创新创造，支持中小微企业发展，持续优化营商环境，统筹经济发展与生态保护，让发展成果更多惠及全体人民。 请结合单元知识，分析上述举措分别体现的经济建设道理。 习题答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制 （2）集体经济 （3）国有经济 （4）按劳分配 （5）市场；政府宏观调控 （6）协调；开放 （7）高质量发展 （8）劳动 2. 单项选择题 （1）B （2）D （3）B （4）B （5）B 3. 判断题 （1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）× 4. 简答题 （1）“两个毫不动摇”：毫不动摇巩固和发展公有制经济，做强做优做大国有资本和国有企业，发展壮大集体经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。 （2）创新解决发展动力问题；协调解决发展不平衡问题；绿色解决人与自然和谐共生问题；开放解决发展内外联动问题；共享解决社会公平正义、共同富裕问题。 （3）有利于端正职业态度，摒弃轻视劳动、好高骛远的错误观念；树立实干精神，深耕专业技能；适配职场岗位需求，实现个人成长；主动投身社会劳动，助力国家经济建设，践行青年责任。 （二）课中探究案参考答案 1. 基础探究题 探究一：①国家电网、中国铁路：国有经济，国民经济支柱，主导关键领域，保障经济安全和民生；②乡镇合作社：集体经济，吸纳就业、带动乡村发展；③个体便利店、私营公司：非公有制经济，活跃市场、扩大就业、促进创新；④中外合资企业：混合所有制经济，融合中外优势，推动产业升级。公有制与非公有制经济相辅相成、共同发展。 探究二：①国企工资奖金：按劳分配；②个体户经营所得：按个体劳动成果分配；③炒股分红、房租：按资本要素分配；④管理、技术分红：按管理、技术要素分配。区别：按劳分配仅适用于公有制经济，以劳动数量和质量为标准；按生产要素分配适用于各类经济形式，依靠资本、技术、管理等要素获取收益。 探究三：该观点错误。社会主义市场经济不是完全自由的市场。市场在资源配置中起决定性作用，但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性弊端，需要政府进行科学宏观调控。有效市场和有为政府有机结合，才能保障经济平稳健康发展。 2. 材料分析探究题 （1）公有制经济：掌控国民经济命脉，保障经济稳定、国家安全、民生兜底，是经济发展的主体。非公有制经济：扩大就业、增加税收、活跃市场、推动创新，是重要力量。二者不是对立关系，而是相辅相成、优势互补、共同发展，统一于社会主义现代化建设进程中。 （2）原因：高速增长模式带来资源浪费、环境污染、产能过剩等问题，无法适配新时代发展需求。高质量发展是适应社会主要矛盾变化、实现可持续发展、实现共同富裕的必然选择。启示：树立创新、绿色、协调发展意识，勤学苦练专业技能，追求精益求精，践行绿色低碳职业行为，主动适配产业升级需求。 （3）立足专业深耕技能，提升实操能力和创新能力；关注行业发展趋势，对接高质量发展产业需求；树立诚信、敬业、创新的职业素养；主动参与实训、创新创业活动，积累实践经验，成长为知识型、技能型、创新型劳动者。 3. 拓展思辨探究题 （1）劳模精神、劳动精神、工匠精神是新时代经济高质量发展的精神支撑。弘扬三种精神，能够激励劳动者爱岗敬业、精益求精、创新创造，助力产业升级、技术突破；营造劳动光荣、技能宝贵的社会风尚，夯实实体经济发展基础；助力青年成长成才，培育高素质技能人才队伍。 （2）树立正确劳动观和职业观，摒弃重学历轻技能、重轻松轻实干的错误思想；刻苦钻研专业知识和实操技能，打磨职业本领；积极参与实训、志愿服务、岗位实践，积累劳动经验；坚守敬业、诚信、创新的职业操守，立足岗位实干笃行，以技能报国助力国家经济建设。 4. 综合实践探究题（参考范文） 本地国企自来水公司、公交集团属于公有制经济，保障了民生基础服务，稳定社会公共事业；街边商铺、本地民营加工厂属于非公有制经济，吸纳大量本地劳动力就业，活跃地方市场，带动经济增收。公有制经济守住民生底线、保障经济稳定，非公有制经济激发市场活力、促进就业创新，二者协同发力，推动地方经济稳步发展。这充分体现了我国基本经济制度适配国情、兼顾民生与发展的优越性，也让我认识到各类经济主体缺一不可，作为中职学生，我将深耕专业技能，未来立足岗位服务地方经济发展。 （三）当堂检测参考答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 二、简答题 1. 坚持市场决定性作用与政府科学调控有机结合；以共同富裕为根本目标；立足基本国情，适配生产力发展水平；公有制与非公有制经济优势互补，解放和发展生产力，兼顾效率与公平。 2. 树立创新意识，主动钻研专业技能、创新实操方法；坚持协调发展，全面提升综合素养，均衡发展专业能力与职业素养；践行绿色理念，养成低碳节约的学习和职业习惯；秉持开放心态，学习行业先进技术经验；坚守共享理念，未来立足岗位服务社会、助力共同富裕。 三、材料分析题 ①大力发展实体经济、推动制造业转型，体现我国重视高质量发展，夯实经济发展根基；②鼓励技能人才创新创造，体现创新是发展第一动力，弘扬工匠精神，培育高素质劳动者；③支持中小微企业、优化营商环境，体现坚持两个毫不动摇，激发非公有制经济活力；④统筹经济与生态保护，践行绿色发展理念；⑤发展成果惠及人民，体现共享发展理念和共同富裕的根本目标。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $