《雷雨（节选）》复习题 2025—2026学年高教版中职语文基础模块下册

**基本信息** 中职语文新授课同步练，分层清晰，从语言基础到文本深度解读，构建“基础巩固-思维提升”路径，适配新授课知识内化与能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础知识题|字音、字形、语病等语言基础及文学常识|以客观题为主，夯实语言运用基础，如字音辨析强化规范表达| |阅读理解题|戏剧人物、潜台词、主旨冲突等文本分析|结合选段设题，提升思维能力与审美创造，如人物对话潜台词赏析深化文本理解|

《雷雨（节选）》复习题 一、基础知识题 1.下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 繁漪（yī） 伺候（sì） 惊愕（è） 汗涔涔（cén） B. 雪茄（qié） 本分（fèn） 敲诈（zhà） 昧心财（mèi） C. 暂时（zàn） 仆役（pú） 谛听（dì） 郁热沉闷（yù） D. 缜密（shěn） 窟窿（long） 混乱（hùn） 挑拨离间（jiàn） 2.下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ） A．示意 拦路虎 自爆自弃 B．玉佩 赶时髦 筹躇满志 C．编辑 凑分子 妙趣横生 D．果腹 金刚钻 相濡以沫 3.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 曹禺借助周朴园、鲁侍萍、繁漪等一系列鲜活人物，深刻揭露了旧中国封建家庭的腐朽黑暗与底层民众的悲惨命运。 B. 通过紧凑激烈的戏剧冲突、层层反转的人物关系、压抑悲凉的氛围营造，让《雷雨》成为中国现代话剧史上的巅峰之作。 C. 《雷雨》之所以具有长久艺术生命力的原因，是因为作品真实反映了人性复杂、时代弊病与封建制度的必然崩塌。 D. 能否精准分析剧中人物的矛盾性格与悲剧根源，是学生深入理解《雷雨》主题内涵、掌握现代戏剧鉴赏方法的重要关键。 4.依次填入横线最恰当的一项是（ ） 周朴园对鲁侍萍的怀念______发自内心的真挚深情，______依附于自我感动的虚伪伪装；繁漪的反抗______带有偏执极端的个人色彩，______是整部作品最具突破精神的人性觉醒。 A. 既是 也是 虽然 但是 B. 不是 而是 虽然 却 C. 宁可 也不 即使 也 D. 不仅 而且 只要 就 5.下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 剧中塑造了多重矛盾：阶级的对立、人性的扭曲、伦理的错乱、命运的无常，层层叠加构成惨烈的悲剧结局。 B. 周朴园反复追问：“你是谁？你到底是谁”，慌乱的神态暴露了他内心深藏的恐惧与心虚。 C. 雷雨象征着什么，是压抑社会的爆发？是人性枷锁的挣脱？还是命运悲剧的终结？ D. 人物激烈的对白、紧张的冲突、阴沉的环境、轰鸣的雷雨、共同构成《雷雨》独特的戏剧张力。 6.下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 周朴园平日里待人温和、故作怀旧，一副温文尔雅的模样，实则冷酷无情，擅长伪装自我、欺骗他人。 B. 鲁侍萍时隔多年再见故人，往事翻涌、百感交集，面对周朴园虚伪的关怀，她处变不惊。 C. 繁漪长期被困周公馆安之若素，甘心忍受封建家庭的束缚，从未产生过反抗与挣扎的念头。 D. 整部戏剧情节波澜不惊，人物冲突温和舒缓，没有强烈的戏剧张力与情感爆发力。 7.对文中语句修辞判断与分析正确的一项是（ ） A. “热！热得闷死人！”运用夸张与反复，强化周公馆压抑窒息的环境，隐喻封建家庭对人性的禁锢与摧残。 B. “雷雨是毁灭的号角，是新生的序曲”运用借代，直接用雷雨指代剧中所有人物的悲惨命运。 C. “周公馆像一座冰冷的牢笼”运用拟人，将府邸人格化，生动写出封建家庭的冷漠残酷。 D. 剧中多处出现雷雨、夜色、闷热气景的重复描写，运用排比，简单重复环境，仅起到填充篇幅的作用。 8.下列表述正确的一项是（ ） A. 《雷雨》作者曹禺，原名万家宝，是中国当代著名小说家，代表作还有《日出》《骆驼祥子》《北京人》。 B. 《雷雨》是一部四幕悲剧，以一天时间、两个场景集中展现周、鲁两家三十年的恩怨纠葛，结构紧凑、冲突集中。 C. 现代话剧侧重唱念做打、程式化表演，语言晦涩古奥，完全区别于情节直白、对白通俗的传统戏曲。 D. 《雷雨》中的悲剧完全是个人性格缺陷造成的，与封建礼教、阶级压迫、时代环境等外部因素毫无关联。 9.将下列句子排列成语意连贯的语段，语序最合理的一项是（ ） ① 再通过多重伦理冲突、阶级对立、人性挣扎推动剧情层层升级 ② 《雷雨》以闷热压抑的环境开篇，奠定悲剧沉郁、紧张焦灼的整体基调 ③ 最终在雷雨大作的深夜迎来所有矛盾的总爆发，完成悲剧主题的升华 ④ 深刻揭露封建专制家庭的腐朽，控诉旧时代对人性的压抑与摧残 ⑤ 整部作品情节紧凑、伏笔密布、冲突激烈，是中国现代现实主义话剧的典范 A. ②①③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ⑤②①③④ D. ②③①④⑤ 10.对下面这首诗的理解与赏析，不正确的是（ ） 蜀相 唐·杜甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 A.首联“柏森森”写出祠堂的肃穆，暗含对诸葛亮的敬仰。 B.颔联“自春色”“空好音”以乐景衬哀情，表达对诸葛亮的惋惜。 C.颈联“三顾”“两朝”概括诸葛亮的生平功绩，凸显其忠诚。 D.尾联“英雄泪”仅指诗人自己因诸葛亮病逝而流泪。 二、阅读理解题 阅读下面的文字，完成下列各题 周朴园 （沉吟）无锡是个好地方。 鲁侍萍 好地方。 周朴园 你三十年前在无锡么？ 鲁侍萍 是，老爷。 周朴园 三十年前，在无锡有一件很出名的事情—— 鲁侍萍 也许记得，不知道老爷说的是哪一件？ 周朴园 很远的，提起来大家都忘了。我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了。活着的多半是不知道的，或者忘了。 鲁侍萍 如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。 周朴园 我派人到无锡打听过。不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 鲁侍萍 姓梅的？ 周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来，你知道么？ 鲁侍萍 我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 周朴园 也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看。 鲁侍萍 这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个，她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的。她是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要她了。大孩子就放在周公馆，刚生的孩子她抱在怀里，在年三十夜里投河死的。 周朴园 （苦痛）哦！ 鲁侍萍 她命很苦。离开了周家，周家少爷就娶了一位有钱有门第的小姐。她一个单身人，无亲无故，带着一个孩子在外乡，什么活都干：讨饭，缝衣服，当老妈子，在学校伺候人。她嫁过两次，遇人都很不如意。 周朴园 （不安）她为什么不再找到周家？ 鲁侍萍 大概她是不愿意吧。老爷现在还想帮一帮她么？ 周朴园 好，你先下去吧。你顺便告诉四凤，把我樟木箱子那件旧雨衣拿出来，再把里面几件旧纺绸衬衣捡出来，就是那种没有领子的。 鲁侍萍 老爷那种绸衬衣不是一共有五件？您要哪一件？ 周朴园 （惊愕，仔细打量鲁侍萍）你，你是谁？ 鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人，我姓鲁，老爷。 周朴园 （喘出一口气，沉思）侍萍，侍萍，对了。这个女孩子的尸首，说是有穷人见着埋了，你可以打听到她的坟在哪儿么？ 鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？ 周朴园 这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚？老爷不必再自欺欺人了，三十年前逼我投河的，就是老爷您。 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 命，不公平的命指使我来的！ 周朴园 （冷冷地）三十年的功夫你还是找到这儿来了。你现在想要多少钱，我可以补偿你，给你养老。 鲁侍萍 （悲愤）三十年我一个人都熬过来了，我不是来敲诈钱财的，我只是想来看看当年抛弃我的人，看一看这座困住我一生苦难的周公馆。 1.下列对选段开头周朴园称“梅小姐贤惠、规矩”相关情节的理解与分析，表述正确的一项是（ ） A. 周朴园口中“贤惠规矩”是客观事实，当年的侍萍品行端庄、安分守己，所以他多年一直真心怀念这位故人，内心充满长久的愧疚与自责。 B. 周朴园刻意美化梅侍萍的形象，只是为了在旁人面前塑造自己重情重义、心怀旧人的君子形象，美化回忆来慰藉自己，掩盖当年始乱终弃、逼死侍萍的残酷过往。 C. 周朴园完全遗忘了当年的全部真相，他只模糊记得有一位投河的梅姓女子，对抛弃侍萍、逼迫她除夕夜抱子投河的往事毫无印象。 D. 周朴园夸赞梅小姐，是想试探鲁侍萍是否知晓内情，打算主动坦白当年的过错，求得知情者的谅解与宽恕。 2.鲁侍萍反驳周朴园，直言“她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，下列对这句台词潜台词赏析有误的一项是（ ） A. 鲁侍萍主动戳破周朴园美化自己的虚假滤镜，直接否定对方塑造的完美故人形象，暗含多年积压的委屈、怨恨与心酸。 B. 侍萍清楚周朴园只愿意怀念死去、不会带来任何麻烦的理想化“梅小姐”，这句话撕破虚伪，点明自己底层女子真实、狼狈的苦难人生。 C. 侍萍内心自卑，认同外界对自己“不守规矩”的污蔑评价，认为当年与周家少爷相恋是自己犯下的过错，满心羞愧。 D. 这句台词形成强烈反差，周朴园美化回忆、逃避罪责，鲁侍萍直面残酷现实，控诉阶级差距带来的压迫与不公。 3.当鲁侍萍准确说出“五件无领纺绸衬衣”这件专属旧物时，周朴园瞬间惊愕打量对方，下列对该细节作用分析，不符合文本内涵的一项是（ ） A. 旧衬衣是独属于二人三十年前的私密记忆，只有当年的侍萍才知晓细节，这句话瞬间击碎周朴园自欺欺人的幻想，让他意识到眼前下人就是当年的梅侍萍。 B. 这件小事侧面印证周朴园多年保留旧物、追忆过往的行为，仅仅停留在物品怀念层面，他从未真正思考过活着的侍萍承受了怎样的磨难。 C. 衬衣细节推动剧情发生关键转折，二人对话从模糊打听旧事，转为身份对峙，矛盾冲突骤然升级，为后文周朴园态度骤冷埋下伏笔。 D. 周朴园因这件旧物心生温情，彻底放下戒备，打算弥补鲁侍萍三十年遭受的苦难，愿意公开二人过往，接纳她留在周公馆。 4.面对鲁侍萍揭露身份，周朴园接连发问“你来干什么？谁指使你来的？”，之后又提出用钱补偿，下列关于人物性格解读准确的一项是（ ） A. 周朴园第一反应并非愧疚心疼，而是怀疑对方上门敲诈，第一时间盘算用钱封口，充分暴露资本家自私冷漠、唯利是图、极度看重自身名声地位的本性。 B. 周朴园十分担心鲁侍萍生活困苦，害怕她受人挑唆前来闹事，主动提出钱财补偿，是发自内心想要弥补自己三十年前犯下的不可饶恕的过错。 C. 周朴园怀疑有人指使侍萍上门，是担心鲁贵、鲁大海等人联手算计自己，他内心坦荡，不惧当年旧事被外人知晓，丝毫不在意家族声誉受损。 D. 周朴园对侍萍的情感前后统一，前期怀念、后期想要用钱补偿，足以证明他对侍萍始终怀有纯粹真挚、不曾改变的深厚爱意。 5.结合整段对话冲突、人物立场与时代背景，下列对选段主旨与戏剧冲突概括最完整、恰当的一项是（ ） A. 本段冲突仅仅是一对旧情人时隔三十年的私人恩怨，所有矛盾只来源于两人的性格矛盾，和封建等级、资本家剥削压迫的时代背景没有关联。 B. 选段只展现家庭伦理冲突，意在批判男女情爱中的背叛行为，单纯讲述一场令人唏嘘的爱情悲剧，没有更深层次的社会批判意义。 C. 以周朴园与鲁侍萍的对峙为核心，融合私人情感恩怨与阶级对立冲突，揭露封建等级制度、资本家虚伪冷酷的本性，写出底层女性在旧时代无法挣脱的悲惨命运。 D. 本段剧情冲突平淡温和，人物之间没有尖锐对立，作者仅借助二人闲谈回忆往事，单纯抒发时光流逝、物是人非的怀旧感伤情绪。 参考答案及解析 一、基础知识题 1.答案：C 解析：A伺候（cì）；B雪茄（jiā）；D缜密（zhěn）。只有C项字音全部准确无误。 2.答案：D 解析：A：“自爆自弃”错误，应为自暴自弃。B：“筹躇满志”错误，应为踌躇满志。C：“凑分子”错误，应为凑份子。D：全部书写正确。 3.答案：A 解析：B缺主语，“通过……让”连用造成主语残缺；C句式杂糅，“之所以……的原因、是因为”重复；D语义重复，“重要”与“关键”赘余。 4.答案：B 解析：第一空为否定肯定转折：不是真情、而是虚伪；第二空为转折关系：虽偏执极端，但极具觉醒力量，B关联词完全贴合语境逻辑。 5.答案：A 解析：B直接引语句末问号应在引号内；C选择问句前两个问号改为逗号；D顿号滥用，“轰鸣的雷雨”后改为逗号。 6.答案：A 解析：B处变不惊：形容遇事镇定，不符合侍萍悲痛悲愤的心境；C安之若素：指坦然接受困境，与繁漪强烈反抗的性格相悖；D波澜不惊：指平淡无起伏，与《雷雨》激烈冲突的特点矛盾。 7.答案：A 解析：B是比喻而非借代；C是比喻而非拟人；D不是排比，环境描写是铺垫象征，并非填充篇幅。 8.答案：B 解析：A《骆驼祥子》是老舍作品，曹禺是戏剧家而非小说家；C话剧无程式化表演，戏曲才有；D《雷雨》悲剧核心是时代与制度悲剧，并非单纯个人原因。 9.答案：A 解析：②开篇环境基调→①情节冲突推进→③矛盾爆发结局→④主题思想揭示→⑤整体艺术评价，逻辑层层递进。 10.答案：D 解析：“英雄泪”既指诗人，也指后世所有敬仰诸葛亮的英雄，非“仅诗人自己”，D项情感对象片面。A、B、C项分别解读“柏森森”、乐景衬哀情、生平功绩，均正确。 二、阅读理解题 1.答案：B 解析：A错误，周朴园的怀念是自我感动式伪装，不存在长久真心愧疚；C错误，周朴园完全记得当年全部真相，只是刻意逃避；D错误，他无意坦白认错，美化回忆只为保全自身体面。B精准概括周朴园美化回忆、掩盖罪责的虚伪心理。 2.答案：C 解析：C完全曲解人物心理，侍萍并不认同旁人的污蔑，这句话是反语，用来讽刺周朴园的虚假美化，并非自我否定、内心自卑；A、B、D均贴合台词背后悲愤控诉的深层含义。 3.答案：D 解析：D与原文情节完全相反，认出侍萍后周朴园立刻警惕、冷漠疏离，只想用钱打发对方，不存在放下戒备、接纳侍萍的想法；A、B、C准确分析旧衬衣细节在情节、人物、冲突上的多重作用。 4.答案：A 解析：B错误，用钱补偿只是封口手段，并非真心忏悔弥补；C错误，周朴园极度在意家族与社会名声，害怕旧事败露；D错误，他的怀念与后期冷漠、提防形成巨大反差，情感并不纯粹统一。 5.答案：C 解析：A错误，冲突根源包含阶级、时代制度，不只是私人性格矛盾；B错误，文章不止情爱悲剧，重点批判旧社会与资本家；D错误，本段对话针锋相对，冲突尖锐激烈，绝非平淡怀旧闲谈。 学科网（北京）股份有限公司 $