14.3 欧姆定律的应用-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册物理（沪粤版·新教材）

该初中物理教学设计聚焦欧姆定律的应用，通过“灯泡电阻测量”问题导入，引导学生用伏安法测电阻，再探究串并联电路电阻特点，构建从实验到规律的知识支架。 资料以实验探究为核心，通过小组讨论分析温度对小灯泡电阻的影响，结合U-I图像对比定值电阻与小灯泡电阻特性，培养科学探究和科学推理能力。助力教师高效教学，提升学生理论联系实际能力与科学态度。

14.3　欧姆定律的应用 ◇教学目标◇ 　　1.进一步熟悉欧姆定律。 2.会利用欧姆定律测量小灯泡的电阻。通过小灯泡电阻的测量实验,激发学生学习物理的兴趣,培养学生理论联系实际的能力。 3.通过小灯泡电阻的测量实验和短路电路的危害性的分析,熟悉欧姆定律在解决实际问题时的应用。 ◇教学重难点◇ 教学重点 1.掌握伏安法测电阻的原理。 2.会用伏安法测量小灯泡的电阻。 教学难点 能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 灯泡是我们非常熟悉的照明工具,你想知道一个灯泡的电阻有多大吗? 二、教学步骤 探究点1　测量小灯泡的电阻 [阅读课本]P89~90“测量小灯泡的电阻” [思考]什么是伏安法? [提示]要测量小灯泡正常发光时的电阻,可用电压表测出小灯泡两端的电压,用电流表测出通过小灯泡的电流,再用欧姆定律就能算出小灯泡的电阻值了。这种测量电阻的方法叫做伏安法。 [思考]如何测定一个小灯泡的电阻值?请画出设计的电路图。 [提示]伏安法测电阻:用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流,再用欧姆定律的变形公式算出灯泡的电阻。电路图如图所示: [小组讨论](1)小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,小灯泡灯丝的温度是否在变化? (2)小灯泡灯丝的电阻大小与灯丝的温度高低有什么关系? (3)有同学将记录表中四次测得的电阻的平均值作为小灯泡的电阻,你认为这样做正确吗?为什么? [分析](1)小灯泡从不亮到正常发光的过程中,灯丝温度会从室温逐渐升高到白炽高温。 (2)小灯泡灯丝的温度越高,电阻越大。 (3)不正确。小灯泡的电阻随温度变化而变化,具有非线性特性。正确的做法是记录不同电压和电流下的数据,绘制U⁃I曲线,并根据需要计算特定条件下的电阻值。 [思考]用伏安法测电阻的实验中,小雪和晓彤分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,在处理实验数据时,分别画出了U⁃I的图像,如图甲、乙所示。下列说法错误的是 (　　) A.由甲图可知,定值电阻的阻值为1 Ω B.由甲图可知,电阻不随其两端的电压和导体中的电流而改变 C.由乙图可知,小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D.为了减小误差,应该用多次测量的方法,计算小灯泡的电阻 [分析](1)电阻一定时,电流与电压成正比;根据题图甲判断该电阻是定值电阻,然后利用题图中数据以及欧姆定律的变形公式求出定值电阻的阻值。(2)根据题图乙判断灯丝电阻的特点,分析多次测量的小灯泡电阻的变化。 [答案]D 探究点2　串联、并联电路中电阻的特点 [阅读课本]P90~92“串联、并联电路中电阻的特点” [实验]探究串联电路中电阻的特点 [思考]如图14-3-2所示,将电阻R1、R2串联接入电路,这时电路的总电阻R总与电阻R1、R2有怎样的关系呢? [分析]设电路中的电流为I,R1、R2处的电流分别为I1、I2,电阻为R总,A、B间的总电压为U总,R1、R2两端的电压分别为U1、U2,则根据欧姆定律有 U总=IR总,U1=I1R1,U2=I2R2 再根据串联电路的特点有 U总=U1+U2,I=I1=I2 代入、化简后可得R总=R1+R2 [小结]串联电路的总电阻等于串联导体的电阻之和。 R总=R1+R2 [实验]探究并联电路中电阻的特点 [思考]如图14-3-3所示,将电阻R1、R2并联接入电路,这时电路的总电阻R总与各支路的电阻R1、R2有怎样的关系呢? [分析]设干路中电流为I,R1、R2支路中的电流分别为I1和I2,干路A、B两端电压为U,支路电压分别为U1和U2。根据欧姆定律有 干路中的电流I= 通过每个电阻器的电流分别为 I1=,I2= 把以上各式代入I=I1+I2中,考虑到U=U1=U2,化简后可得 [小结]并联电路的总电阻的倒数,等于各并联导体的电阻的倒数之和。 三、板书设计 欧姆定律 的应用 ◇教学反思◇                       1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $