第15章 第3节 测量：用电流表测量电流-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册物理（沪科版·新教材）

该初中物理教学设计聚焦“用电流表测量电流”核心知识，涵盖电流概念、单位及电流表的使用与测量。课堂导入通过小灯泡亮度对比实验，从生活现象引出电流大小问题，搭建从具体到抽象的学习支架，衔接电流概念的学习。 该资料特色显著，采用类比法（科学思维）将电流与水流类比，化抽象为具体帮助理解。通过实验探究（科学探究）引导学生掌握电流表操作，如试触选择量程、重复测量减小误差，培养严谨科学态度。小组合作让学生充分动手，提升实验能力和合作意识，助力教师高效教学，夯实电学基础。

第三节　测量：用电流表测量电流 ◇教学目标◇ 1.通过类比了解电流，认识电流的大小、方向，知道电流的单位。 2.知道电流表的用途和符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和读数。 3.在用电流表测量电流的过程中，学生经历探究过程，学习拟定简单的科学探究计划与实验方案，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，认识交流与合作的重要性。 ◇教学重难点◇ 教学重点 电流概念的理解，电流表的读数及其用法。 教学难点 电流表的操作方法。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 在有一个小灯泡的电路中，用一节干电池作电源，小灯泡发光较暗。如图，用两节干电池串联起来作电源，小灯泡发光较亮，这说明了什么？ 二、教学步骤 探究点1　电流 ［阅读课本］P73 “电流”。 ［思考］（1）电流的方向是怎样规定的？ （2）通过水流来认识电流，这种研究方法叫什么？ （3）电流用哪个字母表示？电流的国际单位是什么？常用单位有哪些？这些单位之间的换算关系各是多少？ ［提示］（1）正电荷定向移动的方向为电流的方向。 （2）“类比法”：电流是抽象的，不便于认知，通过认识水流来认识电流，化抽象为具体，便于学生把握问题的本质，这种研究问题的方法称为类比法。 （3）表示：电流用字母I表示。 单位：①国际单位：安培，简称安，符号是A。 ②其他常用单位：mA、μA。 ③它们之间的换算关系：1 A=1000 mA；1 mA=1000 μA。 ［思考］不同的用电器，正常工作时的电流有大有小。你知道哪些常见的用电器工作电流？ ［提示］手机处于通话状态时的电流约为300~500 mA；彩色电视机的电流约为0.5 A；家用电冰箱的电流约为1 A；雷电的电流约为105 A。远距离输电的电流都较大，如三峡水电站向华东电网输出电流高达6 000 A。 探究点2　电流表 ［阅读课本］P74“电流表”。 ［思考］（1）电流表的作用是什么？ （2）电流表在电路图中的符号是什么？ （3）怎样使用电流表测电流？ （4）电流表怎样读数？ ［提示］（1）电流表的作用：测量电流的大小。 （2）电流表在电路图中的符号：。 （3）用电流表测量电路中的电流时，需注意：①电流表必须与被测用电器串联，让电流从正接线柱流入，从负接线柱流出；②被测电流的大小不能超过电流表的量程；③不允许电流表直接接到电源的两极。若违反以上规定，可能会损坏电流表。 （4）电流表的读数：读数时先确定电流表选用的量程和分度值，再从指针所指位置进行读数。如图15⁃35（b）所示，把电流表的“-”和“0.6”接线柱接入电路时，电流表的量程是0~0.6 A，此时应读下排的刻度，电流表的分度值是0.02 A。如图15⁃35（a）所示，把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路时，电流表的量程是0~3 A，此时应读上排的刻度，电流表的分度值是0.1 A。 探究点3　实验：用电流表测量电流 ［阅读课本］P75~76“实验：用电流表测量电流”。 ［实验］按照图15⁃36电路图连接电池组、电流表、小灯泡、开关及导线。连接电路如图15⁃37。闭合开关，待指针稳定后，根据所指的刻度读出被测电流的大小，记录在自己设计的记录表中，重复测量。将电流表串联在如图15⁃35中电路图的B处，闭合开关，待指针稳定后，根据所指的刻度读出被测电流的大小，记录在自己设计的记录表中，重复测量。 ［思考］连接电路时，怎样选择电流表合适的量程？ ［提示］若测量前无法估计待测电流的大小，可先选择电流表的较大量程接入电路，然后将开关闭合后迅速断开（试触），观察电流表指针的偏转情况。若电流表示数在较小量程范围内，则可选择电流表较小量程。 ［思考］实验时，为什么要重复测量？ ［提示］单次测量结果具有偶然性，重复测量是为了避免偶然性，并减小误差，提高实验精度。 ［思考］发现测得A、B处的电流大小相等，你从中得到了什么结论？ ［提示］流入灯泡的电流与流出灯泡的电流大小相等。 ［小组讨论］若是由两个灯泡组成的串联电路，电路中各处的电流大小是否相同？ ［提示］假设灯泡甲与灯泡乙串联在电路中，电流先流入灯泡甲，再流入灯泡乙，流出灯泡甲的电流即为流入灯泡乙的电流，根据以上的实验结论可知，该电路中各处的电流大小相同，即串联电路中各处的电流大小相同。 三、板书设计 第三节　测量：用电流表测量电流 1.电流的单位 国际单位：A，其他常用单位：mA、μA 它们之间的换算关系：1 A=1000 mA；1 mA=1000 μA 2.电流表 作用 测量电流的大小 符号 量程 0~0.6 A 0~3 A 分度值 0.02 A 0.1 A 使用 方法 ①电流表要与被测用电器串联；②电流表接入电路，要使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；③要使待测电流不超过电流表的量程；④不准把电流表直接接到电源的两极上 ◇教学反思◇ 　　学习电流表的使用时，尽量让两个同学一组，这样做的目的是使每个学生都有动手的机会。若发现学生实验有困难，教师就进行示范操作，避免学生实验的盲目性，教师示范时应把知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，提高学生动手做实验的兴趣和能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $