绪论 化学使世界变得更加绚丽多彩-【木牍中考·名师教案】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

该初中化学教学设计聚焦化学研究对象与本质特征，通过“魔棒点灯”实验导入，从生活现象引发兴趣，引导学生结合教材阅读与讨论，梳理化学发展史及作用，构建知识支架。 亮点在于以实验探究激发兴趣，体现科学探究与实践，结合生产生活实例及我国化学成就培养科学态度与责任，通过归纳总结提升科学思维。助力学生理解化学价值，为教师提供直观教学方法，落实核心素养。

绪论　化学使世界变得更加绚丽多彩 ◇教学目标◇ 　　1.知道化学研究的对象是物质，尝试从化学视角初步了解化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。 2.结合生产、生活实际，体会化学对促进人类进步和社会发展的重要价值，认识学习化学的意义。 3.初步了解化学学科的发展历程，感受我国化学领域取得的巨大成就，提高对化学的兴趣。 ◇教学重难点◇ 1.教学重点：化学的本质及特征，化学学科的发展历程。 　　2.教学难点：学习化学的意义。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 演示实验：魔棒点灯（取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，向高锰酸钾滴加2~3滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃）。 其实同学们看到的许多有趣的现象都是化学给我们带来的视觉体验。你们一定很疑惑，到底什么是化学？化学有什么作用？那今天我们就一起走进神秘的“化学大世界”来领略化学的魅力。 二、推进新课 ［投影展示］无处不在的化学世界。 ［归纳总结］这些图片展示的内容都与化学密切相关。我们看到的多彩的物质世界，都与化学有关，化学无处不在。 ［提出问题］组织学生阅读教材，并思考化学研究什么？什么是化学？ ［归纳总结］①化学研究的对象是物质：不仅研究自然界已经存在的物质，还研究和创造自然界原本不存在的物质。 ②化学是研究物质组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 ［讨论交流］人类经过了怎样的历程才觉得越来越离不开化学了？（引导学生阅读教材第2~5页相关内容，了解化学发展史） ［投影展示］利用物质变化制得的产品。 ［归纳总结］化学发展史 ［提出问题］化学有什么作用呢？（引导学生归纳总结） ［归纳总结］ ［提出问题］根据你们已有的学习经验，谈谈你们将如何学习化学？ ◇板书设计◇ 绪论　化学使世界变得更加绚丽多彩 ◇教学反思◇ 　　本节课是学习化学的第一节课，知识性不强，其主要任务是让学生了解什么是化学，通过学习化学的发展史和化学的重要作用让学生对化学产生浓厚的兴趣。教学时可借助化学实验和多媒体展示化学的神奇，激发学生学习的欲望。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $