23 王戎不取道旁李 课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

该小学语文课件围绕部编版四年级上册《王戎不取道旁李》展开，涵盖王戎与《世说新语》背景、生字教学（象形字、形近字辨析及书写指导）、课文朗读与句意理解，通过背景导入、生字支架到文意梳理，构建完整学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，以“戎”字象形解析、《世说新语》“雅量”背景渗透传统文化，通过王戎“道边多子必苦李”的推理分析，引导学生逻辑思维。采用字词句分层教学，学生能提升文言文阅读能力与思维品质，教师可借助系统练习与支架设计提高教学效率。

23 王戎不取道旁李 第一课时 第二课时 部编版语文四年级上册 自少神采秀美，长于清谈，以精辟的品评与识鉴而著称。 字濬冲，“竹林七贤”之一。 参与晋灭吴之战。元康七年，王戎认为 天下将乱，于是不理 世事，以游玩山水为乐。 代表作品有《华陵帖》。 王戎 第一课时 《世说新语》简介： 编撰者刘义庆，主要记录魏晋名士的逸闻轶事和玄虚清谈。在艺术上有较高的成就。鲁迅先生曾把它的艺术特色概括为“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰丽。” ——《中国小说史略》 背景资料：《雅量》是《世说新语》的第六篇，共42则故事。“雅量”是指宽宏的气量。魏晋时代讲究名士风度，这就要求注意言行举止的旷达、潇洒，强调内心的喜怒哀乐不能在神情态度上流露出来，见喜不喜，处变不惊，临危不惧，遇事不改常态，这才不失名士风流。 雅量 拿、摘 道路旁边 李子 理解：王戎没有摘取路旁的李子。 / / / / / / / / zhé ★根据朗读节奏朗读课文，读准字音，读通句子。 戎 róng 右边代表攻击用的兵器，左边代表防御用的铠甲，它在古代是兵器的总称，后来也表示军队、军事。 戎装 戎马 象形字 rónɡ zhū 诸 zhū 猪 dǔ 堵 dǔ 赌 诸位 诸如 野猪 猪毛 堵车 拥堵 赌徒 赌博 形近字 jìnɡ 竞 ①竞争；竞赛。（组词：竞走、竞技） ②强劲。（组词：南风不竞） jìnɡ 竟 ①完毕。（组词：未竟之业）②从头到尾；全。（组词：竟日、竟夜）③终于。（组词：有志者事竟成）④表示出乎意料。（组词：竟然）⑤姓。 同音形近字 wéi 唯 wéi 惟 wéi 维 唯利是图 同音形近字 惟妙惟肖 维持、维护 书写：斜中求稳，横画不宜太长，斜 钩长而有力，右撇和点画位置恰当，注意 与“戒”区分。 组词：戎马 兵戎 rónɡ 结构：半包围结构，部首是“戈”。 书写：左窄右宽‌。“讠”横折提的竖 段对上点。“者”横画平行，中横宜长， 撇画从竖与下横的交叉处穿过，斜而舒展。 组词：诸位 诸侯 zhū 结构：左右结构，部首是“讠”。 书写：点居中，上横宜短，下横要长，中部点撇距离适中；“口”不宜太大。撇短，竖弯钩圆转自然。 组词：竞争 竞赛 jìnɡ 结构：上下结构，部首是“立”。 书写：左小右大。“口”上宽下窄， 大小适中。“隹”四横平行等距，竖正 直；底横稍长，并高于左竖。 组词：唯一 唯恐 wéi 结构：左右结构，部首是“口”。 自由读课文，结合注释，想想每句话是什么意思。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 曾经。 句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 争着跑过去。 只有。 句意：（他们）看见路边有一棵李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。 今义：指一项体育运动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 的确如此。 句意：有人问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。 结合课文注释思考：这篇课文讲了一个什么故事？ 王戎通过观察和分析，推断出路边李树上的李子是苦的，从而不去摘取。 一、看拼音写词语。 rónɡ zhuánɡ（ ） zhū wèi（ ） jìnɡ sài （ ） wéi yī （ ） 戎装 诸位 竞赛 唯一 二、说一说课文的主要内容。 _____七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。其他小孩看见路边李子树上果实累累，都争先恐后地跑过去摘李子，只有____没有动。他认为：________________ ____________________________。 王戎 王戎 李树在路边竟然还 有这么多李子，这一定是苦李子 朗读课文，根据同学们批注的问题理解课文。 第二课时 故事的起因、经过和结果是什么？ 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 起因 经过 结果 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树…… 王戎那天和诸小儿玩了什么呢？展开想象说一说。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。 “走”字是什么意思？ 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 兔走触株，折颈而死。 跑 古汉语词典 走：①跑，疾行。 ②奔向，趋向。 ③延伸。 小朋友们都去摘李子，而王戎没有去，其他人会怎么问他呢？ 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 小儿1：你怎么站在这不动呢？ 小儿2：你怎么不去摘李子呢？ 小儿3：…… 王戎是随口说的吗？ 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 他不是随口说的。李子树长在路边，过往的行人比较多,如果李子是甜的,早被路人摘光了,不可能“多子折枝”,因此李子一定是苦的。 王戎的猜测正确吗？ 取之，信然。 正确 的确如此 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 三个“之”字指代什么？ ①诸儿竞走取之 之：李子。 ②人问之 之：王戎不去摘李子这件事。 ③取之 之：李子。 诸小儿可能会对王戎说什么？ 取之，信然。 小儿1：你怎么知道是苦李？ 小儿2：你真厉害！ 小儿3：你观察得真仔细！ 小儿4：…… 王戎没有尝李子，怎么知道是苦的？ 观察现象：树在道边+多子折枝。 推理依据：如果李子甜→路人早摘光。 结 论： 此必苦李。 你觉得王戎是一个怎样的孩子？ 善于观察 勤于思考 这个故事告诉了我们什么道理？ 生活中无论做什么事情，都要勤于思考，善于分析，避免出现一些不必要的错误。 起因——道旁李树多子 经过 诸儿竞走取之 唯戎不动 结果——苦李 王戎不取 道旁李 善于观察 勤于思考 冷静判断 一、解释下列加点的字词。 1.尝与诸小儿游。 尝： 。 2.李树多子折枝。 折枝： 　。 3.诸儿竞走取之。 竞走： 。 4.唯戎不动。 唯： 。 5.取之，信然。 信然： 。 只有 的确如此 曾经 压弯树枝 争着跑过去 · · · · · · · · 二、根据课文内容填空。 课文通过写 _的故事，告诉我们遇事要仔细观察，理智分析， __。 王戎不取道旁李 不能盲从，避免错误，少走弯路 $