《在马克思墓前的讲话》学历案 2025-2026学年高教版中职语文基础模块下册

该中职语文《在马克思墓前的讲话》学历案，核心学习任务是梳理悼词文体特征与逻辑结构，概括马克思在科学研究与革命实践的贡献，品味严谨凝练、情理交融的语言特色。学习支架包括课前预习案的文体常识填空、文学常识梳理，课中探究案的文本结构分层、逻辑思维导图及语言艺术赏析。 该资料特色突出核心素养导向，融合马克思生平纪录片、名家诵读音频等资源。通过预习案填空夯实语言运用基础，探究案逻辑分析提升思维能力，将马克思精神与职业素养结合涵养文化自信，注重自主研读与小组探究，教师提供分层支架引导学生深度学习。

中职语文“导·学·练·评”课堂学历案 年级 高一 科目 语文 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 《在马克思墓前的讲话》 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据中职语文课程标准，本课要求学生梳理悼词文体特征与文章逻辑结构，筛选文本关键信息，概括马克思的伟大贡献。品味文本严谨凝练、情理交融的语言特色，掌握议论与抒情结合的表达手法。体悟马克思的崇高精神，树立正确的职业理想与人生价值观，提升语文核心素养与人文素养。 学习目标 1.知识目标：掌握悼词的文体结构与特点，理清文章行文脉络，识记马克思的核心成就。 2.能力目标：学会分析文本严谨的逻辑关系，赏析关键语句的深层内涵，提升文本解读与语言鉴赏能力。 3.素养目标：感悟马克思无私奉献、执着求真的精神，涵养家国情怀，明确青年时代的责任与使命。 重难点 重点：梳理文章严谨的逻辑结构，精准概括马克思在科学研究与革命实践两大领域的卓越贡献，掌握悼词的写作特点。 难点：结合时代背景，体悟文本平实语言中蕴含的深沉哀悼与崇高赞美之情，理解马克思思想的时代价值，实现精神内化与自我成长。 资源与 建议 本课学习可依托教材文本、马克思生平纪录片、无产阶级革命发展史资料、名家诵读音频等资源。课前借助网络平台了解马克思、恩格斯的交往经历与本文创作背景，初步感知悼词文体。课中结合文本段落分层、逻辑思维导图梳理文章脉络，聚焦关键语句深度赏析。学习建议：立足中职学生成长需求，将文本精神与职业素养培育结合，注重自主研读与小组探究结合，循序渐进掌握文体知识、赏析技巧，感悟伟人精神，避免浅层阅读，落实学以致用的学习目标。 学习过程 （一）课前预习案 1.文体常识填空 （1）本文是一篇________，是用于悼念逝者、评价逝者一生、寄托哀思、慰藉生者的专用文体，同时兼具________的文体特点，语言庄重严谨、情感真挚深沉。 （2）悼词的基本结构一般分为三部分：开头________、中间________、结尾________。 （3）作为演讲类悼词，本文兼具________性与________性，以议论为核心，融合抒情、记叙，逻辑严密，感染力强。 2.文学常识填空 （1）本文作者是________，他是________（国家）伟大的思想家、革命家，是马克思的终生挚友与革命战友。 （2）卡尔·马克思是________（国家）无产阶级革命导师、科学社会主义创始人，创立了________、________等伟大理论，引领了国际无产阶级革命运动。 （3）本文创作于________年，是恩格斯在马克思葬礼上发表的简短讲话，是缅怀马克思、评价其一生功绩的经典名篇。 3.背景知识填空 （1）马克思毕生致力于________研究和________运动，倾尽一生为无产阶级和全人类的解放事业奋斗。 （2）马克思逝世后，全世界________失去了伟大的领袖和导师，恩格斯怀着极度悲痛的心情，发表本篇讲话，高度总结马克思的一生功绩与伟大价值。 4.文本整体感知填空 （1）全文的核心主旨是高度评价马克思________，沉痛哀悼________，热烈赞颂马克思为人类解放事业奋斗终身的伟大精神。 （2）文章整体行文结构________，层层递进，先写________，再述________，最后总结马克思的深远影响与不朽价值。 （3）文章第二段总领全文，从________和________两个维度，概括了马克思逝世带来的巨大损失，奠定全文庄重、沉痛的基调。 5.基础内容梳理填空 （1）马克思在科学研究领域的两大核心贡献：一是发现了________，揭示了人类社会发展的普遍规律；二是发现了________，揭示了资本主义社会的运行规律。 （2）马克思摒弃书斋式研究，坚持________，将科学理论与革命实践相结合，指导无产阶级革命斗争。 （3）马克思不仅是伟大的________，更是伟大的________，用理论指导实践，推动国际工人运动蓬勃发展。 6.预习思考填空 （1）本文以议论为主，穿插抒情和记叙，记叙服务于________，抒情融入________，三者有机结合。 （2）文中评价马克思“当代最伟大的思想家停止思想了”，看似平实的语句，实则饱含________的情感。 （3）预习中我发现本文最突出的语言特点是________、________，逻辑层层递进，情感含蓄深沉。 （二）课中探究案 模块一：文本结构深度探究（填空） 1.文章开篇第一自然段，精准交代了马克思逝世的________、________、________，语言简洁庄重，开门见山，奠定全文哀悼、崇敬的情感基调。 2.第二自然段是全文的________，起到________、________的作用，高度概括马克思逝世对无产阶级革命事业和历史科学研究的双重重大损失。 3.文章主体部分（第三至七自然段），分别从________、________、________三个层面详细阐述马克思的毕生功绩，层层深入，条理清晰。 4.第三、四自然段重点阐述马克思的________功绩，第五、六自然段补充其________成就，第七自然段聚焦其________贡献。 5.文章结尾自然段，高度赞扬马克思的________，总结其思想与事业的________，升华全文主旨，引发读者深思。 6.全文整体结构可划分为三大部分：第一部分（1-2段）________，第二部分（3-7段）________，第三部分（8-9段）________。 7.文中多处使用过渡语句，起到________、________的作用，让全文逻辑链条完整，行文流畅自然，体现议论文严谨的结构特点。 模块二：核心内容精准探究（填空） 1.马克思发现的人类历史发展规律，核心内容是________决定________，________反作用于________，揭示了人类社会发展的本质规律。 2.马克思发现的剩余价值规律，彻底揭露了________的剥削本质，为________革命提供了坚实的理论依据。 3.在科学研究上，马克思始终秉持________、________的治学态度，不满足于已有成果，不断探索真理、突破创新。 4.马克思的科学研究从不脱离现实，始终立足________，服务于________，彰显了科学的现实价值与社会意义。 5.在革命实践方面，马克思积极参与、指导________，创办________，传播革命思想，团结无产阶级力量。 6.马克思毕生的斗争特点是________、________，面对反动势力的迫害、质疑与打压，始终坚守革命立场，从未退缩。 7.文中提到马克思遭到各国政府的驱逐、资产者的诽谤，却始终________，体现了伟人________的崇高品格。 8.马克思的一生，是________的一生，是________的一生，是为全人类解放无私奉献的一生。 模块三：语言艺术深度赏析（填空） 1.本文语言最大的特点是________、________、________，用词精准严谨，情感内敛深沉，兼具逻辑性与感染力。 2.“当代最伟大的思想家停止思想了”一句，运用________的修辞手法，委婉庄重地叙述马克思逝世的事实，规避直白表述，饱含________之情。 3.“这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到”中“空白”一词，精准写出了马克思逝世带来的________，凸显其________。 4.文中多次使用________句式和________词语，层层递进地评价马克思的功绩，让论述更有条理、更有力度。 5.本文议论语言客观严谨，抒情语言________，记叙语言________，三者完美融合，彰显悼词的文体魅力。 6.“他的英名和事业将永垂不朽”一句，是全文的________，语气坚定庄重，高度肯定了马克思思想与事业的________。 模块四：情感与主旨探究（填空） 1.全文蕴含的双重核心情感：一是对马克思逝世的________，二是对马克思毕生功绩与崇高人格的________。 2.恩格斯通过本篇讲话，不仅缅怀逝者，更重要的是________，激励全世界无产阶级继承马克思的遗志，继续奋斗。 3.马克思的伟大不仅在于卓越的理论成就，更在于________、________的无私奉献精神。 4.本文主旨：通过评述马克思的________和________，歌颂其伟大人格与不朽贡献，寄托哀思，传承革命精神。 5.学习本文，我们能够深刻认识到，伟人的价值在于________，在于为社会、为人类创造永恒的价值。 模块五：文体与写作手法探究（填空） 1.本文作为悼词，核心写作手法是以________为主，________、________为辅，三者相辅相成，浑然一体。 2.文章采用________的论证结构，总分结合、层层递进，观点鲜明，论据充分，逻辑严密。 3.作者选取马克思________、________、________等典型事迹作为论据，精准支撑全文观点，极具说服力。 4.本文情理交融，理是指________，情是指________，以理服人、以情动人，是本文的突出特色。 5.悼词写作的核心要求：内容________、结构________、语言________、情感真挚庄重。 模块六：素养拓展探究（填空） 1.马克思穷尽一生探索真理、坚守信仰、无私奉献，启示当代青年要树立________的人生理想。 2.结合中职学生成长与职业发展，马克思________、________的治学与奋斗精神，对我们精进专业技能、坚守职业初心具有重要指导意义。 3.新时代青年应当传承马克思精神，立足________、锤炼________，勇于担当时代使命。 4.马克思的思想跨越时代、历久弥新，至今仍能指导我们________、________，实现个人价值与社会价值的统一。 5.通过本课学习，我明确了青年的责任：既要________，也要________，做有理想、有担当的新时代青年。 板书设计 在马克思墓前的讲话 一、开篇（1-2段）：沉痛哀悼，总领全文 1. 交代逝世事实：时间、身份、状态 2. 总述重大损失：无产阶级革命、历史科学研究 二、主体（3-7段）：评述功绩，层层递进 1. 科学理论贡献：人类历史发展规律、剩余价值规律 2. 科学研究品质：求真务实、勇于创新、立足实践 3. 革命实践贡献：引领工人运动、传播革命思想、坚守革命斗争 三、结尾（8-9段）：升华主旨，永垂不朽 1. 评价伟人品格：无私无畏、坚守信仰 2. 总结事业价值：思想不朽、事业永续 核心特色：逻辑严谨、情理交融、语言凝练庄重 参考答案 （一）课前预习案答案 1.（1）悼词；演讲稿 （2）介绍逝者逝世情况；评述逝者一生功绩与品格；表达哀悼与缅怀、寄予期许 （3）议论；抒情 2.（1）恩格斯；德国 （2）德国；唯物史观；剩余价值学说 （3）1883 3.（1）社会科学理论；无产阶级革命 （2）无产阶级 4.（1）一生的伟大功绩；马克思的逝世 （2）严谨有序；逝世事实；毕生功绩 （3）革命实践；科学研究 5.（1）人类历史发展规律；剩余价值规律 （2）理论联系实际 （3）理论家；革命家 6.（1）议论；议论 （2）沉痛哀悼、无比崇敬 （3）严谨凝练；情理交融 （二）课中探究案答案 模块一：1.时间；地点；状态 2.总纲；总领全文；奠定基调 3.科学理论；科研品质；革命实践 4.理论科研；科学研究；革命实践 5.崇高品格；永恒价值 6.交代逝世、总述损失；详述功绩、剖析价值；总结精神、升华主旨 7.衔接上下文；梳理行文逻辑 模块二：1.经济基础；上层建筑；上层建筑；经济基础 2.资本主义制度；无产阶级 3.求真务实；勇于创新 4.社会现实；革命实践 5.国际工人运动；革命报刊 6.立场坚定；顽强不屈 7.坚守信仰、不懈斗争；无私无畏、坚守初心 8.追求真理、勇于创新；甘于奉献、奋斗不息 模块三：1.准确严谨；凝练庄重；情理兼备 2.讳饰；沉痛哀悼、无比崇敬 3.巨大损失；崇高地位与不可替代的价值 4.递进；关联 5.含蓄深沉；简洁平实 6.主旨句；永恒生命力 模块四：1.沉痛哀悼；崇高赞美 2.传承马克思精神、接续革命事业 3.坚守信仰；无私奉献 4.卓越理论成就；伟大革命实践 5.造福社会、奉献他人 模块五：1.议论；记叙；抒情 2.总分总 3.理论创新；科研探索；革命斗争 4.科学严谨的理论论述；真挚深沉的缅怀之情 5.真实客观；严谨有序；庄重凝练 模块六：1.崇高远大、服务社会 2.求真务实；持之以恒 3.专业岗位；职业素养 4.树立正确三观；践行奋斗初心 5.深耕专业学识；担当时代责任 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $