第二单元 辩证看问题 走好人生路 单元测试 - 2026-2027学年中职政治高教版（2023）哲学与人生

**基本信息** 中职思想政治第二单元“辩证看问题走好人生路”单元卷，以唯物辩证法核心知识点为纲，通过多样题型与生活实例结合，强化辩证思维培养，适配单元复习，助力学生形成健全人格与理性认知。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/20|联系观、发展观、矛盾主次方面|基础概念辨析，如“唯物辩证法总特征”直接考查核心理论| |多项选择|5/15|顺境逆境作用、量变质变关系|干扰项设置典型，如“顺境必然让人堕落”引导辩证认知| |材料分析|2/31|人生成败、成长积累|结合中职学生实训、技能大赛实例，要求用发展眼光、矛盾转化观点分析，体现理论联系实际，培养责任意识与积极向上心态|

第二单元辩证看问题走好人生路 单元测试 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 唯物辩证法的总特征是（） A. 孤立和静止的观点 B. 联系和发展的观点 C. 片面和绝对的观点 D. 主观和臆断的观点 2. 世界上一切事物都不是孤立存在的，这体现的哲学道理是（） A. 事物是普遍联系的 B. 事物是一成不变的 C. 事物的联系是主观的 D. 事物只存在偶然联系 3. 区分新旧事物的根本标准是（） A. 出现时间的早晚 B. 形式是否新颖 C. 是否符合事物发展规律、具有强大生命力 D. 大众是否认可 4. 人生道路顺境与逆境的关系是（） A. 绝对对立、无法转化 B. 辩证统一、相互转化 C. 顺境一定优于逆境 D. 逆境必然阻碍成长 5. 看待人生问题要把握主流、分清主次，体现的辩证法原理是（） A. 矛盾主次方面辩证关系 B. 整体与部分关系 C. 因果联系关系 D. 量变与质变关系 6. 量变是质变的必要准备，这要求我们在人生中要（） A. 急于求成、追求速成 B. 注重积累、脚踏实地 C. 忽视细节、粗枝大叶 D. 坐等质变、消极等待 7. “金无足赤，人无完人”体现的哲理是（） A. 矛盾具有普遍性 B. 矛盾具有特殊性 C. 事物是绝对完美的 D. 事物的联系是无条件的 8. 面对人生挫折，正确的辩证思维是（） A. 全盘否定自我 B. 辩证看待利弊，转化危机为机遇 C. 消极逃避妥协 D. 夸大困难、自我内耗 9. 整体与部分的辩证关系告诉我们，人生发展要（） A. 立足局部、忽视全局 B. 立足整体、统筹全局 C. 割裂整体与部分联系 D. 只看眼前、不顾长远 10. 事物发展的状态是（） A. 前进与曲折的统一 B. 量变与质变的统一 C. 绝对静止的状态 D. 无序混乱的状态 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分） 11. 下列属于唯物辩证法基本观点的有（） A. 普遍联系的观点 B. 永恒发展的观点 C. 全面辩证的观点 D. 孤立静止的观点 12. 关于顺境和逆境对人生的作用，说法正确的有（） A. 顺境为人生发展提供有利条件 B. 逆境可以磨砺人的意志、增长才干 C. 顺境必然让人堕落懈怠 D. 逆境可以转化为成长进步的动力 13. 量变与质变的辩证关系包括（） A. 量变是质变的必要准备 B. 质变是量变的必然结果 C. 量变必然立刻引发质变 D. 质变后会开启新的量变过程 14. 中职学生运用辩证思维走好人生路，需要做到（） A. 全面看待自身优缺点 B. 用发展眼光看待自己和未来 C. 正确看待人生成败得失 D. 片面固化看待人生问题 15. 矛盾的普遍性启示我们在人生中要（） A. 敢于直面人生矛盾 B. 逃避问题、回避矛盾 C. 积极分析解决矛盾 D. 否认矛盾的客观存在 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 唯物辩证法认为，事物的发展是__________和曲折性的统一。 17. __________是事物发展的源泉和动力。 18. 任何事物都是__________与质变的统一，人生成长贵在日积月累。 19. 辩证看待人生，要求我们既要看到优势，也要正视__________。 20. 联系具有普遍性、客观性和__________。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打√，错误的打×） 21. 事物的联系是客观的，不以人的意志为转移。（） 22. 逆境只会阻碍人生发展，没有任何积极意义。（） 23. 所有的量变积累到一定程度都会引发事物的质变。（） 24. 辩证思维要求我们全面、发展、联系地看待人生问题。（） 25. 新事物的发展过程是一帆风顺、没有挫折的。（） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职学生如何辩证看待人生中的顺境与逆境。 27. 结合量变与质变的辩证关系，谈谈青年如何实现人生稳步成长。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 阅读材料，回答问题 材料：有的中职学生取得一点成绩就骄傲自满，止步不前，最终被同龄人赶超；有的学生一时遭遇考试失利、技能实训失败，就全盘否定自己，悲观消沉、放弃努力。而优秀的学子始终坚持辩证思维，成绩优异时保持清醒，查漏补缺、持续积累；遭遇挫折时正视不足、总结经验，把失败转化为进步的动力，在起伏的学习生活中不断完善自我，稳步提升自身能力。 结合辩证思维相关知识，分析青年学生应如何正确看待人生的成败得失。（15分） 29. 阅读材料，回答问题 材料：人生没有一蹴而就的成功，所有的优秀都是长期积累的结果。技能大赛夺冠的学子，日复一日反复打磨操作技能；专业能力突出的毕业生，坚持每日深耕专业知识、积累实践经验。他们深知，人生成长是一个从量变到质变的过程，微小的坚持和积累，终将汇聚成蜕变的力量。同时他们明白，人生发展道路并非坦途，既有收获进步的顺境，也有遭遇瓶颈的逆境，只有坚持用联系、发展、全面的眼光看待人生，才能稳步走好人生道路。 结合材料，运用第二单元辩证看问题的相关知识，谈谈中职学生如何运用辩证法思维走好人生路。（16分） 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABC 12.ABD 13.ABD 14.ABC 15.AC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 前进性 17. 矛盾 18. 量变 19. 不足（劣势） 20. 多样性 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. ①顺境和逆境是人生发展中不可避免的两种境遇，二者辩证统一、相互转化。②顺境能够为人生发展提供良好条件，助力个人成长，但不能骄傲懈怠，需珍惜机遇、持续奋进。③逆境虽会带来困难挑战，但能磨砺意志、积累经验，提升个人抗压能力和综合素养。④摒弃片面认知，不沉迷顺境、不畏惧逆境，善于在顺境中蓄力、在逆境中成长，推动人生不断进步。 27. ①量变是质变的必要准备，人生成功离不开日积月累的坚持与积累，要注重日常学习、技能训练的点滴积累。②质变是量变的必然结果，要把握成长机遇，在积累达到一定程度时主动突破，实现能力蜕变。③坚持适度原则，戒骄戒躁、循序渐进，不急于求成、不半途而废。④持续推进新的量变，在取得进步后不满足、不停步，持续深耕自我，实现人生持续进阶。 六、材料分析题（共31分） 28. ①坚持全面的观点看问题，人生的成功与失败都是人生的组成部分，不能片面肯定或全盘否定自己。②坚持发展的观点看问题，一时的成败都是暂时的，失败不是终点，而是成长的契机，成功也不是终极，仍需持续进步。③坚持矛盾转化的观点，成功时保持清醒，正视自身不足，规避懈怠风险；失败时总结经验，将挫折转化为成长动力。④摒弃形而上学的片面思维，不骄傲自满、不消极颓废，以辩证心态面对人生得失，持续完善自我。 29. ①坚持联系的观点，认清个人成长与日常积累、实践奋斗紧密相关，立足当下，踏实做好每一件事。②坚持发展的观点，明白人生发展前途光明、道路曲折，正视成长中的困难与瓶颈，坚定人生信心。③坚持量变与质变相统一，注重日常点滴积累，深耕专业知识与技能，以长期坚持实现能力蜕变。④坚持全面看待矛盾，辩证对待顺境与逆境，在顺境中精进，在逆境中磨砺。⑤树立辩证思维，摒弃孤立、静止、片面的错误思维，用科学辩证法指导人生实践，稳步走好人生道路。 学科网（北京）股份有限公司 $