专题09 文言文-【中职专用】贵州省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编（原卷版+解析版）

**基本信息** 贵州省中职春季高考近五年文言文基础真题分类汇编，聚焦《劝学》《师说》等课内重点篇目，覆盖实词、虚词、词类活用等核心考点，助力精准复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5-7题/10-14分|实词（如“卑鄙”古今异义）、虚词（如“之”用法）、特殊句式（如宾语前置）|回归课本，全部源自课内篇目| |填空题|1题/2分|词类活用（如“假舟楫者，非能水也”中“水”释义）|直接考查课内重点字词| |阅读分析题|5题/10分|《促织》《劝学》选段，含作者、注音、实词解释、内容理解|综合考查文言文阅读与理解能力|

【中职专用】贵州省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编 专题09 文言文基础 按照《贵州省中职生报考高职（专科）院校分类考试文化综合考试说明》，文言基础题旨在考查考生对课内文言文重点字词、语法现象的识记与理解能力，要求考生：掌握课内文言文中常见实词的含义（一词多义、古今异义、通假字）； 掌握常见虚词“之、其、而、以、于、为”等的基本用法；识别常见的词类活用现象（名词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法）；识别常见的文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）；能正确翻译文言句子。 每卷5—8题，分值10—16分。2025年题量最大（8题），说明文言基础的重要性在上升。题目分布在第一部分综合知识题和第三部分文言文阅读中。 文言基础是“回归课本型”专题——每卷10—16分，全部源自课内篇目。与文学常识的广撒网不同，文言基础有明确的复习范围（《劝学》《师说》《陋室铭》《促织》等课内重点篇目）。考生只要把这5—6篇课文的实词、虚词、活用、句式逐篇吃透，这10—16分就可以稳稳拿到。真正高效的备考 = 课本例句逐句过关 + 虚词用法对照表 + 真题反复研磨。 贵州省高职分类招生语文“文言基础”专题，每卷5—8题，分值10—16分，考查实词释义、虚词用法、词类活用、特殊句式、句子翻译五大核心。考生需以课内重点篇目为根本，以虚词用法对照表和活用判定法为工具，以2022—2026真题为训练主轴，考前一周回归课本例句和错题本，方能在考场上稳拿全部分数。 1.（2026年真题）下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 但坐观罗敷（坐：因为） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C. 良多趣味（良：很，甚） D. 朝晖夕阴（晖：日光） 2 .（2026年真题)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 小大之狱 3. （2026年真题）下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。（复习旧知识就能知道新的，就可以当老师了。） B. 斯是陋室，惟吾德馨。（这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。） C. 微斯人，吾谁与归？（没有这种人，我和谁一起回去呢？） D. 一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次击鼓振作士气，再次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气耗尽。） 4. （2026年真题）下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 先帝不以臣卑鄙 C. 以其境过清 D. 醒能述以文者 5. （2026年真题）下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “何陋之有”是状语后置句。 B. “被于来世者何如哉”是宾语前置句。 C. “甚矣，汝之不惠”是判断句。 D. “受制于人”是省略句。 6.（2025 年真题）下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 彤管有炜，说怿女美。 B. 君子生非异也，善假于物也。 C. 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 D. 宣德间，宫中尚促织之戏。 7.（2025 年真题）阅读以下文言语段，完成下面小题。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 （节选自《促织》） 46. 《促织》的作者是___________代文学家___________。下列选项正确的是（ ） A. 明 蒲松龄 B. 清 曹雪芹 C. 清 蒲松龄 D. 清 纪晓岚 47. 下列加点字注音错误的一项是（ ） A. 为人迂讷（nè） B. 死何裨（bì）益 C. 迄（qǐ）无济 D. 遂为猾胥（xū）报充里正役 48. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 久不售 售：卖出。 B. 于败堵丛草处 堵：墙。 C. 冀有万一之得 冀：希望。 D. 靡计不施 靡：无。 49. 以下加点的词没有用作动词的一项是（ ） A. 成然之 B. 杖至百 C. 又劣弱不中于款 D. 两股间脓血流离 50. 对于该段文言文理解正确的一项是（ ） A. 成名是乡里的一个读书人，已经考中了秀才。 B. 成名千方百计拉关系，狡猾的地方官才让他当上了里正。 C. 成名为人迂腐而不善言辞，又不敢向百姓摊派，当了里正不到一年就倾家荡产。 D. 成名的妻子建议成名自己去寻找促织，但是成名没有采纳。 8.（2024 年真题） “假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“水”的意思是________________。 A. 湖水 B. 河水 C. 海水 D. 游水 9.（2024 年真题）阅读以下古诗，完成下面小题 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 46. “将进酒，杯莫停”中“将”的读音是（ ） A. jiāng B. qiǎng C. qiāng D. jiàng 47. “陈王昔时宴平乐”的“陈王”是（ ） A. 曹植 B. 曹操 C. 陈胜 D. 陈子昂 48. 下列诗句含有通假字的一项是（ ） A. 天生我材必有用 B. 与尔同销万古愁 C. 烹羊宰牛且为乐 D. 主人何为言少钱 49. 下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ） A. 斗酒十千恣欢谑 谑：玩笑。 B. 会须一饮三百杯 须：胡须。 C. 呼儿将出换美酒 将：将要。 D. 径须沽取对君酌 径：小路。 50. 下列分析不正确的一项是（ ） A. “天生我材必有用”隐含诗人怀才不遇，仕途坎坷，他不相信自己能做出一番事业。 B. “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”表现诗人豪放之情和狂放之态。 C. 本诗感情奔放，气势磅礴，读来令人震撼。 D. 本诗是一首古体诗。诗人借饮酒放歌，一吐胸中理想难以实现的郁闷。 10.（2023 年真题）阅读下面文字，完成下列小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 —荀子《劝学》（节选） 46. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 其曲中规 zhòng 锲 而舍之 qiè 金石可镂 lǒu B. 其曲中规 zhōng 锲 而舍之 qì 金石可镂 lòu C. 其曲中规 zhòng 锲 而舍之 qiè 金石可镂 lòu D 其曲中规 zhōng 锲 而舍之 qì 金石可镂 lǒu 47. 对下列加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 吾尝跂而望矣 踮起脚 B. 假舆马者 凭借，利用 C. 锲而不舍 雕刻 D. 而绝江河 断绝 48. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己。 B. 则知明而行无过矣。 C. 君子生非异也。 D. 虽有槁暴，不复挺者。 49. “君子生非异也，善假于物也”翻译正确的一项是（ ） A. 君子生来与众不同 ，擅长做假货 。 B. 君子生来没什么不同 ，擅长凭借外物 C. 有学问有修养的人天性（同一般人）没有（什么）差别 ，善于凭借外物 。 D. 有学问有修养的人天性（同一般人）没有（什么）差别 ，喜欢好的外在条件 。 50. 对上文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 上文反复运用了同事物设喻，比如“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等，论证了同一道理。 B. 上文三处提到了“君子”，而其意义不同，按照顺序，它们分别指“有学问的人”“品德高尚的人”和“统治者”。 C. 第一段论证了学习的重要意义，强调人的知识能力和道德修养不是先天固有的，而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的。 D. 本文长于说理，论点鲜明，善于比喻论证和排偶句式，富于文采。 11.（2022 年真题）阅读下面文字，完成下列小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 46. 本段文字的作者是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 欧阳修 47. 文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不正确的是（ ） A. 师道之不传久矣 B. 不耻相师 C. 耻学于师 D. 句读之不知 ，惑之不解 ，或师焉 ，或不焉 ，小学而大遗 48. 对“耻学于师”中的“耻”解释正确的是（ ） A. 意动用法 ， 以……为耻 B. 羞耻 C. 形容词用作名词 ，羞耻的事 D. 反语 49. 本段内容采用的论证方式是（ ） A. 正面论证 B. 反面论证 C. 正、反面对比论证 D. 叙述性段落 ，无议论 50. 对“位卑则足羞，官盛则近谀”一句解释正确的是（ ） A. 以地位低（的人为师）则感到耻辱，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。 B. 不因为官大就奉承，地位低就打击。 C. 因为自己地位低就感到自卑，当官越大就感到骄傲。 D. 选择老师一定要选比自己有身份有地位有名望的人为师才有面子，才学得到知识。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】贵州省近五年（2022-2026）春季高考语文真题分类汇编 专题09 文言文基础 按照《贵州省中职生报考高职（专科）院校分类考试文化综合考试说明》，文言基础题旨在考查考生对课内文言文重点字词、语法现象的识记与理解能力，要求考生：掌握课内文言文中常见实词的含义（一词多义、古今异义、通假字）； 掌握常见虚词“之、其、而、以、于、为”等的基本用法；识别常见的词类活用现象（名词作动词、形容词作名词、使动用法、意动用法）；识别常见的文言特殊句式（判断句、被动句、倒装句、省略句）；能正确翻译文言句子。 每卷5—8题，分值10—16分。2025年题量最大（8题），说明文言基础的重要性在上升。题目分布在第一部分综合知识题和第三部分文言文阅读中。 文言基础是“回归课本型”专题——每卷10—16分，全部源自课内篇目。与文学常识的广撒网不同，文言基础有明确的复习范围（《劝学》《师说》《陋室铭》《促织》等课内重点篇目）。考生只要把这5—6篇课文的实词、虚词、活用、句式逐篇吃透，这10—16分就可以稳稳拿到。真正高效的备考 = 课本例句逐句过关 + 虚词用法对照表 + 真题反复研磨。 贵州省高职分类招生语文“文言基础”专题，每卷5—8题，分值10—16分，考查实词释义、虚词用法、词类活用、特殊句式、句子翻译五大核心。考生需以课内重点篇目为根本，以虚词用法对照表和活用判定法为工具，以2022—2026真题为训练主轴，考前一周回归课本例句和错题本，方能在考场上稳拿全部分数。 1.（2026年真题）下列对文言实词的解释，有误的一项是（ ） A. 但坐观罗敷（坐：因为） B. 先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品德恶劣） C. 良多趣味（良：很，甚） D. 朝晖夕阴（晖：日光） 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：只是因为仔细看罗敷。 B.“卑鄙：品德恶劣”错误，“卑鄙”，身份低微、见识短浅。句意：先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 C.正确。句意：实在有很多趣味。 D.正确。句意：早晨阳光照耀，傍晚阴气凝结。 故选B。 2 .（2026年真题)下列句子中，“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ） A. 水陆草木之花 B. 予独爱莲之出淤泥而不染 C. 忘路之远近 D. 小大之狱 【答案】B 【解析】本题考查学生理解文言虚词的能力。 A.“之”，结构助词，的。句意：水上、陆地上各种草木的花。 B.“之”，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。句意：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不被沾染。 C.“之”，结构助词，的。句意：忘记了路程的远近。 D.“之”，结构助词，的。句意：大大小小的诉讼案件。 故选B。 3. （2026年真题）下列句子翻译正确的一项是（ ） A. 温故而知新，可以为师矣。（复习旧知识就能知道新的，就可以当老师了。） B. 斯是陋室，惟吾德馨。（这是简陋的屋子，只是我的品德高尚。） C. 微斯人，吾谁与归？（没有这种人，我和谁一起回去呢？） D. 一鼓作气，再而衰，三而竭。（第一次击鼓振作士气，再次击鼓士气衰弱，第三次击鼓士气耗尽。） 【答案】D 【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。 A.“就可以”错误。“可以”应译为“可以凭借”。句意：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，凭借这一点就可以当老师了。 B.“只是我的品德高尚”错误。句意：这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不显得简陋了）。 C.“回去”错误。“归”指归依，并非“回去”。句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？ 故选D。 4. （2026年真题）下列文言虚词中，“以”字可译为“用、拿”的两项是（ ） A. 以刀劈狼首 B. 先帝不以臣卑鄙 C. 以其境过清 D. 醒能述以文者 【答案】AD 【解析】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.“以”，介词，译为“用、拿”。句意：用刀砍狼的脑袋。 B.“以”，介词，译为“因为”。句意：先帝不因为我身份低微、见识浅陋。 C.“以”，连词，译为“因为”。句意：因为这里的环境过于凄清。 D.“以”，介词，译为“用、拿”。句意：醒来能够用文章记述这事的人。 故选AD。 5. （2026年真题）下列关于文言特殊句式的判断，正确的一项是（ ） A. “何陋之有”是状语后置句。 B. “被于来世者何如哉”是宾语前置句。 C. “甚矣，汝之不惠”是判断句。 D. “受制于人”是省略句。 【答案】B 【解析】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 A.“状语后置句”错误。应为宾语前置句，正常语序为“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ B.正确。正常语序为“被于来世者如何哉”。句意：（这篇《墨池记》）被后世之人看到后，（会让人感悟到）怎么样呢？ C.“判断句”错误。应为主谓倒装句，正常语序为：汝之不惠，甚矣。句意：你太不聪明了。 D.“省略句”错误。应为被动句，“受……于”被动句标志。句意：被别人牵制。 故选B。 6.（2025 年真题）下列句子中不含通假字的一项是（ ） A. 彤管有炜，说怿女美。 B. 君子生非异也，善假于物也。 C. 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。 D. 宣德间，宫中尚促织之戏。 【答案】D 【解析】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“说”通“悦”，喜悦、高兴；“女”通“汝”，你，指彤管。句意：红管色泽鲜亮光润，喜爱你的美丽。 B.“生”通“性”，资质、禀赋。句意：君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 C.“希”通“稀”，稀疏。句意：（曾皙）弹奏瑟的声音渐渐稀疏下来，铿的一声，放下瑟直起身来。 D.没有通假字。句意：明朝宣德年间，皇宫中崇尚斗蟋蟀的游戏。 故选D。 7.（2025 年真题）阅读以下文言语段，完成下面小题。 邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。 （节选自《促织》） 46. 《促织》的作者是___________代文学家___________。下列选项正确的是（ ） A. 明 蒲松龄 B. 清 曹雪芹 C. 清 蒲松龄 D. 清 纪晓岚 47. 下列加点字注音错误的一项是（ ） A. 为人迂讷（nè） B. 死何裨（bì）益 C. 迄（qǐ）无济 D. 遂为猾胥（xū）报充里正役 48. 下列加点字解释错误的一项是（ ） A. 久不售 售：卖出。 B. 于败堵丛草处 堵：墙。 C. 冀有万一之得 冀：希望。 D. 靡计不施 靡：无。 49. 以下加点的词没有用作动词的一项是（ ） A. 成然之 B. 杖至百 C. 又劣弱不中于款 D. 两股间脓血流离 50. 对于该段文言文理解正确的一项是（ ） A. 成名是乡里的一个读书人，已经考中了秀才。 B. 成名千方百计拉关系，狡猾的地方官才让他当上了里正。 C. 成名为人迂腐而不善言辞，又不敢向百姓摊派，当了里正不到一年就倾家荡产。 D. 成名的妻子建议成名自己去寻找促织，但是成名没有采纳。 【答案】46. C 47. C 48. A 49. D 50. C 【解析】 【导语】文段出自《促织》，围绕成名展开，展现封建社会的小民悲剧。成名迂讷遭欺压，薄产耗尽仍难脱苦海；征促织无果屡遭杖责，身心俱疲欲自尽。情节层层递进，揭露苛政暴敛下民生艰难，批判社会黑暗，寄寓对底层百姓深切同情。 【46题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《促织》选自《聊斋志异》，作者为清代文学家蒲松龄。 故选C。 【47题详解】 本题考查学生识记文言文常用字字音的能力。 A.正确。句意：为人迂拙而不善言辞。 B.正确。句意：死有什么益处呢？ C.“迄无济”的“迄”应读作qì。句意：最终没有成功。 D.正确。句意：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 故选C。 【48题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。 A.“售：卖出”错误，“售”，指科举及第。句意：很长时间没有考取秀才。 B.正确。句意：在破墙脚下、荒草丛里。 C.正确。句意：希望有万分之一的可能捉到一只。 D.正确。句意：各种办法都用尽了。 故选A。 【49题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“然”，形容词的意动用法，认为……对。句意：成名认为这些话很对。 B.“杖”，名词用作动词，受杖刑。句意：被打了上百板子。 C.“中”，动词，符合。句意：也是又弱又小，款式上不符合。 D.“流离”，形容词，脓血流淌的样子。句意：两条腿脓血淋漓。 故选D。 【50题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由原文“操童子业，久不售”可知，成名还未考中秀才，排除A。由原文“为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱”可知，成名是被猾胥报充里正役，而非拉关系当上里正，排除B。由原文“成然之”可知，成名采纳了妻子的建议，排除D。 故选C。 8.（2024 年真题） “假舟楫者，非能水也，而绝江河”中“水”的意思是________________。 A. 湖水 B. 河水 C. 海水 D. 游水 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 “水”，名词作动词，游泳。句意：借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。 故选D。 9.（2024 年真题）阅读以下古诗，完成下面小题 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不用醒。 古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 46. “将进酒，杯莫停”中“将”的读音是（ ） A. jiāng B. qiǎng C. qiāng D. jiàng 47. “陈王昔时宴平乐”的“陈王”是（ ） A. 曹植 B. 曹操 C. 陈胜 D. 陈子昂 48. 下列诗句含有通假字的一项是（ ） A. 天生我材必有用 B. 与尔同销万古愁 C. 烹羊宰牛且为乐 D. 主人何为言少钱 49. 下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ） A. 斗酒十千恣欢谑 谑：玩笑。 B. 会须一饮三百杯 须：胡须。 C. 呼儿将出换美酒 将：将要。 D. 径须沽取对君酌 径：小路。 50. 下列分析不正确的一项是（ ） A. “天生我材必有用”隐含诗人怀才不遇，仕途坎坷，他不相信自己能做出一番事业。 B. “五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”表现诗人豪放之情和狂放之态。 C. 本诗感情奔放，气势磅礴，读来令人震撼。 D. 本诗是一首古体诗。诗人借饮酒放歌，一吐胸中理想难以实现的郁闷。 【答案】46. C 47. A 48. B 49. A 50. A 【解析】 【导语】李白的《将进酒》以豪放奔放的笔调，表达了对人生短暂的感慨和及时行乐的主张。诗中通过黄河之水、高堂白发等意象，展现了时间的流逝和生命的无常。全诗气势磅礴，情感激昂，体现了诗人对自由和豪放生活的追求。 【46题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “将进酒，杯莫停”的“将”应读作qiāng。“将”，请，愿。句意：请快点喝酒吧，举起酒杯不要停下来。 故选C。 【47题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “陈王”指陈思王曹植。句意：陈王曹植当年设宴平乐观。 故选A。 【48题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.句意：上天赋予我雄才大略，必有用武之地。 B.“销”通“消”，消除。句意：让我们一起来消除这无尽的长愁。 C.句意：我们烹羊宰牛姑且作乐。 D.句意：主人为何说钱不多？ 故选B。 【49题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：喝着名贵的酒纵情地欢乐。 B.“须：胡须。”错误。“须”，应该。句意：要饮酒就应当一起饮它几百杯。 C.“将：将要。”错误。“将”，拿。句意：叫侍儿拿去统统换美酒。 D.“径：小路。”错误。“径”，直接。句意：只管去买酒，一起喝个够。 故选A。 【50题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 A.“他不相信自己能做出一番事业”错误。这句诗隐含着作者的怀才不遇、仕途坎坷，但他相信自己一定能干出一番事业。 故选A。 10.（2023 年真题）阅读下面文字，完成下列小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 —荀子《劝学》（节选） 46. 下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 其曲中规 zhòng 锲 而舍之 qiè 金石可镂 lǒu B. 其曲中规 zhōng 锲 而舍之 qì 金石可镂 lòu C. 其曲中规 zhòng 锲 而舍之 qiè 金石可镂 lòu D 其曲中规 zhōng 锲 而舍之 qì 金石可镂 lǒu 47. 对下列加点词，解释不正确的一项是（ ） A. 吾尝跂而望矣 踮起脚 B. 假舆马者 凭借，利用 C. 锲而不舍 雕刻 D. 而绝江河 断绝 48. 下列句子中，没有通假字的一项是（ ） A. 君子博学而日参省乎己。 B. 则知明而行无过矣。 C. 君子生非异也。 D. 虽有槁暴，不复挺者。 49. “君子生非异也，善假于物也”翻译正确的一项是（ ） A. 君子生来与众不同 ，擅长做假货 。 B. 君子生来没什么不同 ，擅长凭借外物 C. 有学问有修养的人天性（同一般人）没有（什么）差别 ，善于凭借外物 。 D. 有学问有修养的人天性（同一般人）没有（什么）差别 ，喜欢好的外在条件 。 50. 对上文理解和分析不正确的一项是（ ） A. 上文反复运用了同事物设喻，比如“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等，论证了同一道理。 B. 上文三处提到了“君子”，而其意义不同，按照顺序，它们分别指“有学问的人”“品德高尚的人”和“统治者”。 C. 第一段论证了学习的重要意义，强调人的知识能力和道德修养不是先天固有的，而是在后天不断的学习中逐渐培养起来的。 D. 本文长于说理，论点鲜明，善于比喻论证和排偶句式，富于文采。 【答案】46. C 47. D 48. A 49. C 50. B 【解析】 【46题详解】 本题考查学生识记常用字字音的能力。  “中”，合乎，应读作zhòng。句意：它的弯度合乎圆规。 “锲”，雕刻，应读作 qiè。句意：雕刻并且不放弃。 “镂”，雕刻。应读作lòu。句意：金石也可以雕刻。 故选C。 【47题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：我曾经踮起脚后跟远望。 B.正确。句意：借助车马的人。 C.正确。句意：雕刻如果不放弃。 D.“绝：断绝”错误，“绝”，横渡。句意：却能横渡江河。 故选D。 【48题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.没有通假字。句意：君子广博地学习而且每天检验反省自己。 B.“知”通“智”，智慧明达。句意：那么他就会智慧明达，行为没有过错。 C.“生”通“性”，本性。句意：君子的本性跟一般人没有区别。 D.“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒。句意：即使又晒干了，也不会再变直。 故选A。 【49题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “君子”，有学问有修养的人；“生”，通“性”，天性；“善”，善于；“假”，借助。 故选C。 【50题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。  B.错误。上文中三处“君子”含义一样，都是指有学问，有修养的人。 故选B。 11.（2022 年真题）阅读下面文字，完成下列小题。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 46. 本段文字的作者是（ ） A. 韩愈 B. 柳宗元 C. 苏轼 D. 欧阳修 47. 文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不正确的是（ ） A. 师道之不传久矣 B. 不耻相师 C. 耻学于师 D. 句读之不知 ，惑之不解 ，或师焉 ，或不焉 ，小学而大遗 48. 对“耻学于师”中的“耻”解释正确的是（ ） A. 意动用法 ， 以……为耻 B. 羞耻 C. 形容词用作名词 ，羞耻的事 D. 反语 49. 本段内容采用的论证方式是（ ） A. 正面论证 B. 反面论证 C. 正、反面对比论证 D. 叙述性段落 ，无议论 50. 对“位卑则足羞，官盛则近谀”一句解释正确的是（ ） A. 以地位低（的人为师）则感到耻辱，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚。 B. 不因为官大就奉承，地位低就打击。 C. 因为自己地位低就感到自卑，当官越大就感到骄傲。 D. 选择老师一定要选比自己有身份有地位有名望的人为师才有面子，才学得到知识。 【答案】46. A 47. C 48. A 49. C 50. A 【解析】 【46题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。 故选A。 【47题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 由“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”和“呜呼！师道之不复，可知矣”，可知文段中认为“今之众人，其下圣人也亦远矣”原因不包括“不耻相师”。 故选C。 【48题详解】 本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。 A.“耻”，意动用法 ， 以……为耻。句意：却以跟从老师学习为可耻。 故选A。 【49题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 本段内容通过对比古代圣人与今人对待学习的态度，以及士大夫与巫医乐师百工之人对待师道的不同态度来进行论证，采用了正反面对比的方法。 故选C。 【50题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “足”，可，够得上；“羞”，以……为羞耻；“盛”，高大；“谀”，谄媚。 故选A。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $